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江言念終於等到下一次聽寫了，她已經準備了兩天。她不認識那些單詞，她也不想讓樊柯晉教自己，她就問其他人，在每個單詞後面寫上中文讀音。她記得很辛苦，記單詞太難了，記了又忘，忘了又記，但她更想證明自己。
她把單詞抄在一張小小的紙條上，吃飯背，走路背，下課背。那兩天她的心裡眼裡就只有單詞，誰找她玩她都不去。
“言念你轉性了！居然這麼認真學英語！”陳凝一臉不可思議地看著江言念，江言念也不理她，自顧自地默寫單詞。
“你要丟下我不管嗎？啊嗚嗚嗚…”陳凝抱住江言唸的胳膊假裝鬼哭狼嚎。
任飛聽到動靜，打趣地說：“行啊，江言念，發奮圖強了啊！”
“你說是吧，晉哥！”任飛推了推樊柯晉。
“嗯。”樊柯晉淡淡地說。
“不是吧，你倆又又又又吵架了啊？！”任飛見這兩天他倆之間的氛圍不太對，想緩和一下尷尬。
“不知道。”江言念沒回答，倒是樊柯晉回了句。
江言念聽到樊柯晉的話，氣不打一處來，決心要聽寫全對，到時候直接甩給他看。
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“同學們，拿出聽寫本，聽寫。”
在英語老師說這話的時候，江言念還翻著課本上的單詞，嘴裡唸唸有詞，從上到下快速過了一遍單詞。等老師開始聽寫第一個單詞時，她才關上書，慌忙地寫下第一個單詞。雖然有些忐忑，但越聽寫到後面，江言念越有信心，因為她能把這個單元的單詞從頭到尾默寫出來。
“科代表收一下。”
江言念看著自己的聽寫本，鬆了一口氣，她有信心，也期待著聽寫本上的100分，到時候告訴他，她也可以做到！
“好，現在上課，把書翻到80頁。”
江言念這節課是真的認真了很多，也許是這次聽寫給她的信心，也許她也想證明自己，她真的不差，不是溫室裡的花朵。
江言念和樊柯晉還是像往常一樣，儘管江言念心裡很介意他說的那句話，但她現在做到了，所以她也就不計較了，她甚至更有底氣面對他。
但，沒兩天卻發生了一件令江言念很難過的事情。
課間，江言念和樊柯晉討論完題，轉頭在自己的座位上安安靜靜地看書。
“啊！”江言念摸了摸頭頂，她轉頭就看見了徐健———那個年級出了名的“神經病”。
江言念又生氣又怕他，只能狠狠地瞥了一眼，說了句：“有病啊！”。心想：“真倒黴！怎麼就被他盯上了。”
至於江言念為什麼會怕他，不敢反抗，是與徐健的經歷有關。
江言念剛來學校沒兩週，就聽到同學說，這個徐健已經15歲了，他腦子有時候不正常，有精神病，平時還喜歡亂逗女同學。
“簡直是有病！”
江言念一開始是不信的，直到有一天她親眼目睹。這個徐健和隔壁班的一個同學起了衝突，徐健沒打贏。第二天他爸拿著一把菜刀就衝進了隔壁班教室，破口大罵，說著就要砍那個同學，嚇得老師們不顧危險死死抱住。他爸罵得久了，又很生氣，不能拿那個同學出氣，轉身就把刀砍進了黑板裡，當時就把周圍人都嚇懵了。
這件事驚動了校長，好說歹說，那個學生硬是道歉了後，徐健他爸才停下來，還威脅著說再有下次弄死你。自從這件事之後，大家都是避著徐健，認為他爸也有精神病，私下都叫他“神經病”。因為他有時候會亂逗女同學，女同學更是避之不及，即使受到了逗弄，只要不過分，就只是會表現得很生氣，不敢招惹他，特別是放學回家生怕他看到自己後來糾纏。
所以說江言念此時是敢怒不敢言，對徐健的行為感到噁心，但更讓她失望的是，樊柯晉對此一點反應都沒有，全程沒有問江言念一句。江言念很失落，再怎麼說，他們都已經確定關係了，而且如果要不是因為他，她估計也不會引起徐健的注意。就算他怕，情有可原，但現在他對她不聞不問，沒有關心，她想到了“溫室裡的花朵”那句話，他是真的喜歡我嗎？
江言念失望又失落，那他送的手鍊算什麼，一起放學幹什麼，每天給她顆糖為什麼，他們明明那麼合拍，他在她心裡那麼特別。她真的很崇拜他，雖然嘴上從沒說過。她喜歡看到他自信過頭時的驕傲自滿，喜歡他像個小大人一樣，總對她說些自以為是的大道理，喜歡很多人都喜歡他閃閃發光的樣子，最喜歡他對她笑。
江言念越想心裡越像壓了塊石頭，堵得難受，低著頭，一直在草稿紙上畫圈圈。