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我習慣性地觀察別的同學。
每到上課前那令人緊張的時刻，總有那麼兩三個男生似乎完全不懂得把握時機，不合時宜地匆匆忙忙跑向廁所。他們的行為不僅打亂了正常的課堂秩序，還讓每個任課老師都感到十分惱火，忍不住要責備他們一番。這些男生彷彿對上課鈴聲有著一種特殊的“恐懼”，只有在上課前的最後一刻才會意識到自已需要解決生理需求。然而，他們的這種行為卻給其他同學和老師帶來了不小的困擾。看著這幾個男生在教室外狂奔而去的身影，老師們不禁皺起眉頭，心中暗暗嘆息。
他們明白，這些學生並不是故意搗亂，而是缺乏時間管理和自律能力。
儘管如此，我們的老師們還是不得不停下講課，花費寶貴的時間來批評教育這些遲到的學生，希望他們能夠認識到自已的錯誤，養成良好的習慣。
然而，這樣的情況並非偶然發生。每次上課前，幾乎都會有同樣的場景重演，使得老師們漸漸感到無奈和疲憊。他們也曾嘗試過各種方法，比如提前提醒學生、加強紀律要求等，但收效甚微。
“你們幾個是咋了，下課了不qie上廁所，上課了才曉得跑去qie，課間有哪幾個人在追你們哇。”
“給我滾進來，不準去上，我今天還不信你們忍不到40分鐘。”
“我要尿褲子裡了老師。”
“尿褲子裡就尿褲子裡，回去叫你家長帶去醫院看看有沒有健康問題。”
………….
或許，對於這些調皮搗蛋的男生來說，只有當他們真正理解到時間的珍貴和遵守紀律的重要性時，才能改變這種不良的行為模式。
亦或是有的同學大包小包的把在校門口買的零食明目張膽地往教室裡提，彷彿那不是零食而是什麼稀世珍寶一般。他們的臉上洋溢著得意和滿足的笑容，似乎覺得自已做了一件很了不起的事情。然而，這些同學並沒有意識到他們的行為已經影響到了其他同學的學習。
更糟糕的是，有些同學竟然會在課堂上就開始品嚐這些零食。他們偷偷摸摸地把薯片塞進嘴裡，然後像老鼠一樣咀嚼起來，發出嘎吱嘎吱的聲音。這種聲音在安靜的教室裡顯得格外刺耳，讓人無法集中精力聽講。還有些同學則會舔舐辣條，那種濃烈的香精味瞬間瀰漫開來，充斥著整個教室。這股味道讓人感到窒息，甚至有些同學因為忍受不了而開始咳嗽。
“以後我再在課堂上發現有誰在吃東西，我就讓他（她）請全班同學吃一遍。”
但是拿人手短，吃人嘴軟。
說這種話的老師一下了課便被一群“熱情洋溢”的同學們團團圍住，他們手持各種零食遞給老師。
老師則被這突如其來的熱情搞得有些不知所措，但臉上還是露出了欣慰的笑容。
於是乎，隨著時間的推移，這種規矩逐漸變得不再那麼嚴格執行。
好不容易熬到了課間休息時間，又或者是終於捱到了晚飯時刻，班上那些瘋狂迷戀明星的女孩子們，總是會以迅雷不及掩耳之勢衝到電腦前面，然後迫不及待地在公屏上播放那些當紅韓國偶像團體的影片。
她們一邊目不轉睛地盯著螢幕，一邊手舞足蹈地跟著音樂哼唱，彷彿完全沉浸在自已的世界裡無法自拔。有時候甚至還會因為某個偶像的一個小動作而尖叫不已，引得周圍同學紛紛側目。
然而對於這些追星女孩來說，這一切都是那麼美好和值得。
她們願意花費大量的時間和精力去追逐自已心目中的偶像，無論是在課堂上偷偷看手機刷資訊，還是在課後收集各種周邊產品，都樂此不疲。
這種狂熱的追星行為可真是讓人作嘔。
總之，同學抽象的方式五花八門，一個班就找不出來幾個正常人。