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帶著興奮度過了漫長的夜晚……第二天清晨，蘇小小睜開眼睛，伸了個懶腰，心情格外愉悅。她迫不及待地想知道自已接下來要做什麼，畢竟這裡就像一個神秘的新世界等待著她去探索。
蘇小小穿上衣服，走出房間，發現走廊上已經有許多人在忙碌。他們看起來都是年輕的修士，有些人在討論昨天的課程，而另一些人則在準備今天的學習用品。看到這些，蘇小小的好奇心愈發強烈起來。
蘇小小來到教室時，教室裡已經坐滿了同學，
教室很大，可容納上千人，中間是講臺，四周圍著座位。
大家都在議論紛紛，猜測今天的課程會是什麼樣的。就在這時，老師走了進來，教室裡頓時安靜下來。
“同學們好！”老師微笑著向大家打招呼，然後開始介紹今天的課程安排：“今天我們有兩節定課，主要是給大家講解一下初入修仙世界的注意事項。”聽到這個訊息，蘇小小心裡充滿期待。
講課的是一個小老頭兒，是資深修行者兼教授修行經驗的老師。
第一節課的主題是“修仙世界的基礎知識”。
當上課鈴聲響起時，教室裡頓時安靜下來，大家都期待著老師的到來。老師走進教室後，微笑著向同學們打招呼，並開始講解今天的課程內容。
“你們知道嗎？修仙者的世界裡有一套完善的等級體系。”老師開始向同學們講解道：“最低階的就是凡人，他們沒有靈根無法踏上修仙之路。往上一級則是練氣期修士，這也是大多數修仙者的起點。再往上還有築基期、金丹期、元嬰期等等，每一個等級都代表著修仙者實力的巨大提升。而最高層，則是傳說中的仙人！”聽到這裡，臺下的同學們不禁露出驚歎之色。
......
老師講的這些都是修仙界通識。這些知識對於修仙者來說，相當於書本上的基礎知識，可以說是入門的門檻。然而，這並不意味著每個人都能輕易跨越這個門檻。從凡人入道，跨度極大，需要付出巨大的努力和毅力。而且，只要是健全的人都有機會進入修仙之路，但能否成功卻取決於個人的努力程度和對修仙的熱情與決心。
在修仙界，功法對於所有人來說都是公平的，整個族群都是如此。《道》傳承萬千，其中蘊含著無窮無盡的知識，只要有心去了解、學習，都能獲得相應的收穫。因此，無論何時何地，只要有興趣，都可以不斷深入探索修仙之道。
然而，修仙並非一帆風順，其中最大的敵人往往來自於內心。一個人的怠惰可能成為他前進路上的絆腳石，讓他止步不前。而資質在此也顯得尤為重要。雖然有些人天賦異稟，但更多的人則需要透過不懈的努力來彌補差距。正如俗話說得好：“笨鳥先飛”，那些天賦更好的人可能家境優越，擁有更多的修行資源，同時也非常努力；而天賦平平的人則更需堅持不懈地努力，不與他人攀比，只要每天比昨天進步一點點即可。因為時間再多，也比不上認真和努力所帶來的收穫。
......
“下面我們來講講修仙界的功法。”老師看著臺下的同學們，聲音沉穩有力。他接著說道：“功法有多種型別，如攻擊性、防禦性、輔助性等。每種功法都具有獨特的特點，所以選擇適合自身的功法非常重要。除此之外，修煉方法也同樣關鍵。修仙者需要透過不懈的努力和積累來提高自已的修為。只有這樣，才能逐步突破境界瓶頸。”
老師神情嚴肅地補充道：“還有一點要提醒大家，在修煉過程中有很多容易犯的錯誤，這都是前輩們用無數次失敗換來的經驗。希望大家能以史為鑑，少走一些彎路。”語罷，他看了一眼教室中間的計時器，覺得時間差不多了，便宣佈下課。
在講解過程中，老師會時不時地停下手中法術演示，用充滿期待的目光掃過每一個學生，似乎在詢問他們是否已經理解了知識點。他會丟擲一些問題，這些問題往往需要學生們深思熟慮後才能回答出來。有時候，學生會舉手發言，分享自已的疑惑或者獨特的觀點。每當這時，老師總會露出欣慰的笑容，認真傾聽每個學生的發言。他從不批評任何一個學生，而是鼓勵大家勇敢地表達自已的想法。對於那些比較內向、不敢主動發言的同學，老師也會特別關注和引導，讓他們感受到被尊重和重視。在這個課堂裡，每個人都是主角，都有機會展示自已的才華與見解。
這種互動不僅活躍了課堂氛圍，更激發了學生們的學習興趣。他們不再是被動接受知識的聽眾，而是積極參與討論、思考問題的主角。這樣一來，課程內容變得更加生動有趣，也更容易被學生們吸收消化。
透過不斷的提問與解答，學生們對知識點有了更深入的理解，同時也培養了獨立思考的能力。他們逐漸明白，學習不僅僅是記住課本上的文字，更是要學會運用所學解決實際問題。
最後，老師總結了本節課的重點內容，並佈置了一些作業，
作業不需要檢查，是給自已做的修行規劃；修行萬事都需要自已努力，師傅領進門，修行靠個人。這件事只能親力親為。
並且要求學生們對所學知識進行鞏固和複習。
這節生動有趣的課程讓學生們對修仙世界有了更深入的瞭解，
就連開始有些昏昏欲睡的人也被吸引住了，因為之前在家能修行的世家子弟也沒有人這麼互動。修仙好像突然間不在枯燥，好像是自已驅動自已，不敢懈怠
也激發了他們對未來修仙之路的興趣和熱情。他告訴學生們，修仙之路雖然艱辛，但只要堅持不懈，就能取得成功。同時，他還提醒大家要注意保護自已的身體，避免過度勞累。
第二節課的主題是“修仙世界的危險與挑戰”。
修仙界絕大多數的危險並非來自於外界，而是由修仙者們自身所引發的。在這個世界裡，人禍相對較為罕見。然而，這並不意味著修仙者們沒有面臨其他挑戰和危機。相反，他們中的一些人在經歷了漫長的修行之後，對一切事物感到枯燥乏味，渴望尋求刺激與冒險。於是乎，有些人選擇在煉氣期時前往萬丈深淵之下探險。這些年輕人往往因為年輕氣盛、不知天高地厚而勇往直前，但卻缺乏對地形的充分了解和研究。他們常常組成團隊，結伴而行，以為這樣就能保證安全。然而，這種行為更多地只是一種初生牛犢不怕虎的勇氣表現。
在深淵之下，不僅有惡劣的自然環境，還有各種強大的妖獸。這些妖獸長期生活在黑暗中，視力異常敏銳，行動敏捷。對於毫無準備的修仙者來說，它們無疑是致命的威脅。
然而，更大的危險還隱藏在修仙者自已心中。在面對困難和挫折時，一些人會心生恐懼，甚至產生退卻的念頭。但在這深不見底的深淵中，退路早已被封死，他們只能鼓起勇氣，向前邁進。而另一些人則會被貪婪和慾望所驅使，妄圖奪取珍貴的法寶或靈藥。這種心態往往會讓他們陷入更深的險境，甚至引發內部的爭鬥。
老師講著講著就下課了，明天接著講。
因為修仙界的坑太多了，但是總有不怕死的人去踩
課後，有同學找到了老師，她對修仙的世界充滿了好奇和疑問。老師耐心地解答著她的問題，並給予了她一些建議。
“修仙之旅並非一蹴而就，需要耐心和堅持。”老師溫和地說，“你要找到適合自已的“功法”，不斷努力修煉，同時也要注意保護自已。”
路人同學若有所思地點點頭，她決定按照老師的教導，制定一份屬於自已的修行計劃。她深知修仙的道路充滿了艱難險阻，但她相信只要努力，就一定能夠實現自已的夢想。
估計在接下來的日子裡，這些入學的學生們應該會規矩一段時間吧。
凡人有凡人的法律，修行中人有自已的規矩。
傷害他人真的是不明智的選擇，莫出手，出手必被抓。
老師列舉了各種可能遇到的困難，並強調了應對策略。
蘇小小拿出紙和筆，認真地思考著自已的修行規劃。她決定先從基礎功開始練習，每天早起修煉功法，晚上則閱讀修仙書籍，增加理論知識。
認真的做好筆記，畢竟別人講的時候當時可以共鳴，但是過後容易忘掉。
一節課，很長，要講一早上，畢竟除了講解還要演示才夠具體，才能吸引人。
在接下來的幾天裡，蘇小小按照自已制定的修行計劃認真執行。她每天早起修煉功法，晚上閱讀修仙書籍，閒暇時間還會向老師和其他同學請教問題。
隨著時間的推移，蘇小小的努力漸漸有了成效。她的修為穩步提升，對修仙的理解也越來越深刻。
一天，老師在課堂上表揚了蘇小小，並鼓勵其他同學向她學習。這讓蘇小小倍感自豪，也讓她更加堅定了修仙的信念。
然而，修仙之路並不總是一帆風順。在一次修煉中，蘇小小遇到了瓶頸，無論怎樣努力都無法突破。她開始感到沮喪和困惑，但她並沒有放棄，而是更加刻苦地修煉。
在老師和同學們的幫助下，蘇小小終於找到了突破瓶頸的方法。她順利地突破了當前的境界，修為更上一層樓。
經過這次挫折，蘇小小明白了修仙途中困難重重，但只要堅持不懈，就一定能夠克服困難，走向成功。她也意識到，在修仙的道路上，與他人交流和互助是非常重要的。
在接下來的幾天裡，蘇小小按照自已的計劃努力修行。她的進步很快，得到了老師的認可和讚揚。
蘇小小在圖書館借了一本古老的修仙秘籍。書中記載了一種神奇的修煉方法，引起了她的濃厚興趣。她決定嘗試這種方法，看看是否能有更大的突破。
然而，當她按照秘籍中的方法修煉時，卻遇到了一些困難。她感覺體內的靈力變得異常紊亂，無法控制。她驚慌失措，不知道該怎麼辦。他鼓勵學生們勇於面對困難，不斷提升自已的實力。最後，老師提醒大家要時刻保持警惕，因為修仙世界充滿了未知的風險。
每一天的課程都讓蘇小小受益匪淺。
她不僅瞭解了修仙世界的基本情況，還學到了許多實用的知識和技能。回到宿舍後，蘇小小開始仔細閱讀《道》，其中詳細記錄瞭如何修煉的方法，簡直就是一本修仙界的百科全書。
蘇小小決定去找老師請教，
老師聽了她的描述後，沉思片刻，然後笑著說：“這是正常現象，不用擔心。這種古老的修煉方法可能需要一些特殊的技巧和心境。你要放鬆自已，試著調整呼吸和心態。”
蘇小小感激地謝過老師，回到宿舍後，她按照老師的建議，靜下心來，慢慢調整呼吸。她閉上眼睛，感受著周圍的靈氣，試圖讓自已的心境平靜如水。
其實蘇小小不知道的是，每個人都會經歷這樣的事情；往往這時候就需要一點點的鼓勵。這是無數前輩踩得坑，終於有一天被人填平了。直到現在修行相對來說還算容易。
畢竟前輩吃苦受累抹黑過河，是為了成為後輩遮陰的大樹，為無數後輩鋪開了通天大道。
修行境界越高，就越可以體會到先賢的不容易，也許有一天人們不在修仙也可以保護人族不受外族欺凌，那時候，天下大同。
經過一段時間的調整，蘇小小逐漸掌握了那種古老修煉方法的竅門。她的靈力流轉變得順暢起來，體內的力量也日益增強。
大家隨著實力的提升，大多數對修仙世界的認識越發深刻。
都漸漸地明白，修仙不僅是追求長生不老，更是一種對自我的超越和對世界的探索。
在後續的課程中，有些人展現出了驚人的天賦和悟性。他們的表現引起了老師的關注，老師決定單獨指導她，傳授更‘高階’的修煉法門。
在老師的悉心教導下，那些人修為突飛猛進。漫漫地開始涉足陣法、煉丹等領域，不斷拓寬自已的知識面。
沒有人會知道，老師這樣做可以讓自已更輕鬆，畢竟鹹魚們都需要刺激，都需要有危機感。
這個年齡段的孩子都是誰也不服輸，憑什麼大家都是人，你比我厲害。
然而，本來就有小小領先的人並沒有滿足於現狀。他們知道，修仙之路漫長而艱苦，需要不斷努力和拼搏。於是，更加勤奮地修煉，向著更高的目標邁進。
教學固然重要，先教後學，大家就像乾枯的河床，貪婪地汲取水份。
隨著時間的推移，蘇小小的修為日益精進。她在修仙的道路上越走越遠，不斷超越自我。而這段經歷也讓她明白，遇到困難時不要慌張，要相信自已的能力，同時也要善於向他人請教。
修行也要講人情世故，
蘇小小和王小花上了一個多月的課才漸漸明白這個道理
!!!∑(ﾟДﾟノ)ノ