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小哥哥說道：“他不只認識我，還知道你是前任總統的外孫女呢，他以前跟我一起的時候在軍營裡面也見過你外公，而且他那時候也知道我是未來的總統，他還過來挑釁我呢，然後我們就打了一架，他輸給了我，後面他就做什麼都要拿來跟我比較，次數多了，他都輸了，不知道是哪位給他出了個主意，跟著我一起學東西，跟我一起進步，這樣就不會次次都輸給我，總有一樣是會贏過我的，就這樣我們在一起學習了，在一起相處過程中，關係是越來越好了，也會相互幫助，他也不會再針對我了，我們成為了很好的兄弟。”
好吧，知道了他們的關係我也沒什麼感覺，就是覺得多了一個跟小哥哥報告我的事情的人，能接受，小哥哥在這裡呆了一會，陪著我說了會話，就讓保鏢小哥哥提了一些零食給我，我空間裡的零食也很多，不過這是小哥哥的心意，我還是很開心的呢，有人記掛著自已的感覺也很不錯。抱了抱小哥哥，然後小哥哥就走了，就是來看看我的不，也還好，不過我們是不是忘記了，晚上都可以在空間裡面見面的，好像空間用的少，我們都忘記了，我呢只知道往裡面囤東西，小哥哥的我也不知道，反正兩個人都沒有記住到空間裡面見面，小哥哥走的時候我趕緊跟小哥哥說，晚上一起進空間見面，小哥哥聽到也愣了一下，估計也是沒有想到這個，小哥哥點了一下頭，抱著我在額頭上親了一下走了。
我自已也歸隊去了，到了我們系軍訓的操場就看到大家都站著聽教官在給我們講述軍訓的意義是什麼：
1、塑造集體主義精神
用大學生們的話來說，那便是“軍訓，是集體主義精神的熔爐”。軍訓有著最集中、最統一、最緊張、最嚴格的集體活動。在這些集體活動中，每一個大學生都變成了普通一兵，過戰士生活，接受組織的指令，接受各級領導的管教，受各種各樣紀律的約束，按各種各樣規章制度辦事，受艱苦生活錘鍊。每個學生生活在這種優良的集體中，使之相信組織，依靠集體，關心集體，維護集體，不斷克服不良行為和習慣，不斷克服個人主義，不斷塑造集體主義思想。另外，把這種精神帶到了軍訓後的大學生的教育與管理工作中，不斷鞏固和發展了軍訓的成果，推動了良好校風、系風、班風建設，促進了大學生集體主義精神的弘揚和光大。
2、有利於專業學習
軍訓以其特有的方式對大學生的專業學習發揮了積極的促進作用。其主要作用有：軍訓培養了青年大學生鍛鍊身體，增強體質的自覺意識，軍訓時間雖短，但經過刻苦訓練，身體素質發生了很大變化，身體強壯了，精力充沛了，學習效率獲得了提升;緊張有序的軍訓生活節奏使大學生學會了科學採用時間。軍人的鐵的紀律和擠時間的“釘子精神”，使大學生們受到啟發，從“時間便是勝利”的至理名言中，找到了成功的秘訣——科學地採用時間搞好專業學習;軍訓調動了大學生的學習積極性。每當問到軍訓的最大收穫時，很多大學生道出了他們的心聲：軍訓使他們得到了攀登書山、博擊學海的勇氣和毅力。在軍訓中獲得了啟迪：明知學海無涯，偏要竟舟苦渡;明知書山險峻，總要奮力攀登。與驚濤搏擊，與激流抗爭，歷盡艱險，矢志不移。（來自已百度）
（生活已經這麼苦了。所以我的夢裡，我的世界，我主宰，我要一直甜、特別甜、非常甜、超級甜。）