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“螻蟻就該以螻蟻的樣子，生存。”
話音落下，一點黑色火焰自心臟燃燒跳躍。
隨著血液的流動，火焰化作黑煙追隨而去，混入血管融入身體各處。
“噗哧！”
聽覺完全被燃燒的聲音佔據，陳月本能地開始蜷縮身體。
挾持她的人似乎達到了目的，被懸掛的身體癱軟落地，任由其蜷縮成團發出咿呀的呻吟。
齊道也想要上前的動作在看清人之後便強行制止。
但隨著同學越來越少，心中的恐懼也不斷放大。
他不知道接下來要怎麼做，因為教室裡能夠提供的線索太少。
現在只剩下他和小秋，還有走廊上的兩人，陳月明顯會死，這是遲早的事。
而另外兩個人也不知道從哪裡冒出來的，也是怪異弄出來的東西嗎？
不，等等，從一開始他就忽略了一個重要的事。
為什麼要分離兩個人單獨限制在外，同時又將教室內死亡之人身上的傷口投射到單獨兩人身上？
教室內死亡的人，傷口都足以致命，那為什麼走廊上的人身上對應的傷口，卻沒有奪走他們的命呢？
是限制。
他們逃離的辦法是借走廊上的人，尋找到平衡生與死的中間點。
沒錯，教室內的致命傷勢被投射時會被壓制，用數字化來描述，就是每個人擁有100點血量，教室內的人受致命傷等於受到100點傷害，而投射到走廊上的人身上，則是點傷害。
教室裡最初有43人，除開班主任和後來出現的兩人，實際上教室內人數與走廊上人數比是20：1，按照計算，若要平衡兩側的血量，實際上死亡的人數越少，每個人承受的傷害也就越少。
依照之前被雷劈死了絕大多數人的情況來推斷。
要麼在走廊上的人不能同時死亡，要麼那些狀態怪異的人已經算不上人。
但走廊上的人身上同樣有被劈的痕跡，所以後者的可能性可以排除。
怪異化的班主任是攻擊學生們的主動怪，根據能夠被“殺死”的情況來判斷，只要合理合作，就能牽制對方來達到平衡兩側血量的目的。
或許還有一條，就是主動怪會根據面對的敵人，也就是學生的武力值而有不同等級的力量。
當學生們解決一個“主動怪”，那麼這裡就會出現新的主動怪，這一點從後面出現的怪異屍體可以印證。
主動怪會一直攻擊，直到教室內外的血量趨於等同，到這時才會停止或者進入下一個階段。
也就是離開教室。
屆時所有存活的人離開教室，而對應的，或許在教室內死亡的人或怪異便會復活，或徹底消失，他們就能離開這。
至於發出雷霆的陳月和那個體育生，齊道也只能猜測到，他們是特殊的。
這兩人一開始就是學生中的一員，按照這裡的規則死亡的話，對應傷勢應該會出現在走廊上那兩人才對，但他們死亡後又“活”了，可能這讓傷勢投影判定出現了問題。
又或者是因為殺了他們的，是突然出現的不應出現之人，這兩人的手段無法被模擬，因此沒有投射傷口。
而現在只要等著陳月的情況結束後，就能得出結論了。
齊道也強行理清思路後深呼吸一口氣，剛一回神，便與一張臉面面相覷。
“我去！”
齊道也被那雙透著邪異的狐眼嚇了一跳，整個人直接貼在了牆壁上，直愣愣地看著行動毫無聲音的秦鶴。
秦鶴歪了歪頭，不理解為什麼這人的反應這麼大。
“你腦子挺好使的。”
齊道也想起之前兩人的對話，心臟狂跳，秉持著不激怒對方的原則，試探性地開口。
“謝...謝謝？”
“嘖，你這什麼表情，我又沒有吃人的愛好，你不知道吃同類的腦子很容易中阮病毒嗎？”
秦鶴嫌棄地癟了癟嘴，這人怎麼滿臉“別吃我腦子”的表情。
他是那種人嗎？
要吃也是烏鴉吃，老話說的好，吃啥補啥，烏鴉很缺腦子。
烏鴉：？其實，我也不吃玩意兒，那玩意兒不如豆腐好吃。
齊道也勉強放鬆了一點，注意到秦鶴的眼神，他明白過來剛才他太過害怕了，不過好在這個短頭髮的並不是另外一個一樣，動不動就直接殺人。
“那個...”
“打住，我和那個沒腦子的只是來看看，完全玩不了你們的遊戲，別跟我說話，我煩著呢。”
秦鶴抬手製止齊道也要說的話，咬牙切齒地透出自已的羨慕。
齊道也一愣，直接忽視了秦鶴的語氣，從話中提出有效資訊。
這兩人是強行闖入的人，他們不受規則約束，所以推斷的通關條件可以直接無視他們。
這對他來說是一件好事。
他要面對的，只有兩件事。
一、等。等付凝華重新甦醒，等陳月接下來的結局，然後判斷外面的兩人身上的傷勢。
二、保護。保護自已和小秋現在的狀態，雖然不確定外面的人能撐多久，但他必須與外面的人對話，獲取他們兩人的狀態資訊。
只要確保這兩點，他和小秋很有可能通關存活。
齊道也的臉色並不好看，或者說，他總覺得還有什麼沒有注意到的地方。
但直覺告訴他，現在的時間不多了，現在只能這樣冒險一試。
這麼想著，齊道也深吸一口氣走向窗戶，示意另外兩人靠近。
遍體鱗傷的兩人不是很明白齊道也要做什麼，對視一眼後，撐著身體相互扶持，踉蹌地走向窗戶。
齊道也抬手輕碰窗戶，依舊有著一層看不見的屏障，索性直接咬破手指，開始書寫。
煩惱的秦鶴動作一頓，抬眼看向某處，隨後側頭瞄了眼書寫的齊道也，眼底閃過失望。
感受到秦鶴意圖的烏鴉看了眼本體，隨後就要走向窗邊的齊道也。
“你要幹嘛去？”
烏鴉的動作停止，疑惑地看向秦鶴。
“怎麼？”
秦鶴卻是給了個白眼，轉而看向處於轉化即將結束的付凝華。
“笨蛋就該待在笨蛋的範疇裡，幹嘛去理他。”
烏鴉對這種話並不理解，眨了眨眼等待腦子運轉完畢後恍然。
“噢，明白了。”