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時光匆匆，轉眼間，高一的第二個學期即將畫上句號，一場重要的分班考試也即將來臨。對於蘇曉冉和姜熙來說，這個學期充滿了奮鬥與努力的回憶。以下是為您對上述內容進行的詳細描述：
陸言辰坐在蘇曉冉的身邊，面前攤開著一本數學練習冊。他的目光專注而認真，手中的筆在紙上輕輕比劃著。每一道數學題，在他的眼中彷彿都不再是複雜的難題，而是一個個有待拆解的神秘密碼。
“曉冉，你看這道題，我們先從已知條件入手。”陸言辰的聲音溫和而沉穩，他一邊說，一邊用手指著題目中的關鍵資訊。“你看，這裡給出的這個數值，其實就是解題的突破口。”他耐心地引導著蘇曉冉去思考，每一個步驟都講解得清晰明瞭。
蘇曉冉原本緊皺的眉頭在陸言辰的引導下漸漸舒展開來，眼神中也透露出一絲領悟的光芒。陸言辰接著說：“然後我們再運用這個公式，進行逐步推導。”他的思路猶如一條筆直的道路，沒有絲毫的曲折和迷茫，讓蘇曉冉能夠輕鬆跟上。
“原來是這樣！”蘇曉冉興奮地說道，臉上洋溢著恍然大悟的笑容。陸言辰也微笑著鼓勵她：“多做幾道類似的題目鞏固一下，以後遇到這種型別的就不會害怕了。”在陸言辰持續不斷的耐心講解下，蘇曉冉對數學的畏懼逐漸消散，取而代之的是越來越多的自信和興趣。
而另一邊，顧澤則展現出了他風趣幽默的一面。他把那些枯燥的歷史事件編成一個個生動有趣的小故事，講給姜熙聽。
“姜熙，你知道嗎？當年秦始皇統一六國，就像是一場超級英雄的大冒險！”顧澤手舞足蹈地描述著，“他帶著他的強大軍隊，一路過關斬將，那場面，簡直太震撼了！”姜熙被他誇張的表情和生動的講述逗得哈哈大笑，那些原本難以記住的歷史事件，此刻卻深深地印在了她的腦海裡。
對於地理名詞，顧澤也有獨特的方法。“你看這個‘喜馬拉雅山’，想象一下，它就像一個巨大的冰淇淋，高聳入雲，是不是一下子就記住啦？”在顧澤的獨特教學下，姜熙覺得學習不再是一件枯燥乏味的事情，而是充滿了樂趣和驚喜。
王蕭則憑藉他紮實的物理基礎，為蘇曉冉和姜熙講解物理知識。
王蕭坐在書桌前，面前放著一本物理教材和一疊寫滿密密麻麻公式的草稿紙。他的眼神專注，手中的筆在紙上不停地寫寫畫畫。
“曉冉、姜熙，你們看這道物理題。”王蕭的聲音沉穩有力，他指著書上的一道關於力學的題目說道，“我們先分析物體的受力情況。”他邊說邊在紙上畫出受力分析圖，“這裡有重力、支援力，還有摩擦力。”
蘇曉冉和姜熙緊緊盯著王蕭的畫圖，聽得十分認真。王蕭接著說：“然後我們根據牛頓第二定律，F=ma，來列式求解。”他詳細地講解著每一個步驟，公式的運用、單位的換算，都解釋得清晰透徹。
“你們看，這裡容易出錯的地方就是單位要統一。”王蕭特意強調，“如果單位不統一，計算結果就會出錯。”
蘇曉冉和姜熙頻頻點頭，在王蕭的耐心講解下，原本對她們來說有些複雜的物理知識，漸漸變得清晰易懂。
“再看這道關於電路的題目。”王蕭翻到另一頁，“我們要先搞清楚串聯和並聯的特點，然後根據歐姆定律來計算電流、電壓和電阻。”
王蕭的講解生動形象，他還會結合生活中的實際例子，讓蘇曉冉和姜熙更好地理解抽象的物理概念。
“比如家裡的電燈，其實就是一個簡單的電路。”王蕭笑著說道。
在王蕭的悉心指導下，蘇曉冉和姜熙對物理的畏懼逐漸減輕，對這門學科也產生了越來越濃厚的興趣。
終於，分班考試的成績公佈了，蘇曉冉和姜熙如願以償地成功分到了文科重點班。而陸言辰、顧澤和王蕭，憑藉著他們在理科方面的出色表現，毫無疑問地進入了理科重點班。巧合的是，兩個重點班僅僅隔著一堵牆。
課間時分，便成了他們歡樂的時光。原本就熟悉的他們，如今距離更近了，交流也更加頻繁。
“哎呀，這一上午的課可把我累壞了，中午吃什麼好呢？”蘇曉冉伸了個大大的懶腰，向大家問道。
“要不還是去吃那家麻辣燙吧，我最近可想這口了。”姜熙眨眨眼睛，一臉期待。“不行不行，麻辣燙太辣了，這大熱天的，吃了容易上火。”王蕭連忙搖頭反對。
“那去吃壽司怎麼樣？清淡又美味。”陸言辰提議道。
“壽司啊，感覺吃不飽呢。”顧澤摸了摸肚子，“我覺得還是去吃炒菜米飯比較實在。”
大家七嘴八舌地討論著，各抒已見，誰也說服不了誰。
“哎呀，別爭了，要不咱們投票決定吧！”蘇曉冉笑著拿出一張紙，“我來記下大家的選擇。”
最終，經過一番激烈的“爭論”和投票，他們決定去吃炒菜米飯。
“哈哈，終於決定好了，一會兒下課咱們得快點跑，不然那家店又得排好長的隊。”姜熙興奮地說道。“沒錯，誰跑得慢誰就負責佔座位。”王蕭調皮地眨眨眼。
於是，在課間的歡聲笑語中，他們又開始期待著中午的美味時光。那些瑣碎的小事，充滿了青春的活力與溫暖，成為了他們高中生活中最珍貴的回憶。一堵牆隔不開他們的友誼，反而讓這份情誼在一次次的交流中更加深厚。他們知道，無論未來的路有多遠，這段一起奮鬥、一起歡笑的日子，都將永遠銘記在心中。