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不去！
不去！！
王教授渾身顫抖，臉色漲紅，幾乎是用吼的方式說出這句話！
“王老師，您別激動！”
組委會的人一個勁的安撫著王教授那脆弱的心靈。
王教授怎麼能不激動？
縱橫數學界一輩子，參加比賽無數。
就是面對外國數學專家都沒怕過。
享譽名聲一輩子，到老參加個數學競賽的解說差點沒陰溝翻船。
比賽比出個自然科學獎，這上哪說理去？
特麼我努力了一輩子，連這個獎項的門檻都沒索到。
被這個年輕人奪了魁。
這上哪說理去？
上哪說理去！！
再讓我去，那不是要我命嗎？
“你說，我情緒怎麼能不激動？”
“我一把老骨頭了，不抗你們折騰！”
“要霍霍，去霍霍別人去！”
“對不起，我還有事！”
說完，王教授匆匆離開。
“王老師！王教授！”
“王教授！”
看著頭也不回，漸行漸遠的身影，組委會的人覺得有些無奈。
這已經是第十六位拒絕他們的教授了。
哎，看來北大是無望了。
組委會幾人面面相覷。
“要不，上清北看看？”
幾人長嘆一口氣，也只有這樣了。
有的專家要不就忙於研究，要不根本不敢應邀去解說。
很快，他們來到了北大數學院院長辦公室。
“院長，您看這件事。”
茅院長擺擺手，笑了笑，“我知道了？”
他拿起桌上的電話，撥打了過去。
“於主任，第三輪蘇區數學競賽，你去吧。”
“就是一次正常解說，於主任，你的實力大家可都是有目共睹的。”
“好的，就這麼說定了。”
結束通話電話，組委會的人一愣。
於主任？
那個龍國科學院院士，北大首席教授，數學研究中心的於苗於主任？
茅院長點點頭。
於苗，北大數學科學院的學術主任，教授，博士生導師。
得到肯定，組委會的人眼中迸綻出耀眼的白光！
於主任剛在Kahler-Einstein度量研究中，完全解決了復曲面情形；
建立了量子上同調理論的嚴格數學基礎；
解決了辛幾何中Arnold猜想的非退化情形，以及接觸幾何中Weinstein猜想的穩定情形；
在高維規範場數學理論研究中，建立了自對偶Yang-Mills聯絡與標度幾何間的深刻聯絡，給出了用標度閉鏈對該種聯絡進行緊化的途徑。
他的地位，在龍國數學界，就像是玄幻小說中的內門大長老一般。
實力強大，恐怖如斯。
“謝謝茅主任，謝謝茅主任！”
茅主任笑了笑，“數學本是個枯燥乏味的科目，要不是你們這麼積極宣傳，哪會有這麼多學子報考數學系。”
“要說謝謝，也應該是我謝謝你們才是！”
酷暑的7月，天氣燥熱難耐。
數學競賽以新穎的直播方式，有趣的解說，在眾多綜藝中殺出重圍。
收視率達到了近五年來的巔峰。
一期的播放量甚至超過了同期最強大腦。
造成流量爆棚的推手當然是蘇辰。
以一已之力吊打各大名校高校的考生。
這個噱頭很足。
觀看的人很多。
最強大腦欄目組直接將時調到了兩個月以後。
正是比賽結束的時間。
他們可不想跟這個節目之王爭搶那少的可憐的流量。
7月中旬，距離第二輪比試已經過去半個月的時間。
早上八點。
考生全部到場，競賽正式開始。
蘇區。
“哈嘍，螢幕前的觀眾大家好，我們又見面了。”
“我是你們的好朋友，熱巴。”
熱巴的出現，直播間瞬間炸開鍋。
“不對啊，我記得前些日子，《傾城時光》劇組不是公佈了演員名單。”
“我看上邊有熱巴啊！”
“對啊，現在《傾城時光》好像已經開拍了。”
“我還等著看熱巴呢？”
“難道熱巴跟組委會簽訂合約了？”
“不對，組委會的解說都是公益解說的。”
“這是為什麼？”
“兄弟們，大膽一點猜，為什麼熱巴不去京區，來蘇區？”
“不是，哥們，你還真意淫上了！”
“蘇辰差啥？長得帥，實力強！”
“並且還獲得了自然科學獎。”
“真要是說，那熱巴屬於高攀了。”
“不對勁，十分有二十分的不對勁！”
“如果是蘇辰的話，那我真是沒什麼好說的。”
“下面隆重介紹一下我旁邊的這位…於苗，於主任！”
“臥槽，北大數學科學院的主任，於苗主任都來了！”
“於苗主任可是…”
“我去，數學院主任，實力真強啊！”
“不僅如此，於主任還獲得過兩次自然科學獎！”
“牛！”
在網友的驚歎中，比賽開始。
第三階段的題，比第二階段還要難。
當螢幕上出現第一題，彈幕瞬間停了幾秒。
“不是，哥們，一個字都沒有啊，全是外文和符號？“
“這也不認識啊！”
“我的天，這第一題看的我腦袋疼。”
“…”
直播間內。
於苗主任看了眼題目，開口道：“這是一道Kahler-Einstein度量的研究。”
“簡單來說，就是證明該度量的存在性…”
“可別小瞧這道題，這題屬於數學博士生導師的畢業考試題…”
“不愧是主任啊！”
“解題思路說的清晰，連我這個小本畢業的人都聽懂了！”
“小本？”
“是什麼本？”
“小學本科。”
“…”
“我聽懂了，我是不是也能考博士後。”
…
“好了，讓我們來看看考生們的的表現吧。”
“度量其實是幾何學的基本概念，其本質上涉及幾何圖形的可移動性。”
“這位同學思路很好，將圖形畫出來，然後再解題，不錯。”
於主任用欣賞的眼光看著1號考生，忍不住對他的思路表示贊同。
“看來，這屆考生的實力很強嘛！”
“能想到這個步驟，已經有研究生的水平了！”
“對這個Kahler-Einstein度量，我還是有些獨到見解。”
“換做是我來做的話，可能會比簡單一點。”
“當然了，也得需畫畫圖。”
看了幾個人後，於主任對其思路表示滿意。
“好，讓我們來看看蘇辰的表現。”
剛獲得科學獎的蘇辰，學術界人盡皆知。
大家都對這個17歲少年表示讚歎。
這個年紀就能獲得龍國最高的科學獎，前途不可限量。
於主任眼裡，這道題對於蘇辰來說就是萬軍中取敵將首級，猶如探囊取物。
不都說蘇辰善於改變思路，逆轉思維嗎？
他就是想看看，這道題，換做是蘇辰，會怎麼解！
鏡頭切換到蘇辰。
看著上面的答案。
於主任呆了！
這！
這！
這！