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放假過後自然開始正常的日常學習生活，而此時大部分學期初就開課了的老師已經將書講了一半。
如果是原先擺爛的李敬言，那可能心裡還會有些愧疚和迷茫。
但現在認真學了半個學期的他，每次都能將老師課堂上講的東西狠狠拿下。
尤其是高數課，在方糖的身邊那學習的效率相當高。
如今的李敬言感覺自已強的可怕。
隨著下課鈴聲的響起，講臺上的老師對著下面階梯教室內的學生們說道。
“那這節課就先上到這裡吧，休息一下我們再上第二節課。”
平常上完第一節早八的時候，李敬言都會跑去教學樓旁邊的超市買串丸子吃。
今天也不例外。
不過就在他剛起身站起的時候，講臺上的老師說了一句話就讓他停了下來。
“那個同學們，我們預計本週五進行期中考試，考試範圍就是我們講的這幾章，不會超綱。
但因為這次是統一考試55學分制的改革，所以出卷是有些難度的。
你們回去要認真複習。”
說罷，老師的臉上也帶上一臉愁容。
前些年的期中考試都是由老師自行準備的，可以幫學生複習，給點練習題庫什麼的。
但今年作為改革的第一年，貌似真的有想試試海城大學學生水平的意思。
想到這裡，老師的腦袋也不禁有些疼。
先不說到時候自已還得去監考，就說他上課時間的觀察。
這海城大學學生的水平應該是達不到上面的預期了。
還據聽說，這次高數期末還要讓頂尖985的學校來代為出卷。
這讓他撈人都有些難度了。
不過事已至此，他只能將自已手上的一些題庫先發到群裡了。
而此時的李敬言還不是很在意，而是問了方糖要吃什麼，又看了看老師沒什麼要繼續說的後才跑出了教室。
等買回來的時候，李敬言只拿著給方糖買的丸子，自已的則是在路上就消滅掉了。
將丸子遞給方糖後，他便拿出手機看了下群裡的群聊資訊。
隨後便看到了老師先前發的練習題。
這時候的李敬言還是很有自信的，於是便直接拿出筆和紙，打算看看自已的水平。
但等看到題庫後，他便開始懷疑起了人生。
“V→V 是 V 上的一個線性變換，其中 V 是一個有限維向量空間。若 T 的特徵值為 λ，且存在非零向量 v使得 Tv = λv，則 v 被稱為 T 的一個特徵向量。若 T 的所有特徵向量都線性相關，那麼 T的特徵值有多少個？”
“設 f(x) 是定義在實數集上的一個連續函式，且對於所有 x, y x,y∈R，都有f(x + y) = f(x)f(y)f(x+y)=f(x)f(y)......”
“嗯？這是什麼東西？是高數還是英文課？
我沒拿錯題吧？”
看著那跟課堂上講的題完全不是一個檔次的真題，李敬言陷入了深深的自我懷疑。
而在一旁邊吃丸子，邊看李敬言的方糖也注意到了他的神情。
隨後加速兩口吃下丸子後，方糖便也拿出手機跟他同樣看了起來。
很快，第二節課就上課了。
這節課老師主要是講一些之前的習題，也沒有講新知識。
所以李敬言在確保之前的題沒問題後，便直接跟那套題庫裡的題槓上了。
從第一道題開始，他便認真的逐字逐句的看題，像極了之前高中的時候。
而在其身旁的方糖則是時不時看看他，隨後又在紙上寫著什麼。
一節課的時間很快過去，沉浸在抽象數學世界裡的李敬言也才做完選擇以及兩道填空。
其中還有幾道題是憑感覺蒙的。
畢竟考試嘛，題感和運氣也是相當重要的一部分，都要勤加練習。
等老師離開後，方糖也放下了手裡的筆，然後看著還在為最後兩道填空題懊惱的李敬言。
這套題已經有些難度了，更不用說作為壓軸的這兩道填空。
方糖沒有出言打擾，只是微微偏頭看著李敬言的側臉。
此時的他跟往常溫柔帶笑的他很不一樣，臉上帶著認真的神情，眉頭微微皺起，手裡的筆抵在下巴上，眼睛有神的看著題目的關鍵詞。
等李敬言又看了一陣後，發現這兩道題可能不是短時間內能解決的。
於是乎便準備收拾東西，不能讓方糖一直等著。
而他剛打算蓋上筆蓋，一旁因為李敬言有了動作沒辦法繼續偷看的方糖便側身問道。
“是有哪裡不理解嗎？”
聽著方糖的話，李敬言也沒有什麼好羞澀的。
不會的確實不會，沒必要裝作懂了。
“嗯，就是這個題太抽象了，不太能理解。”
“其實不難的，你可以這樣先畫個圖.....”
一邊說著方糖一邊拿出自已的草稿紙，然後放到兩人桌子的中間對著李敬言不懂的問題講解了起來。
“然後你可以把這個視作......”
方糖的聲音很溫柔，甚至帶著些許甜甜的感覺，跟原先剛說話的時候完全不同。
講題過程中，李敬言和方糖都專注的看著題，誰都沒注意到身形在逐漸相互靠近。
為了更好的理解對方的意思，到後面兩個人臉頰貼到了只有一拳的距離，如果不是在做題，這個程度是完全能感受到對方的呼吸。
“最後只要這樣的話，這道題就變得很簡單了。”
方糖的講題思路很好，講的很也簡單明白。
但對於沒有掌握那麼好的李敬言來說，他看著一行字母還是有些抽象。
於是抱著不知就問的態度，李敬言直接下意識的問道。
“方老師！我提問一下，這一行是怎麼推匯出來的。”
而方糖在聽到李敬言的新稱呼後，臉頰頓時微紅。
隨後才意識到兩人的距離貼的有些近了，近到她微微偏頭耳邊髮絲都能撩到李敬言側臉。
不過看著李敬言那一臉認真求知的樣子，方糖非但沒有拉開距離，反而默默地挪了一下身體，靠的更近了一些後回道。
“嗯，那個是公式，在書上第99頁。”
一邊說著，一邊把自已的書翻了出來。
在看到書上最後標註的那一串熟悉的公式後，李敬言意識到了自已跟方糖的差距。
“咳咳咳，那方老師這道題怎麼做。”
聽到李敬言的提問，方糖拿出了自已先前在課堂上邊跟著老師節奏，邊寫下的這套題庫的詳細過程答案。
隨後直接推到李敬言的桌子上，
“這道題不難的，你肯定能做出來。
你先看我做的這一步...”
講題的時候方糖很細緻，李敬言聽得也很認真。
在他理解的時候，方糖看著那握著筆修長且骨節分明的手，嘴角微微勾起。
這種能幫到李敬言的感覺真的很好。
如果再貪心一點，這種講題老師只有她一個的話，那就更好了。