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在季無缺到了學堂之後，他到了學堂之後，發現學堂和現在的一些大學的教室一樣。
季無缺熟練地坐到了學堂的椅子上，像他上大學時一樣。不過，他聽課聽很認真，沒有摸魚。
“第1講，1級法陣的製作與運用，”學堂裡的老師說，“同學們，你們知道嗎？在世界之上，有一半以上的陣法裡都有1級法陣。今天，我們就來學習怎麼製作與運用1級法陣。”
“同學們，一個修煉部的同學，他修煉的時候靈氣少了一點，無法突破氣境，怎麼辦呢？”老師說，“誰能試著回答這個問題？”
這時季無缺舉手了。
老師就點季無缺回答問題。
“ 老師，我覺得我們可以用聚靈陣法，把周圍的靈氣聚集給那個同學，不就好了嗎？”季無缺回答。
“這位同學，你回答的不錯，”老師的臉上努力裝出來一股為難的神情，“那請問，我們該怎麼製作聚靈法陣呢？今天我們可以學習第一課，一級法陣的製作與應用。”
“請大家一起來齊讀課題:一級法陣的製作與運用。”老師富含激情的說。
“一級法陣的製作與應用！”同學們齊聲說。
“我提前當同學們把課本放到了座位旁邊的小桌子上，”老師說，“請同學們把課本翻到第二面。”
同學們聽吧，都把課本翻到了第二面，教室裡傳來了一陣整齊的翻書聲。
“請同學們看第二面圖一，”老師說，“這是一個最簡單的聚靈陣法，屬於一階法陣。請同學們把它臨摹到課本下面壓的紋鋼箔上，注意刻陣法要用課本旁邊的刻刀刻。”
於是，同學們就開始刻畫他們人生中第一個陣法了。這時同學們的臉上都洋溢著笑容。
五分鐘之後，老師說:“時間到了，有哪位同學願意展示一下自已的作品？”
一些同學舉了手，老師便挑選了一位同學，把他的作品拿到了自已手上。老師的手裡凝聚出了一團火把那位同學的作品給照亮了，一些光能透過作品的縫隙到教室的牆壁上。這樣一來，這個陣法上的圖案便被投影到了牆上。
“同學們，你們看，”老師說，“這位同學把一階聚靈陣法給刻出來了。可是同學們仔細的看一看他刻的那張紋鋼箔上有意思是像毛絨一樣的東西，這就是用刻刀使用的不規範。導致了刻刀刻的不那麼順利。”
接著老師就把一絲靈力給注入了那個一階聚靈陣法，那個陣法發出了淡淡的光芒，彷彿引動了周圍的靈氣，陣法附近的靈氣稍微提升了一點點濃度。
“同學們，你們感受一下，”老師說，“剛才我把一點點靈力給注入了這個陣法當中，這個陣法就啟動了。每個陣法都是需要靈力來運作的。可是聚靈陣法有一些特殊，因為它本身就能夠聚集靈氣，所以的話只需要最開始注入一些靈氣，便可以一直吸收周圍的靈氣，從而達到不需要額外再注入靈力的效果。”
就這樣，老師把所有一級陣法教給了同學們，還給了同學們安排了宿舍。