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轉眼間，在學院裡生活了一個多月。學習生活都進入正軌，每天大部分時間都是在宿舍，食堂，教室裡度過。
下午放學後，在宿舍一樓，宿管阿姨那裡發現家裡面的來信，看信上的筆跡，他知道是小弟寫的，記得上卦信是妹妹寫的。
小弟今年五年級，明年就要上初中了。寫一封信還是沒問題的，就是字寫的比較醜。
信上說家裡今年水果大豐收，現在已經開始採摘，不過價格比較低，沒有出售，全部存放在房間裡，爸媽每天都去採摘，當然他說自已在放假時，也會去的，還有姐姐。感覺很累，但很高興。
家裡面的人身體健康，然後，爸媽要你一個人在外，多注意身體。如果錢不夠用時，寫信回來。
短短的一封信，讓他心裡升起一股暖流，淚水差點流出來。
現在生活安穩，可是他的內心變的不安穩，曾經嚮往的大學生活，失去了神秘的光環。見識過大都市的繁華，再面對那些寬闊的街道，高聳入雲後大廈，也不再為之驚歎。反而更加思念家鄉的寧靜祥和。
現在哪怕是休息的日子裡，他也不想去外面逛，而是待在學院裡。宿舍裡也比以前更加安靜，不再像以前那樣，聚在一起吹牛聊天。402的牌局也少了。更多的時候，他們都是在完成當日的作業，就戴上耳機躺到自已的床上。
他現在也習慣了在聽完英語後，就收聽廣播節目。單放機自帶廣播功能。廣播裡傳來輕柔的音樂，如同一股清泉在他心間流淌，彷彿是一位親切的友人在耳邊低語。讓他感到無比的舒適。
夜深人靜時，他會準時把廣播的頻道調到，這是一個非常火爆的廣播節目—知道我在等你嗎。它的聽眾不僅僅是本地，還覆蓋周邊很多的城市。節目裡主持人用她那清脆而動聽的聲音讀取聽眾的來信，在書信中聽眾可以點播自已喜歡的歌曲，並對想要結交朋友提出自已的要求。如果有人想要成為筆友，可以記下他們留下的通訊地址，再成為筆友。透過文字相識，分享著彼此的喜怒哀樂，用文字傳遞真摯的情感，這種跨越時空的交流，可以讓人體驗到友誼的純粹與美好。
這個節目是他偶然發現的，感覺很新穎，對以筆友這種方式結交朋友，很感興趣。而且裡面播放的多是時下流行的歌曲。
於是，他告訴了廈勇，然後，整個宿舍就成了它的忠實聽眾。
作為新時代的大學生，在外人的眼中，他們都是天之驕子，成為無數學生奮鬥的目標，而在他們的內心，也渴望去了解當今的社會，為今後踏上社會作準備。
他亦是如此，雖然現在他剛剛進入大學，目前主要任務是努力學習，提升自已的能力，但他還是渴望對這個社會多瞭解些，畢竟，他不像其他的同學，他們有些人早已經有了出路，只等畢業後就可以直接上崗。而他只能依靠自已，家鄉沒有任何崗位等著他，所以他的未來只能由他自已去闖。
他開始嘗試去結交一些筆友，同時發現除了猴子，夏勇和香波也在同一些筆友通訊，至於，具體結交情況，他們互相之間也沒有打聽，這種交友方式具有很大的不確定性，畢竟雙方都不認識，在這種不見面的情況下，沒有溝通，只是透過一些簡單的資訊，因此，有些書信發出去後，就如泥牛入海。還有些，短暫交流之後，發現不合適，就不了了之。
在這種情況下，讓他對筆友的選擇變的更加謹慎，他不再隨意動筆。但他相信會找到的。也許那個人正在不遠處等著他。
今晚，他一如往常，躺在床上靜靜等待“知道我在等你嗎。”
也許是收到家裡面的來信的緣故，心情變的很好。往年這個時候，他會扛著梯子提著竹籃，和父母，弟弟，妹妹一起去自家的果園，採摘水果。站在木梯上，採摘那些長在高處枝頭上的果子，碰到熟透了的，就摘下來直接吃掉。想起那香甜的味道，讓他不由自主地咽口水。
當那熟悉的弦律響起時，主持人清脆的聲音伴隨輕柔音樂開啟新一期節目，她開始讀取今天第一位聽眾的來信。
這是一位來自一座周邊城市的聽眾，她剛踏入社會，成為一位工薪族，想要尋找一位筆友，希望能夠成為無話不談的朋友，共同分享生活中的喜怒哀樂。
聽到這，他感覺這不就他所希望的，生活中有一個人，在他高興時能和他共享，在他憂愁時，會有人靜靜傾聽，分攤那份憂愁。這就是他一直在等待的人。
他飛快地記下她的地址，從床上起來，坐到書桌前，開啟臺燈，他感覺自已思緒如潮，想要立刻給她寫信。
他突然間的動作，驚動其他幾位舍友。夏勇從上面探出頭，問他什麼情況。他揚了揚手中的信箋。
夏勇只是笑笑，沒有說話，一切都在不言中。他們一般不會跟同一個人交筆友，因為如果只有一個人成為筆友，那麼會讓另一個人感到難堪，即使都成為了筆友，也會讓彼此之間很尷尬。
面對眼前雪白信紙，他在思考該怎麼給她寫信。一直以來，他都是以誠待人，做一個老實本分的人，這是父親從小就教育他的。朋友間的交往，只有彼此真誠，友誼才能長久。
而面對一位尚未謀面的人，想成為朋友就應該讓對方感受到你的誠意，才能慢慢接納你。
於是，他在信中介紹了自已的真實情況，從一個偏僻小城來到這座繁華大都市求學，他經歷的不僅有千里的路程，還有接觸到更多的人和事物。他也希望有人能跟他分享。希望她也是自已等待的那個人。
第二天早上，他就把兩封信投入郵電局設在學院的郵箱裡。另一封信是給家裡的回信。就立刻趕往教室。那位胖乎乎的老教授，也就是他們的高數教師，要對他們作一場測試，檢查這段時間的學習效果。
在所有的任課教師中，他很喜歡這個胖老頭，經常笑眯眯的，讓人感覺很慈祥，在教學上面也很有耐心，有學生遇到難題，他會反覆給他講解，直到弄懂為止。
對於這場測試，他並不擔心，對於高等代數，他還是很有信心的。