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“溫老師？”，一聲稚嫩的聲線響起，打破了溫然與李玉竹之間的回憶。
“咦，李警官，你也在呀？”
葉芝瀾總感覺她面前的這倆人應該認識，不然眼神也不會怎麼……唔……拉絲？
“你們認識？”，溫然緩聲問道，她倒是很疑惑全然不知李玉竹什麼時候和自己的學生認識的。
“之前李警官幫我們抓住了前班主任。”葉芝瀾簡單的解釋了一下。
本來她也沒想過打擾他們的，但是他倆堵在路口分叉點，她實在是很難過去。
在繞遠路和打招呼之間，葉芝瀾果斷的選擇了‘道友不死死貧道’的方式，但凡猶豫一秒都是對自己走得快起水泡的雙腳的不尊重！
問她為什麼要在公園走這麼久？！反正打死她，她都不會承認自己迷路了找不到人，倔強的自尊心使她不好意思讓哥哥和君翊來接她的。
一想到他們現在早上11:00正在早餐店吃著香噴噴的‘狗不理’醬肉包子，葉芝瀾嘴角就不禁流下兩根筷子狀的口水，呸，不是，是淚水。
“那溫老師我走啦？”，葉芝瀾想著自己的大肉包子有點迫不及待了，便向溫然揮了揮手，從溫然和李玉竹之間走了過去。
“好！再……見？”溫然看著葉芝瀾一溜煙兒差點兒就不見蹤影的背影，尷尬告別……。
呃……她又不是什麼洪水猛獸，至於跑這麼快嘛！
耳邊傳來一聲輕笑，清冽中帶著幾分調侃的聲線響起，“看來你的學生很怕你啊？”
溫然眸眼一頓，語氣溫和，“好久不見，不過我該走了，你有我的聯絡方式不是嗎，手機聯絡。”
她跳過他的疑問，直接說出自己再次見到他時的內心想法。
說完，搖了搖手機，便順著小路離開了。
李玉竹看著她的背影，雙眸似有浮翠流丹掠過，垂在褲腿一邊的手不由微微一緊。她果然還是不願意再……理他。
他開啟手機，看了看和她的空白聊天框，沉默許久……
——
又到了每個星期的星期一，溫老師說下午最後一節課要開班會。
下課後，葉芝瀾拿起手機就給君翊發訊息，怕哥哥們白等一趟。
葉:［學校下午通知說要開班會，所以可能會放學晚一些。］
俊哥哥:［好，芝芝，那我們在校門口等你噢。］
收到君翊的回覆，葉芝瀾突然覺得自己的網名太過於簡單了，不夠奇葩，所以一頓操作，改成了‘芝士蛋糕’，嘿嘿！
溫老師在黑板上寫下了“學習”兩個大字。隨後 雙手撐著講臺開始講述。
“同學們，我們這一次的班會主題是學習。我們來上學是為了什麼？這麼努力的讀書是為了什麼？大家圍繞著學習來討論一下叭！”溫然激情的聲線響起，鼓勵大家踴躍發言。
一個略微胖胖的小男孩站起來說，他父母說只有好好讀書，才能成為有用的人。但是他認為努力學習是為了賺錢。
“那什麼是賺錢呢？怎麼賺錢？如何賺錢呢？”，溫老師又問。
教室一片鴉雀無聲——
溫然看遲遲沒有人回答，於是就舉了個例子，拋磚引玉。
“其實賺錢就是做出對社會有用有幫助的事情，比如說我們用洗潔精可以擦去汙漬，那麼這個洗潔精它就可以來賺錢，因為它有用。那誰的錢最好賺呢？”
“老師老師，我知道！”一個戴著粉色髮箍女生積極發言，聲音洪亮，“我爸媽覺得學生的錢最好賺，因為每次都要為自己的孩子交這個費用，交那個費用。”
葉芝瀾聽著女生講不由得也在思考著，想起自己讀研究生的時候，獎學金幾乎是全覆蓋。而且各種賺錢的方式都有，只要願意去做，就不可能讓自己在學校餓死。國家政策和對人才補貼非常的豐厚。
所以她也站起來說：“其實上升到國家也是一樣的。父母為了孩子願意花費他們辛苦賺來的工資，同樣國家也是，國家為了讓國內的人才學到更深入的技術，也大力投入資金到教育當中。”
溫然也鼓勵了葉芝瀾的積極發言，隨後繼續講道:“但是很多人，他們反而會覺得一切都是累贅。”
“比如說學生上學，他們會覺得自己為什麼要上？自己不想上，因為他們並沒有找到學習的意義在哪上學，並不是完完全全的坐在座位上學習，而是掌握自己想知道的。”
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。只有自己想知道，想去探索且感興趣，樂意投入時間，精力甚至相應的成本，才有可能獲得自己想要的東西。”
“國家九年義務教育其實最主要目的就是為了讓孩子能夠懂得如何遵守社會規定，不會思想觀念走偏。”
“因為每個人的家庭環境和生活背景都是不一樣的。但是在學校學習的這個環境，大家都是一樣的，都是同齡人之間的相互交流接觸。”
“一個好的家庭環境，他可能會讓孩子思維開放的更快，能夠更加懂事。而一個差到極點的環境，也可能會使孩子變得更加懂事，只是說一個是積極作用，另外一個是反面作用，反面促進，這種例子有，但是很少，大部分學生都被反面例子傷害。”
“雖然說更懂事會很好，但是作為老師，我希望是孩子們自己透過觀察這個世界發生的事情和父母身邊的人行為而感受到自發想要變成更好的人，而不是被迫承受社會和生活上的壓力。”
“我希望在這幾年的學習當中，你們能夠找到自己想更加感興趣的事情，哪怕說這個事情的沉默成本很高，但那又怎麼樣呢？只要你們開心就好，一個人活在這個世界上就是來闖一闖的。”
“沒有誰的人生是按部就班的，沒有誰的人生是能夠控制的，一切都可能在未來發生，只是說機遇，是留給有準備的人。”
“如果當機遇來臨的時候，你並沒有準備好，但其他人已經準備好了，那麼很抱歉，你可能會失去這個紅利。”
葉芝瀾聽到這裡，感覺很贊同。因為曾經她發現了無線傳輸檔案的新方法，但是由於自己沒有足夠的經驗和社會歷練，導致為別人做了嫁衣。
“所以我們努力學習的原因進一步的就是探究我們的性格和鍛鍊我們的意志。”
“我希望你們不要因為自身的無知而傷害到愛你們的人，如果說你認為你生活的環境或者發生的事情讓你感到難受，那麼你可以遠離你也有權利去遠離，它讓你不高興，那我們離開試一試，看會不會好一些？”
葉芝瀾想起以前自己也曾討厭父母的嘮叨，只想遠離，後來再見面，已經沒有什麼話題了。
但是對於有些事情她還是抱有疑問，於是再次站起來，困惑的聲線問道：“還有一點就是這個世界並不是很公平的，有的時候如果一味的想做一個好人，那麼的確會得到很多好人卡，但自己怎麼辦呢？你幫助別人了，那你自己怎麼辦呢？”
溫然愣了一下，像是沒想到會有學生問這個問題，但還是溫和的解答：“雖然說這位女生的問題可能跟我們班會的主題並沒有很貼合，但既然提出來了，我們也可以一起思考一下。”
“如果按照一個人的人生來軌跡來看的話，確實一個好人可能並沒有好報，一個壞人可能會過得更好，那麼你們認為這種情況是對的還是錯的呢？”
同學一齊回答道:“錯的！”
溫然看了看已經投入進來的同學們，點了點頭，繼續說:“對！這些都是錯且不公平的事情！那麼我們想要減少這樣的事情，首先我們就要堅定這些事情是錯的，既然是錯的，我們就會抵制。”
“我們沒有辦法控制別人，但是我們有辦法控制住自己，如果每一個人都能控制住自己，那麼我們就不需要再去抵制了。”
她頓了頓，繼續講:“當然，這些都是很理想化的，這個世界就是各種各樣的，很複雜，林子大了，什麼鳥都有，這是很正常的。”
“但是我們可以一步一步去完成，先從自己做起，然後自己進入一個和自己很貼合的圈子，然後再慢慢將圈子擴大，那麼再大就可能就是全世界了。”
“現在網際網路這麼發達，各行各業各地區的人都可以有聯絡，那麼要尋找這樣的人也不會特別難，但是我們必須先成為一個，自己認為很滿意的人才可以去尋找，才可以融入，不然根本進不去你想進的圈子。”
“現在的競爭壓力大到學生都開始內捲了，很多家庭有資源，有條件，所以他們的孩子都特別愛才多藝，他是大家也不要慌張，因為這只是極少數，不多的都是像我們一樣普普通通的人，只要我們盡力了，那就夠了，沒必要要跟一些很高層的人比。”
“有的人出生就在羅馬，但是我們沒有必要跟這些起點不同的人比，不是嗎？我們要做的是形成自我人格，不要被他們所影響，不要被他們的行為所打亂自身發展。”
“適者生存，現在雖然說有錢很好，但我們國家的環境是屬於那種非常包容的環境，就算沒有錢一樣能夠被大家接納。而且就業機會非常的多，只要努力就大機率不會被餓死。”
“會覺得困苦的大部分原因是因為資訊差。”
“很多人他不知道國家對貧困人口有相關福利政策，有相關補助，他沒有這個資訊差，所以導致他並沒有得到補助，所以他覺得活著很困難。”
“而我們就是需要去了解，去知道，知道之後努力去普及。其實我作為研究生的時候，國家對於像我這樣的人才幫助特別多，當然我曾有機會可以出國留學讀博士，但我拒絕了。”
“其實這是一個很好的機會，但是我能夠知道自己並不適合我所修的這個專業。我對它提不起興趣，只能說是可以學，但沒有激情。所以後來我就回到了我們這邊當老師，當老師的話也是有補助的，有住房補貼，甚至也有買房補貼。”
“這在很大程度上減輕了我的負擔，但是後來很多人讀書就是為了得到這些福利才讀書。這樣的反而有點本末倒置了。”
“就像之前大學的時候，我們要入黨，我是積極分子，積極分子需要進行黨務鍛鍊 那麼我們學校的黨務鍛鍊就是去圖書館搬書。”
“其實這個鍛鍊吧，有用也是有用的，可以鍛鍊身體，但是說沒有用，也確實沒有用，它浪費了將近兩個小時的時間。”
“所以我一開始很不喜歡，但是後來我發現如果連續搬兩個小時的書我都做不到，那我又談何去做黨員應盡的義務和職責呢？”
“正如古話，一屋不掃，何以掃天下。如果說我連這樣一點的小事我都很難完成，甚至不願意完成那麼，我憑什麼有資格去做更強大的事呢？”
“作業也是一樣的，其實你們走過的路，我大部分都走過，你們寫的過很多作業，我也寫過，如果你問我的感想，我只能說雖然沒有必要，但是寫了比沒有寫會更好。”
“我不能提出問題，卻不解決問題，不是嗎？我承認我們國家的這些教育方式是有一點標準化，統一化。甚至有一些老師，他可能根本就在實踐中違背了他當初考教資的理論。所以需要我們這些不違背的老師去帶動你們。”
“我覺得你們很辛苦，每天要起這麼早來上學，那我同樣也很辛苦，每天要起這麼早來上班，那這些都是為了些什麼呢？為了完成指標嗎？”
許多同學都搖了搖頭，覺得不應該是為了完成指標。
“其實並不是的，他會從中形成我們一些習慣，比如說早睡早起的習慣，比如說按時完成任務的習慣，比如說有強大的自制力和學習能力等習慣。”
“它還可以培養我們的人際關係，這麼多人生活的環境，你多多少少都會跟人接觸，那麼跟人接觸當中怎麼做才會更好呢？怎麼做才能更加完善或者說和諧相處？”
“這些都是我們需要學習的，所以我們來學習為的什麼大家知道了嗎？每個人的原因都會是不一樣的，不一定都要統一標準答案，可以是唯一的，也可以是不唯一的，只是說我們在填寫答案的時候要順應出題者的思路，因為他想讓你回答這個，那我們為什麼不回答這個呢？”
“回答這個之後我們就能夠得到分數，這就是我們表面一套，但至於我們心裡的答案，我們就在心裡面想想。”
“這樣的人看起來似乎是表裡不一，但是是這個社會強迫性讓我們變成表裡不一的人，不是嗎？”
“因為直接發洩情緒的人並不是一個有控制力的人，那麼如果我們能夠控制住自己，我們就會表裡不一，這是一個貶義詞，但同樣是適應這個社會的褒義詞。”
“如果每個人都說真心話，那誰還會有自己的小圈子，那哪裡會有什麼閨蜜？因為都說真心話，你在想什麼都說出來了，那為什麼還要有更親密的人呢？”
“所以我們要透過現象看本質，你看出了本質，但是你要回歸到現象上。”
溫然意識到自己講到哲學上來了，怕學生們不理解於是開始舉例子:“由於你們現在還小，所以很難看透本質，很多時候就會形成矛盾，比如說你們跟家長的矛盾，你們跟老師的矛盾。”
“這個時候你就得找到你的主要矛盾，在很多很多你的煩心事中找到最讓你頭痛的那件，想一想怎麼解決它會更好？”
“比如說快要期中考試了，那麼它可能就會成為你們心中的主要矛盾，那麼由他會引生一系列的次要矛盾，如果解決了主要矛盾，剩下的矛盾都不會那麼重要了。”
“有的時候有壓力才會有動力，但我希望這個壓力是你們自己給自己的才最有用。”
“因為如果是別人給你們的，只會讓你們感覺到心煩，感覺到難受，所以要有自我抗壓意識，把別人給的壓力全部都反彈回去。”
“只有自己才可以給自己施加壓力，也只有自己才能評判自己。因為只有自己才知道自己是個什麼東西。”
“自己是個什麼東西自己心裡清楚的很，只是說你表現出來給不同的人看，或者是說做的事情不同的人所感受的感覺都是不一樣的，所以你身上就會出現很多標籤。”
“那些標籤可能是真的也可能是假的，但那又怎麼樣呢？你自己知道自己是一個什麼樣的人或者自己想努力成為一個什麼樣的人這就夠了。不需要去迎合他人的想法而改變自身，不然的話會感覺到很累很痛苦的。”
“其實講了很多，我知道你們有的聽得進去，有的聽不進去。其實大道理誰都知道，有的人是清醒的糊塗，誰都知道看書才能夠考得好分數，但就是不願意看。”
“甚至把書帶回家了，也不願意看，那怎麼辦呢？我們要解決這個問題，而不是放任這個問題無限的發酵。”
“尋求自己能夠接受的方式去改變自己，不要一蹴而就，要慢慢來，腳踏實地，一步一個腳印的實現。”
“成功的瞬間是很快樂的，但形成成功的過程是很漫長的。”
“希望大家耐得住寂寞，能夠抓住時間。無論你們想把時間花在什麼事情上只要你們感覺到開心感覺到有意義這就夠了，沒必要順應大眾的想法。”
“但如果你想更自由，更自在，不被別人批評，被別人指責，那麼你就先得實現大眾的想法，才可能以後的行為，才會被大眾所認可。”
“人和人之間就是相互滿足的一個過程，你滿足了他的想法，那麼他對你以後的行為才會給予贊助，他覺得你是對的。”
“就像賺錢一樣，賺的錢多的人，別人就會覺得他做的事情都是對的，但是真的是對的嗎？那不一定，所以我並沒有什麼偶像，我有的只是榜樣，但我並不會盲目崇拜一個榜樣，而是看他身上有什麼值得我學習的地方。”
“我的榜樣也可以有很多個，但我並不會因為他這一點好的濾鏡而刪減掉他不好的缺點。”
“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。這句話的道理也是一樣的，你認為你身邊的朋友的優點，你可以去學習，但是如果說你擁有的缺點，你看出來了，那麼你也可以去改正，你不改正其實也沒什麼關係，只是說你不改正之後，這個缺點可能會在某些未來的事情上影響到你。”
“一個一個的確定，一個一個的壞習慣，改正一個一個好習慣，一個一個好的優點，去培養一個過程，是非常舒適的。”
“只是說會後悔，會遺憾。因為人並不是機器，並不能時時刻刻真正控制自己的所思所想，所欲所求。”
“比如說我老是吵著要減肥，但是我並沒有完完全全真正做到減肥，這是為什麼呢？”
“因為我減肥的時候我就會很努力的剋制，我就會減少零食的攝入，我會減少平時一些沒必要吃的東西，但正是因為這樣，我反而會更想吃，因為得不到的永遠是最好的。”
“其實在沒減肥之前，我吃這個零食可能沒那麼好吃，但是當我減肥的時候，我吃不到它了，我可能就會更想吃這個零食。”
“所以說要珍惜一切，以平常心對待一切事物的發生才是最佳狀態，在人生的漫漫長河之中，保持著不以物喜不以己悲的人生態度。”
“多看書的好處，能夠讓你更加思考的比別人維度更加廣，更加深。”
“不要做一個無知的人，這是我對你們的建議，但並不是對你們的要求。因為你們有權利去選擇做或者不做，聽或者不聽。”
“但我必須表達我的觀點，希望你們能夠聽得進去。慢慢來，不要緊的，不要強迫自己一下子變得很好，其實你只要在某一時刻能夠控制住自己，時間久了你會控制的更久。”
“當你真正能夠完完全全的指使你的身體去完成你想要的樣子，這就是所謂的身體管理，這才是知行合一。你所知道的和你所行動的，你能夠很能動性的去控制，這表明你行動力極強。”
……
“今天的班會課很充實了，講了很多的大道理，希望同學們能夠消化一下。好，下課！”
溫然拿起講臺邊上沒來得及喝的水杯，噸噸噸——，喝完，放下水杯輕嘆一聲，唉！終於講完了，班會是真的累(๑ó﹏ò๑)。輸出100%，吸收%。