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杜正倫冷著臉說道，“你想說什麼？士農工商，只有讀書當官才能成為大聖人嗎？”
李欣看著師公嚴厲的表情，心中有些忐忑不安，但最終還是小聲地反問道，“不是嗎？”
杜正倫閉下了眼睛，深吸一口氣，原本想著他們孩子還小，還沒有受到儒家思想的荼毒，再加上幾個在谷州所見所聞，對這些也會有不同的看法。
但是……
杜正倫又嚴厲地地看了李欣一下，嚇得李欣不敢動彈，而後又看向李厥和長孫延，開口說道，“你們兩人也這樣認為嗎？”
小孩子總是對危險的事情很敏感，眼看著杜正倫在發怒的邊緣徘徊，快速的搖頭，“不是，不是，我不知道！”
杜正倫聽後，這才壓住了火氣，還好，還有的救。
於是便收斂起嚴肅的聲色，平靜地開口說話。
“走吧，我們先回去，一會去後院。”
於是眾人也不敢耽擱 ，一會兒便回到了府上，吃了些東西，便隨著杜正倫去了後院亭子裡。
杜正倫把杜茹靜也叫了過來，五人坐到亭子底下，杜正倫坐在中間，其他四人分二組坐在了左右兩邊。
片刻，杜正倫才開口說道，“李欣，說說吧，之前你的老師怎麼教你士農工商的！”
李欣看了一眼杜正倫，看他面色平靜，這才開口說道，“師公，老師教給我說，士農工商，讀書人排第一位，商人是最後一位。”
說完便小心翼翼地看著杜正倫的反應，看他沒有任何波動，繼續說道。
“老師說過，《漢書》中這麼寫道：“故民棄本逐末，耕者不能半，貧民雖賜田，猶賤賣以賈……驅民而歸之家，皆著於本，使天下各食其力，末技遊食之民，轉而緣南畝。”
“意思是：農民都不耕地了，工匠的都不做工了，即便大家手裡有田地，也要賣了去從商。要讓農民歸田，工匠去做工，讓每一個人歸根本來的位置，社會才能穩定發展。”
“商人的流動性和投機性對社會來說是一個很不穩定的因素，商人可以在一定程度刺激經濟的繁榮，但是當社會發展到一定階段，想繼續往前發展，還必須讓每個人各歸其位。”
李欣說完，越來越覺得自已說的有道理，於是便挺直了腰板，對著杜正倫說道，“老師，我說的對嗎？”
杜正倫略有深意地看了李欣一眼，沒想到這麼大點孩子，就學的那麼多東西了。
杜正倫也不敢小看這群皇孫貴族，雖然他說的有一部分道理，可以維護封建統治，但這種理論確實會阻礙社會發展。
想著杜正倫剛來谷州的時候，百姓個個衣衫襤褸，面黃肌瘦 ，小孩子瘦骨嶙峋的，杜正倫眼中劃過一絲心痛，這種情景他再也不想看見。
於是杜正倫開口說道，“你覺得這種理論對嗎？”
李欣聽後一愣，怎麼不對，聖人都是這麼說的。
杜正倫接著又問其他三個人，“你們三個覺得呢，阿兄說的對不對？讀書第一，商人最末？”
長孫延年紀太小，還有些聽不懂，腦袋有些暈暈乎乎。
李厥倒是想說對，畢竟在宮裡他的老師也是這麼講的，但是明顯師公不認同這種看法，他只好沉默不語，不再說話。
杜茹靜想了一會，便開口說，“阿耶，我覺得阿兄說的有點不太對！”
杜正倫聽後心中有些自豪，還是自已閨女有遠見，於是莞爾一笑，“為什麼，說說看！”
杜茹靜有些不好意思地看了李欣一眼，接著說，“我覺得經商也很重要，不應該排在最後，阿耶我們剛來谷州的時候，街上的人都吃不飽飯，衣服也很薄，我聽杜管家說，冬天的時候還有不少人凍死了，好可憐！”
說完，便看向長孫延，用手指了一下繼續說道，“就像延兒這種小孩子，生病了，沒錢治病，活活疼死了！”
長孫延聽後一陣冷意從後背吹過。
李欣李厥聽完，心情也有點沉重，沒想到谷州百姓之前生活得這麼慘。
杜茹靜繼續說道，“自從阿耶來了之後就不一樣了，阿耶賣玻璃，建工廠，招收百姓當工人，百姓手裡有了錢，生活越發地好了起來！”
“阿耶好棒啊！”說完一臉崇拜地看著自已的阿耶。
杜正倫笑著摸摸了自已的女兒，杜茹靜很享受自已阿耶的撫摸，於是又接著說到，“還有啊，百姓有錢了，小攤販也多了起來，就像我們剛剛去逛的西市，小攤販掙了錢，也能買糧食買衣服，大家再也不拍吃不怕穿不暖了！”
杜茹靜雖然說的過於直白，但商業經濟確實就是這樣。
杜正倫忍不住點點頭，稱讚道，“我女兒真是聰明，這都能想得到！”
杜茹靜聽後，有些不好意思地捂住了臉。李欣李厥聽完也若有所思起來 。
杜正倫這時候繼續說道，“你們老師只告訴你們士農工商，讀書第一，商業第二，卻沒告訴你們士農工商怎麼來的。”
“《管子》中說：士農工商四民者，國之石民也，意思是這不管是讀書人，農民，工人還是商人，這四種人都是社會的基石，缺一不可。”
“農民種地，這才有糧食，人才能得以活命”
“工人制作布匹衣服，建造房屋，人才能在冬天的時候不被凍死。”
“商人把工人農民手裡剩餘的物資用錢收購，然後再把這些剩餘的物資和需要的人交換，社會財富才能流動，百姓手裡的錢才會越來越多，社會才會發展的越來越好。”
“讀書人學習文化知識，讓人知道禮儀廉恥 懂得法律，社會治安會越來越好，百姓生活越發幸福安定。”
“在我看來，士農工商，缺一不可，都很重要，沒有第一第二，你們覺得呢？”
其他幾人……師公說的很有道理。