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第 43章 看 戲

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第二天早上,他們幾個來到教室,就發現副班長那幫人幾乎一個不差的都在教室裡,這種情況,在平常很少出現這麼整齊的。雖然,他們都靜靜地坐在各自的座位上,但從他們的眼神中能感覺到一股凌厲的氣息。

他的心中閃過一絲的不安,這股火可是被他搗鼓起來的。要是一會兒燒起來,他也將負不可推卸的責任。

他不由自主地轉頭看了眼猴子,也不知道他昨晚是怎麼給402煽風點火的。他倒是沒任何反應,還是一副看戲的表情。

夏勇看到這種架式,也是有些吃驚。他是知道事情的原委,但沒有想到會這樣。

香波卻是完全不知道發生什麼事情,看到他們三個突然臉色異常。很想知道發生什麼事情,就想去問猴子。

猴子對香波使了個眼色,又搖搖頭,香波也只好按下心中的好奇,還沒忘掉揉了揉他自然捲的頭髮。

他們四個也靜靜地坐在座位上看戲。

那些本地的男生,也被這詭異的氣氛搞得有些不知所措,前排的幾個女生也是面面相覷,整個教室變的死一般的寂靜。

曹穎轉頭看向他,猜測可能與他有關。他對著她苦笑著,搖搖頭。心想,跟他只有一丁點關係,他可沒有這個能力讓他們這樣做。

英語老師進來後,也被這種氣勢所震撼,他不解地看了遍下面的同學,並沒有什麼異常,只是一個個坐在那裡,安靜的出奇。

他畢竟是一位老教授,雖然很少遇到這種情況,但很快就鎮定下來,開始給他們講課。

他也長長地呼了一口氣,這麼多人一言不發的場面,還真是有些嚇人。

香波像一個傻子一樣,看著他們一個個像鬼一樣恢復過來,更是急的發狂。

他沒辦法,只能悄悄地告訴他,知道真相後,香波也是呼了口氣,感嘆道他們這樣做,還真是讓人感到恐怖。

副班長他們這麼做,一定跟猴子有關係,在上課途中,他找了個機會,問猴子接下來還會有什麼行動。

猴子直接對他翻了個白眼,說有個屁行動。他這麼說了,也就是說至少在今天沒有什麼後續行動。他不由的放下心來。

下課後,一切恢復如常。大家該幹什麼,就幹什麼。這讓那些不明就裡的同學,更是一頭霧水。

在課間休息的時候,他又被曹穎叫到花壇處,還用眼睛死死地盯著他,眼光中充滿好奇。

他很無奈,只好把事情經過告訴她。強調自已只是把訊息告訴他們,其他的跟他沒關係。最後,問她為什麼不相信?他們相處這麼久,可曾有欺騙過她?

她好像也覺得自已做的有些過分,就有些歉意地握住他的手,表示以後再也不懷疑他,看她這副乖巧的樣子,他又怎麼可能對她生氣呢。在她耳邊輕聲說道。

“你欠我一個擁抱。”

她的臉上瞬間佈滿紅雲,瞪了他一眼,轉身走向教室。他開心地大笑起來,跟著她往前走。

這個事件到此,也就告一個段落。不過他還是發現,副班長他們開始積極“照顧”那兩名女生。一有機會就會湊過去和她們待在一起,就是不想給那些本地男生,一點可乘之機。

下午曹穎回家了。她告訴過他,她家在另外一個區,離學院還挺遠的。所以,他一個人來到圖書館。

本來他想叫上夏勇,但他早早就被猴子拽走了。而香波有自已的安排,他也只能作罷。

借好書,他又坐在自已經常坐的座位上,看著身邊空著的位置,他想曹穎此刻也許正和她的父母坐在起聊天,聊一些這周學院裡發生的事情……

他收回目光,此時,他的桌子上除了書和筆記本,還有一封信。那是路過一樓宿管辦公室時,在裡面的辦公桌上找到的。那是蘇雅的來信。

他拆開信封,拿出裡面的信。蘇雅告訴他,經過一段時間的冷處理,家裡面的氛圍有所好轉,但是舅舅和舅媽的關係還是比較冷漠,顯然雙方的內心情感都受到傷害,要不是有這麼一大家子人在,說不定他們就分開了。蘇雅也是很無奈,明明是相親相愛的一家人,還要相互傷害?

為什麼要相互傷害?

他希望在書中能找到答案,把書翻了一遍,也沒有找他要的答案。倒是書上有一段內容可能會對她有幫助。

在現實生活中,往往會遇到很多人,他們都自以為是,聽不進任何人的建議。碰上這種人也是讓人很無奈。

對於這類人,心理學對此也有解釋。

1,證實性偏見。

這類人在主觀上支援某種觀點的時候,就會更傾向於尋找那些對這個觀點有利的資訊。而會忽視掉那些可能推翻這個觀點的資訊。

對於這類人,最好不要從對立的角度進行說教。最好的做法,讓他們嘗試放棄彼此堅持的觀點,從局外人的角度去客觀分析彼此的觀點。

2,遞反心理

這種心理常常出現在小孩子,青少年,自尊心特別強的人群當中。還有一種特殊情況,不同的人都可能會出現逆反心理,這就導致你越說,他就越聽不進去。

遇到這類人,應該去了解他們的心理。此類人往往吃軟不吃硬,最好以鼓勵為主,而不是說教。當然也可以嘗試用激將法。

3,缺乏溝通技巧。

在生活經常會聽到這樣的話。“這件事我已經和你說了很多遍了,你還是……”

明明前面說了不管用,怎麼還在說同樣的話,明顯原因就是你說話缺乏溝通技巧。在說話之前應該瞭解,別人是需要你的指導建議,還是需要你情感上的陪伴。這樣才能進行有針對性的溝通。

他想蘇雅的舅舅,舅媽產生這麼大的矛盾,肯定是某個觀點溝通不暢,從而導致矛盾激發,越演越烈。

他想如果蘇雅把這些內容,好好的同她舅舅進行溝通,也許就能從中找出解決問題的方法。從而使他們的家庭和睦如初。

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