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我是這樣的，在二十歲之前，我可能還會猶豫不合適或者是不愛了要不要離開，但是二十歲之後，我會毫不猶豫的把不愛我的人丟開。
不指染下一代
她遇到的很多老師都是給一個指標讓孩子們完成，但孩子們是人，又不是機器，他們是有感情的人。所以在孩子們跟不上學習的進度時，我並不會拿他們和其他班優秀的孩子們比，我只會誇他們又堅持學習了一天。結果怎麼樣不重要，重要的是他們尊師重道，他們純真可愛。
（作者:就她的感情線最難理，稍有不慎，俺就圓不回來了。是作者都需要動腦子的程度！）
我雖然是以自已從小到大的感悟去教育的你們，但是我心裡其實是更希望你們能夠擁有屬於自已的人生。是不被任何人任何事支配的人生，是逍遙自在，肆意生長的人生，過閒雲野鶴般的生活。
但我不能只是讓你們去暢享未來，更希望你們能夠腳踏實地，在不斷的嘗試中，找尋屬於自已所鍾愛的東西，養活自已。
我就不明白了，李玉竹，明明大家都是人，為什麼你會選擇先救她，而不是我？難道就只是為了不被別人說三道四說你先救自已的女朋友嗎？可是我當時已經！算了，在最後一刻她還在為他考慮，畢竟讓她未婚先孕這事會讓他職業摸黑。
你為什麼就不能，就不能明目張膽的偏愛我一點？你是很愛我，但我不知道為什麼心裡一直慌慌的，那時候我以為是因為錢，後來才發現，是因為你給不了我想要的偏愛！我沒有資格責怪你。但是，我有權利不愛你了。
選調生只要記住三句話，
不為口號去獻身，
領導面前要裝傻，
遇事先把水攪渾。
時間一到，回城走人。
十年苦讀靠的是自已，上班相處的是同事，提拔任命是領導決定。人只對權力的來源負責，不相干的人和事少管，進社會第一步就應該把過去腦海裡受到的思想教育全部洗掉，重新認識這個社會的執行邏輯，構建新的價值觀
保護弱勢群體，學生也是弱勢群體，表面上擁有很多權利，實際上被所有人管，被所有人教育，以愛之名的禁錮身心
希望各位家長以身作則，人在做天在看，你在做孩子在看
所有人都在以自已認為對的方式，或者說好的方式放在孩子身上，但從來都沒有人問過他們願不願意接受這種方式，也從來都沒有人關心過他們累不累。也沒有人問過他們到底想要什麼？有的時候明明不會給他們，卻還要假惺惺的問一遍，問到最後孩子們都不會張口說了。因為誰會揣著答案去問問題？
當學生們出成績的時候，溫然甚至比學生本人還要緊張，因為他們的成功才能換家長們來對她這種教育方式的肯定。
一朵花，如果你生在一個溫室的話，就有人照料你知道吧，你就算死的太快也不要緊，但是如果你生長在極寒地區，就比如說那種條件非常惡劣的地方，你不掙扎不爬起來，你就算是根草，你也活寸草不生。