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在中國很多家庭教育是缺失的，父母把孩子扔給了社會，每天社會班培訓把孩子整的暈頭轉向。不但不能培養孩子正確的價值取向及身心健康，而且會讓孩子儘早的接觸社會給孩子帶來一些負面的認知和情緒。
社會浮躁把孩子放入社會中，孩子必定浮躁。孩子的思想不成熟，孩子認識問題也比較表象，真假難辨，這樣就造成孩子的認知偏差。久而久之也就形成了習慣思維，不利於孩子的正常發展。
邏輯思維，抽象思維，哲學思維，歷史思維，機率思維等等諸多思維不是一蹴而就的，是需要慢慢的培養，長期的堅持不懈的沉澱和積累。孩子的學習、教育是慢節奏的過程，只能一個臺階一個臺階的往上爬，越階就會有一定的危險，而且這種風險是家長不可控的。
孩子在接受教育階段，就要放在孩子的圈圈裡，儘可能的讓其遠離社會，遠離一些以利益為中心的教育培訓機構，培訓機構以利益為中心，那麼其培養出來的孩子一定是自私的，以自身利益為主的，為物質慾望生存的。
孩子的教育18年，18年後再融入社會才會有自己的正確判斷。這個時候才有一定的思辨、才會有一定的深度、廣度、維度。培養孩子不要讓孩子早早的接觸功利心，功利行為。孩子眼裡的世界應該是簡單的，美好的。不可以讓孩子早早步入大人的思維、大人的行為、大人的三觀。
家庭教育是每個孩子成長中不可或缺的一部分。孩子們在家庭中學到的行為規範、價值觀和習慣，將直接影響他們的整個人生。因此，父母必須承擔起家庭教育的責任，為孩子們的未來奠定堅實的基礎。
在家庭教育中，父母應該扮演積極的角色，為孩子們提供關愛、支援和指導。他們應該關注孩子們的成長需求，瞭解他們的興趣愛好和學習風格，併為他們提供適當的挑戰和鼓勵。父母還應該樹立良好的榜樣，展示積極的價值觀和行為，讓孩子們在日常生活中耳濡目染。
在家庭教育方面，父母需要注重孩子們的全面發展。他們應該關注孩子們的身心健康，為他們提供營養均衡的飲食和適當的運動機會。他們還應該鼓勵孩子們參與各種文化和體育活動，培養他們的興趣愛好和社交技能。此外，父母還應該為孩子們提供良好的學習環境，幫助他們建立正確的學習態度和習慣。
當然，家庭教育並不是一件容易的事情。父母需要不斷地學習和適應新的挑戰。他們應該與孩子們建立良好的溝通渠道，聽取孩子們的想法和意見，並尊重他們的意願和選擇。同時，父母還應該與學校、社群和其他家庭建立合作關係，共同為孩子們提供更好的教育支援。
總之，家庭教育是孩子們成長中不可或缺的一部分。父母必須承擔起家庭教育的責任，為孩子們的未來奠定堅實的基礎。他們需要注重孩子們的全面發展，樹立良好的榜樣，並不斷地學習和適應新的挑戰。只有這樣，才能讓孩子們在家庭教育中獲得最好的支援和指導，成為有價值的未來一代。