天才一秒記住【微風小說】地址：www.wfxs.info
白鼠王國的社會體系，非常黑暗。
在秦風的授意之下，白王釋出了第一套官僚體系。
首先，此前所有隻有【初級智力】的白鼠，都被列為奴隸鼠。
它們將不享受任何的鼠權。
此後遇到的所有其他鼠類，也將全部列入奴隸鼠。
乃至直接作為食糧！
而在白鼠王國內部，也根據不同的變異分配不同職位。
所有沒有進行變異的白鼠，都只能從事最基本的工作。
它們的社會地位，也僅僅高於奴隸鼠。
只有立下功勞，為王國帶來利益，才被允許進入變異聖所。
而所有變異的白鼠，也根據不同的職業，存在不同的地位。
沒錯，白鼠王國已經開始分工！
偷取食物、負責戰鬥、看管儲物等，都有對應的職業。
而在所有的職業裡面。
地位最高的，便是祭司鼠和覓金鼠！
一隻又一隻覓金鼠透過下水道，進入城市。
他們不停蒐集黃金！
甚至為了黃金，直接攻擊人類！
那些戴著金飾招搖過市的島國人。
都被覓金鼠所盯上！
在他們驚駭異常的目光中，白鼠不停撕咬。
直到拿走金飾，才會放開嘴。
如此兇悍、囂張的白鼠，終於是引起了島國上下高度重視。
但島國官方卻並沒有直接開展滅鼠運動。
其原因在於...
“教授，可以確定，那些白鼠就是實驗室跑出去的！”
幾個白大褂看著監控影片，滿臉的興奮。
而除了這些白大褂，還有一些核彈實槍的自衛隊。
以及島國的官方人員！
他們都看著監控影片，臉上的表情極其激動。
在監控裡面，是表現出智慧的小白鼠。
它們正在對一家超市行竊。
它們分工明確，甚至讓一些人類小偷都自愧弗如。
一支白鼠咬斷電線，讓明面上的監控失靈。
一支白鼠在超市探索，確定目標貨物的位置。
接著，白鼠們一擁而上，咬開米袋，又拖拽出別的袋子，收走所有大米。
如此智慧，讓在場的島國人都感到了震撼。
“教授，這就是你們的實驗結果？這實在是...太驚人了！”
一個島國政客看向教授，一臉的激動。
提高智力的藥劑！
既然對小白鼠有效。
那是否對人類也有效？
“教授，我們島國將改變歷史！”
島國政客揮了揮拳，臉上的激動幾乎無法掩蓋。
而在他的面前，島國教授也是滿臉的興奮。
他居安太郎將創造歷史、改變歷史！
提升智力的藥劑啊！
這是人類歷史裡前所未有的東西！
“可是教授，我們實驗室裡的藥劑...都無法出現對應的效果？”
在居安太郎的面前，幾個白大褂一臉的困惑。
在實驗室的小白鼠出逃之後，他們也是實驗了一番。
但無論怎麼實驗，都沒有提升智力的效果。
別說提升智力的，基本的強化肉體都沒有。
越是實驗，這些研究員就越是懵逼。
“之前小白鼠帶走了一瓶藥劑，我猜，那裡面就是有效果的...”
居安太郎繼續盯著監控。
他的雙眼之中，有著興奮的血絲。
他也知道，這白鼠的變化，很可能和自己的實驗、研究沒有關係。
但他絕不會承認這一點！
只要認下白鼠智力的提升和他有關，那他就是當世最傑出的科學家，以後別說什麼諾貝爾獎了，他居安太郎得給諾貝爾發獎！
“它們能待的地方，很有可能就是下水道！”
“立刻組織人手，開始搜查下水道！”
“我們一定要找到它們，以及它們帶走的藥劑！”
居安太郎和其他的島國政客，握緊了拳頭，拿出了地圖，勾畫起下水道的位置！
而在電腦螢幕面前，秦風看著白鼠王國的發展，思索起來。
“這樣下去，會被島國人發現的...”
白鼠們的發展速度實在是太快了！
而且秦風也需要他們如此快速的發展。
可現在為了食物、黃金以及別的資源，白鼠已經在城市裡掀起了軒然大波。
幾乎家家戶戶都買了粘鼠板、捕鼠夾，乃至直接養貓。
甚至有一些小區開始大規模投放老鼠藥。
白鼠現在的規模，已經不再是小打小鬧了。
它們必須擁有更大、更穩定的生存空間！
“白王，去佔領這棟建築。”
秦風在地圖上劃了劃，給白王下達了命令。
那是一棟爛尾樓，平日裡並沒有人。
相比於下水道，那裡的空間要大得多。
更關鍵的是，島國人可以很快找到下水道的鼠群。
但他們不一定會想到鼠群躲在了爛尾樓裡面！
“遵命！”
白王接收到命令，一臉的恭敬。
接著，他直接轉過腦袋，看向周圍的其他白鼠：
“神明的指示已經下來了！
“我們需要遷移！立刻、有序地遷移！
“所有鼠，收拾行李，準備搬家！”
白鼠們揮舞著自己的尾巴，開始搬運下水道里的物品。
那是堆積如山的食物以及觀眾細小的人造物品。
現在，這一群白鼠開始了浩浩蕩蕩的遷移！
它們趁著夜色，在人類看不見的地方，整齊劃一的移動。
以不遜於人類的組織度，在極短的時間裡將下水道的東西搬到了爛尾樓裡。
這是一個接近完工的爛尾樓，目前一共有九層。
入住之後，白王立刻進行了分層。
第一層將容納最低階的白鼠，它們負責警戒以及包圍整個鼠群。
而最高層，則獨屬於祭祀鼠，他們負責為神明上貢！
就連白王，也只能居住於第八層，它將在這裡發號施令！
白鼠們利用爛尾樓的管道，不停上上下下！
這裡，將是他們王國的中心！
“那麼現在...”
秦風則按了按滑鼠，將變異聖所也轉移了位置，放到了爛尾樓裡。
也正是在鼠群遷移完畢的時候。
一群島國人穿著防化服，小心翼翼地進入了下水道。
他們在下水道里不斷搜尋，但卻只能看到鼠群留下的痕跡。
“教授，這裡沒有看到小白鼠。”
“但我們找到了屬於它們的痕跡。”
“它們之前應該的確在這裡，可現在已經離開了。”
“教授，我們下一步要怎麼辦？”