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如同梭影的時光機將時間帶入到了初三的第二學期月測考試當中。初三第二學期語文月測試卷中，作文題目是以“生命只有一次”為題寫一篇作文。在考場上，張宇看到題目後沒有停頓，立刻作答。
每個人的生命都只有一次。同樣的，動物的世界裡，它們的生命也只有一次。
還記得小時候，舅舅家裡餵養了一隻小藏獒。它剛到舅舅家時，還不足兩個月大，像個圓滾滾的毛球，憨態可掬。
那肥嘟嘟的小嘴巴，溼漉漉的鼻子，還有那雙充滿好奇與懵懂的眼睛，簡直讓人的心都要被它萌化了。它的毛色黑亮，猶如綢緞一般光滑，微微卷曲的絨毛摸起來像棉花一樣柔軟。
隨著日子一天天過去，小藏獒慢慢長大了些。三個月大的時候，它已經開始顯露出藏獒的威風。它的四肢變得更加粗壯有力，步伐穩健而矯健。原本圓溜溜的眼睛也多了幾分銳利和警覺。
到了半歲，小藏獒已經頗具成年藏獒的雛形。它的體型越發高大，肌肉緊實。
藏獒以其忠誠且只認一個主人的性格而聞名。這隻小藏獒也不例外，它從來到舅舅家的那一刻起，就認定了舅舅是它唯一的主人。
無論舅舅走到哪裡，它都會緊緊跟隨，彷彿舅舅就是它的整個世界。哪怕舅舅只是離開一小會兒，它也會焦急地在門口徘徊等待。
它對舅舅的忠誠不僅僅體現在陪伴上，更體現在保護上。它有著強烈的領地意識，對於任何它認為可能威脅到舅家安全的人或事物，都會毫不猶豫地發出警告。
有一次，一個陌生人誤闖了舅舅家的院子，小藏獒立刻豎起毛髮，發出低沉而兇猛的吼聲，那架勢彷彿在說：“不許靠近，這是我的領地，我的主人在這裡！”陌生人被它的氣勢嚇得連連後退。
又過了幾個月，小藏獒已經快一歲了。此時的它，已經完全長成了一隻威風凜凜的藏獒。它的眼神中充滿了自信和威嚴，身上的每一塊肌肉都蘊含著強大的力量。然而，在舅舅面前，它永遠是那個溫順可愛的夥伴。
有一天，舅舅帶著它去郊外遊玩。途中遇到了一隻體型巨大的流浪狗，那流浪狗衝著舅舅狂吠不止，還做出攻擊的姿態。小藏獒瞬間進入戰鬥狀態，它擋在舅舅身前，露出尖銳的牙齒，喉嚨裡發出陣陣低沉的咆哮。它的眼神堅定而無畏，彷彿在告訴那隻流浪狗：“休想傷害我的主人！”最終，那隻流浪狗被它的氣勢所震懾，灰溜溜地跑走了。
這隻藏獒用它的一生詮釋了忠誠和守護。它的生命雖然短暫，但卻充滿了意義。它讓我們明白，每一個生命都有其獨特的價值和使命，而對於它來說，守護舅舅就是它生命中最重要的事情。
生命只有一次，無論是人還是動物，都應該珍惜這唯一的機會，去愛，去守護，去創造屬於自已的精彩。
當所有月測考試結束，駱澤老師邁著沉穩的步伐進入到教室。陽光透過窗戶，灑在陳舊的課桌上，映出一道道光影。
我，張宇，坐在教室靠前門的第一排第一個位置，心情忐忑而又期待。我的後面坐著的是李曉龍，此時的我們正等待著老師對語文月測試卷錯題的講解。
在講解試卷之前，駱澤老師那銳利的目光掃過靠牆、距教室門最近的我們這一排。他嘴角掛著一絲調侃的笑意，打趣地說道：“瞧瞧咱們這靠牆的幾位，可都是班裡的刺頭啊。”同學們發出一陣輕笑，我們幾個也不好意思地撓撓頭。
在這看似輕鬆的氛圍中，我能感覺到大家心裡都還惦記著這次考試的成績。
而我的月測試卷，此時正安安靜靜地躺在李曉龍手裡。
這是我們考牆這一組不知從何時養成的良好習慣，因為語文這門學科，我們往往就靠作文拿分數，所以總會將自已手裡的月測試卷交換，為的就是看一看月測試卷中作文題目以及內容的描寫。
李曉龍認真地翻閱著我的試卷，當他的目光觸及到作文部分時，臉上漸漸浮現出驚訝和讚賞的神情。
他輕輕地拍了拍我的肩膀，說道：“張宇，你這作文寫得有點意思啊。”我心裡一緊，不知道他這話是真心誇讚還是隨口一說。
接著，他轉過頭，向駱澤老師說道：“老師，你看一下張宇寫的作文。我覺得真的不錯。”駱澤老師微微挑眉，帶著幾分好奇從李曉龍手裡接過我的試卷。
他先是快速瀏覽了一遍，眼神中閃過一絲驚喜，隨即說道：“確實不錯，我給大家讀一下。”
駱澤老師清了清嗓子，開始朗讀我的作文。他的聲音在安靜的教室裡迴盪，每一個字都彷彿帶著力量。
“生命只有一次，每個人的生命都只有一次。同樣的，動物的世界裡，它們的生命也只有一次。還記得小時候，舅舅家裡餵養了一隻小藏獒……”
隨著老師的朗讀，我的思緒彷彿又回到了小時候與那隻小藏獒相處的時光。
那隻小藏獒剛來舅舅家時，還不足兩個月大。它小小的身軀蜷縮在角落裡，眼神中充滿了對陌生環境的恐懼和不安。
它那肥嘟嘟的小嘴巴不時地發出嗚嗚的聲音，彷彿在呼喚著媽媽的懷抱。舅舅輕輕地將它抱在懷裡，用溫暖的手掌撫摸著它的腦袋，小藏獒這才漸漸安靜下來。
日子一天天過去，小藏獒也在慢慢長大。三個月大的時候，它已經開始展現出活潑好動的天性。它會在院子裡追逐著蝴蝶，會對著飛過的小鳥汪汪叫。
它那毛茸茸的身體在陽光下奔跑跳躍，就像一個快樂的小精靈。
到了半歲，小藏獒的體型已經明顯增大。它的毛髮變得更加濃密，眼神也變得更加堅定。它開始有了自已的領地意識，會在院子的角落裡用爪子刨出一個小坑，然後趴在那裡守護著自已的“領地”。
藏獒是一種極其忠誠的動物，這隻小藏獒也不例外。
它只認舅舅一個主人，每當舅舅下班回家，它總會歡快地撲上去，用舌頭舔著舅舅的手，尾巴搖得像個撥浪鼓。
有一次，舅舅帶著它去市場，路上遇到了一隻兇猛的大狗。那隻大狗衝著舅舅狂叫，小藏獒毫不猶豫地擋在舅舅身前，發出低沉的吼聲，展現出了無畏的勇氣。
又過了幾個月，小藏獒已經長成了一隻威風凜凜的大狗。它那矯健的身姿、犀利的眼神，無不彰顯著它的威嚴。
然而，在舅舅面前，它永遠是那個溫順可愛的夥伴。
駱澤老師讀完了我的作文，教室裡一片寂靜。隨後，響起了熱烈的掌聲。我漲紅了臉，心裡充滿了自豪和喜悅。
“張宇同學這篇作文，不僅語言生動，而且情感真摯。
透過對小藏獒的描寫，深刻地體現了生命的珍貴和獨特。”駱澤老師微笑著說道。
原本試卷上分數是 52 分的我，因作文內容描寫得不錯，總成績一下子提到了 79 分，作文更是拿了滿分。這對於一直語文成績不太理想的我來說，無疑是一個巨大的鼓舞。
從那以後，我對語文的學習更加有信心，也更加努力。我知道，只要用心去感受、去表達，就能寫出動人的文章，就能在學習的道路上不斷前進。
第二個星期，陽光透過淡薄的雲層，紛紛揚揚地落在了校園的每一個角落。當教室門後面的大型電子鐘錶上顯示中考倒計時時間為八十九天時，那跳動的數字彷彿一顆定時炸彈，讓教室裡的氣氛愈發緊張和凝重。
就在這時，班主任邁著沉穩而有力的步伐走進了教室。他的臉上帶著嚴肅的神情，目光掃過每一位同學，似乎想要在這一瞬間將我們所有人的表情和心態盡收眼底。原本還有些細碎聲響的教室，在他踏入的那一刻瞬間安靜了下來，彷彿連空氣都凝固了一般。
班主任走上講臺，輕輕地放下手中的資料夾，雙手撐在講臺上，沉默了片刻。他深吸一口氣，然後緩緩地開口說道：“同學們，今天我要宣佈一個重要的通知。”他的聲音在安靜的教室裡迴盪，顯得格外清晰和沉重。
大家都屏住呼吸，緊緊地盯著班主任，心裡充滿了不安和猜測。我，張宇，坐在座位上，手心裡不知不覺已經冒出了冷汗，心臟跳動的聲音在這寂靜中顯得格外清晰。
班主任接著說道：“根據學校的安排和大家目前的學習情況，我們要進行一次分班調整。”這句話猶如一顆石子投入了平靜的湖面，瞬間在同學們心中激起了千層浪。教室裡頓時響起了一陣低聲的議論，有人面露擔憂，有人則顯得滿不在乎。
我緊張地握緊了拳頭，目光不由自主地看向了平日裡熟悉的同學們，心中充滿了不捨和迷茫。不知道這次分班，會讓我們的生活發生怎樣的改變。
班主任清了清嗓子，提高了聲音說道：“下面我來宣佈分班的名單。”他拿起資料夾，開始逐一念出名字。
“師滙豐、趙川祁、鄭曉玲、王璐璐、張宇，你們五個人分到了初三（7）班。”當聽到自已的名字時，我的心裡“咯噔”一下，彷彿有一塊石頭重重地砸了下來。
師滙豐坐在我的旁邊，他輕輕地嘆了口氣，臉上露出了一絲無奈。趙川祁則瞪大了眼睛，似乎還沒有從這突如其來的訊息中回過神來。鄭曉玲咬了咬嘴唇，眼中閃爍著一絲不安。王璐璐則默默地低下了頭，不知道在想些什麼。
班主任唸完名單後，教室裡陷入了一片短暫的沉默。隨後，有人開始收拾書包，有人則與身邊的同學互相道別。我緩緩地站起身來，看著這個熟悉的教室，心中充滿了感慨。
我們五個人拿著自已的書包和文具，默默地走出了教室。走廊裡的陽光依舊燦爛，但此刻的我們卻無心欣賞。每走一步，都彷彿帶著沉重的負擔。
來到新的班級，初三（7）班的教室裡已經坐了一些同學。他們的目光好奇地投向我們，讓我們感到有些侷促不安。我們找到自已的座位坐下，周圍的一切都是那麼陌生。
新的班主任走進教室，簡單地介紹了一下班級的情況和規章制度。但我的心思卻完全不在這上面，還沉浸在離開原來班級的失落中。
下課鈴聲響起，教室裡頓時熱鬧起來。而我們五個人卻靜靜地坐在座位上，彼此之間也沒有太多的交流。師滙豐低著頭，翻看著新課本，眉頭緊鎖。趙川祁望著窗外，眼神中透露出一絲迷茫。鄭曉玲輕輕地咬著筆頭，似乎在思考著什麼。王璐璐則拿出一本筆記本，默默地寫著東西。
我看著他們，心中不禁湧起一股孤獨感。想起以前在原來班級裡的歡聲笑語，那些一起度過的美好時光，如今都已成為了回憶。
一天的課程結束後，我們五個人一起走出了新教室。夕陽的餘暉將我們的身影拉長，我們的腳步顯得有些沉重。
“這以後可怎麼辦啊？”趙川祁打破了沉默，聲音中帶著一絲沮喪。
“既來之，則安之。咱們努力適應吧。”師滙豐安慰道。
“也只能這樣了。”鄭曉玲嘆了口氣。
王璐璐輕輕地說：“說不定新班級也會很好呢。”
我點了點頭，說道：“是啊，咱們一起加油。”
在這八十九天的倒計時中，這次分班無疑是一個巨大的挑戰。但我們知道，無論前方有多少困難，都要勇敢地面對，為了中考，為了未來，努力拼搏。