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放假鈴聲猶如一道神奇的魔法咒語，瞬間點燃了整個校園的活力。同學們就像被施了復活術一般，從昏沉狀態中甦醒過來，眼睛裡閃爍著興奮的光芒。
當老師踏出教室那一刻，原本安靜得如同死水般的氛圍驟然改變。板凳似乎也感受到了這股熱烈的氣氛，變得異常堅硬和冰冷，彷彿一塊鐵板，讓人迫不及待地想要逃離它的束縛。同學們紛紛起身，動作迅速而敏捷，像是一群被放飛的小鳥，迫不及待地想要衝向自由的天空。
李清歡微微皺起眉頭，用手指輕輕揉捏著眉心，想要緩解一下眼部的眩暈。
她用力地眨動著雙眼，試圖讓不適的感覺消失，但效果似乎並不明顯。
與此同時，她的另一隻手則將課本隨手丟進了課桌裡。
突然間，李清歡的目光被桌下的一張紙吸引住了。這張紙被對摺成了一個三角形，邊緣處顯得有些不平整，彷彿是從某個筆記本上隨意撕下的一般。李清歡下意識地伸出手去，將這張紙捏了起來，並用手指壓住紙張略微翹起的邊角。
隨後，她小心翼翼地展開紙張，動作輕柔得生怕弄壞它似的。當紙上的字跡映入眼簾時，李清歡的眼神變得專注起來，她的手指輕輕摩挲著這些文字，思緒開始蔓延。
“清歡你怎麼還不走？在看什麼？”周嬌嬌一臉好奇地湊到李清歡身邊，眼中閃爍著八卦的光芒。她迫不及待地想要知道這個秘密，甚至沒有等李清歡回答，便迅速將頭伸了過去。
然而，當她看清紙上的內容時，臉上的期待瞬間消失不見，取而代之的是一絲失望和不屑。只見那張紙上赫然寫著普普通通的三個字，完全沒有想象中的浪漫情節或驚人內幕。
周嬌嬌不以為意地撇了撇嘴，語氣中帶著些許嘲諷：“還以為是哪位大情聖給我們清歡寫的情書呢，就這？我真是太失望了！”她原本以為會看到一段蕩氣迴腸的愛情故事，或者是一場驚心動魄的情感糾葛，但眼前的現實卻讓她大失所望。
李清歡看著周嬌嬌的反應，不禁覺得有些好笑。她輕輕搖了搖頭，微笑著說：“你啊，總是這麼喜歡湊熱鬧。這不過是普普通通的一張紙罷了，哪裡來的什麼情書？”
周嬌嬌似乎並沒有放棄尋找刺激的念頭，她繼續追問李清歡：“那這封信到底是誰寫給你的呀？不會真的只是一個無聊的玩笑吧？”她的眼神中充滿了懷疑，彷彿不相信李清歡會收到如此平凡無奇的信件。
還沒等她有機會繼續開玩笑，她們班那位一向雷厲風行的班主任就已經領著剛才一窩蜂衝出門外的學生們折返回來了。
只見一大群人鬧哄哄地湧入教室，場面一度十分混亂。
“都給我安靜下來！”待學生們紛紛歸位後，班主任用力地敲了敲講桌，試圖讓大家安靜下來。
在班主任強大氣場的震懾之下，那些仍在小聲嘀咕、抱怨被強制帶回教室的同學們也只好閉上嘴巴，整個教室瞬間變得鴉雀無聲。
“別急！別急！不是還有三天假期嗎？著什麼急呀！先安靜下心來。”
班主任的語氣中透露出些許無奈。
就在剛才下課鈴聲響起後不久，他突然接到上方傳來的緊急通知，要求全體學生在放學前必須學習放假期間的安全注意事項。
這種情況以往從未發生過，搞得他有些措手不及。
而且，這個通知下發得如此倉促，如果不是門衛室的老大爺反應迅速，立刻關閉校門攔住了想要衝出去的學生們，這次任務恐怕都難以完成。
班主任自已也是滿腹怨氣，本來好好的計劃全被打亂了，現在還要被迫臨時加班。
他一邊暗自嘀咕著，一邊走到教室角落裡，開啟那臺幾乎一年到頭都難得開幾次的長虹電視機。
眼看著逃脫已經毫無希望，學生們也只好無奈地放棄抵抗，默默收起不滿的情緒，安靜下來，認命般地將目光投向電視。
此刻沒有人前來打擾李清歡，而她的視線卻並未落在電視螢幕上，依舊凝視著手中那張寫著【相信自已】的紙條。
這張紙條是她在大約一週前意外於抽屜中發現的，它看上去極為平凡、普通，彷彿只是一句簡單的鼓勵話語。
然而，如果這行字並非出自她本人之手，那麼其說服力無疑會更加強大。
她知道，除非她最近患上了嚴重的健忘症，亦或是精神突然分裂產生了第二人格，否則她絕對可以斷言，這張紙條絕非由她自已所書寫。
如果硬要說這是他人刻意模仿而成的筆跡，實在有些難以令人信服。
畢竟，眼前這些歪七扭八、毫無美感可言的文字正是她由於初習書法掌握不了竅門所寫下的柳體字。
那由於她技藝生疏，筆下之字顯得頗為怪異且缺乏神韻，彷彿失去了應有的風骨與韻味。
若想模仿出如此醜陋不堪的字型，恐怕並非易事。
況且以她一貫自尊心極強的個性而言，尚未練至能拿得出手的程度之前，怎會輕易向外界展示呢？因此，可以斷言，這些字跡必定出自於她本人之手。
既無家族遺傳病史，那究竟是何緣故導致如此狀況呢？莫非是突如其來的疾病所致？亦或是在某個不經意間，自身精神世界悄然分裂出了第二人格？無數疑問湧上心頭，令她百思不得其解。
思緒至此，李清歡不禁感到一陣暈眩襲來。
她輕車熟路地從衣服口袋裡摸出一瓶眼藥水，迅速擰開瓶蓋，輕輕點滴入眼中，然後閉上雙眼，整套動作如行雲流水般自然流暢。