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賽事的烽火再次點燃，球場上氣氛愈發緊張。
蘇語墨輕啟朱唇，話語間帶著一抹從容不迫：“被眾人矚目的英二學長，並未因身為對手的目標而束手就擒。
相反，他以出人意料的敏捷身法，巧妙地引誘著對手，如同獵豹戲耍獵物一般。”
就在眾人以為英二學長即將發起猛烈反擊時，大石學長卻以迅雷不及掩耳之勢，揮拍擊球。
那球猶如一顆流星劃破夜空，精準地擊中了對方防線的死角。一時間，場上一片寂靜，緊接著爆發出震耳欲聾的歡呼聲。
大石學長憑藉著這驚豔的一擊，連續得分，將比分緊緊咬住。
裁判高舉計分牌，宣佈道：“青學得分，比分追平，二比二！”這一刻，青學隊員們的臉上都露出瞭如釋重負的笑容。
掘尾激動地揮舞著拳頭，眼中閃爍著崇拜的光芒：“學長們太厲害了，竟然在這麼短的時間內就追上了比分！”
蘇語墨則輕輕一笑，眼中透露出對大石和英二學長默契配合的讚賞：“黃金搭檔，名不虛傳。他們的配合就如同天衣無縫，讓人不得不佩服。”
場下，聖魯道夫學院的觀月凝視著球場，他的眼神裡充滿了深思。他喃喃自語：“那個人，他不是死板的規矩，而是像靈活多變的蛇一樣，總能找到機會，找出對手的破綻。這種能力，簡直讓人驚歎。”
觀月原以為，他們已經成功地牽制住了菊丸英二，能讓青學陷入困境。然而，他忽視了人與人之間的信賴和默契。
大石與菊丸之間的默契，比他們想象的要深得多。他向赤澤他們提醒過，要警惕大石的月亮截擊，但為何他們卻置若罔聞呢？
就在觀月陷入沉思之際，裁判的聲音打破了沉默：“青學大石發球。”這句話彷彿一道命令，讓全場的氣氛瞬間緊張起來。
場外，聖魯道夫學院的學生們整齊劃一地大喊:“聖魯道夫加油！”他們的聲音充滿了力量和信念，彷彿要撼動整個球場。
而青學的學生們也不甘示弱，他們的聲音更加高亢：“青學加油！”兩股聲音交織在一起，猶如一曲激昂的交響樂，讓比賽的氣氛更加熱烈。
場上，赤澤的眉頭緊鎖。他意識到，他們不能再掉以輕心了。他記得觀月的話，但現在，他卻有些猶豫了。
他喃喃自語：“竟然在這麼討厭的時間，打這麼討厭的球。”然而，他知道，他不能因此而分心。他決定改變戰術，他轉向金田，命令道：“金田，你來瞄準大石的後方。”
他的聲音堅定而有力，彷彿一道命令，讓金田瞬間清醒。他知道，這是他們最後的機會，他們必須全力以赴，才能贏得這場比賽。
金田微微一愣，彷彿從沉思中被喚醒。赤澤的目光如炬，凝視著金田，似乎要探究他內心的想法。
他語氣中帶著幾分焦急：“金田，你到底聽到我說的沒有？”金田沒有立刻回答，而是伸手指向前方，他的目光鎖定了場上的某個瞬間。
“隊長，你看他們……”金田的聲音低沉而堅定，似乎隱藏著某種深意。
掘尾的目光順著金田所指的方向望去，他的臉上露出驚訝之色：“學長們那是什麼隊形？所有人都震驚了。”他的話語中充滿了不解和好奇。
掘尾繼續觀察著場上的變化，他的聲音中透露出更多的驚訝：“前衛跑到中間，排成了一條線。”這個隊形顯得異常奇特，完全打破了常規的戰術佈局。
赤澤也被這突如其來的變化搞得有些手忙腳亂：“那是什麼？怎麼回事？怎麼會這樣？”他的語氣中充滿了困惑和焦慮。然而，就在這時，大石毫不猶豫地發起了球。
勝雄眼中閃過一絲堅定：“球打出去了。”勝郎則皺起了眉頭：“這樣一來，兩邊就空出來了。這不就是隨便對方了嗎？”他們的話語中透露出對這場比賽的擔憂。
赤澤一邊追擊球，一邊在心中暗想：“可惡，這麼奇怪的打法，一定有什麼詭計。”他的目光變得更加銳利，彷彿在尋找對方的破綻。
突然，他注意到菊丸英二開始移動了。他的心中一動：“他們果然開始移動了。”於是，他迅速調整策略，把球打到另一邊。
大石靈活地使用了月亮截擊回擊球，球以驚人的速度飛向對方場地。裁判的聲音在空氣中迴盪：“15比0”所有人都被這個比分震驚了。
蘇語墨輕輕啟唇，聲音如微風拂過湖面，帶著幾分悠然與自信：“剛剛展示的，便是傳說中的澳大利亞隊形。”
掘尾聞言，眼中閃過一絲好奇與疑惑，他撓了撓頭，問道：“語墨學姐，能否詳細解釋一下，什麼是澳大利亞陣型？”
蘇語墨微微一笑，眼中閃爍著智慧的光芒。她解釋道：“澳大利亞陣型，是一種極具挑戰性的網球隊形。與常見的隊形不同，這種隊形要求兩名球員並排站在球場中央，發球時迅速向兩側移動。
由於移動方向的不確定性，使得對方接球的球員陷入困境，因為他們無法準確預測大石學長和英二學長會向哪個方向移動。
對於擅長根據預測球路打球的聖魯道夫來說，這種不可預測的打法無疑是一種極大的挑戰。”
她頓了頓，繼續道：“然而，這種隊形也有其風險。如果球員之間的默契不足，很容易在球場上留下致命的漏洞。
只有配合默契、技術高超的搭檔，才能發揮出澳大利亞陣型的最大威力。”
掘尾聽完，眼中閃過一絲欽佩：“原來如此，能打出這麼厲害的隊形，真的不愧是我們青學的黃金搭檔。”
不二週助在一旁，嘴角掛著溫和的笑容，他補充道：“語墨對網球的瞭解，確實出乎我們的意料。她對陣型的理解之深刻，對比賽的洞察力之敏銳，都讓人驚歎。”
蘇語墨聞言，微微低頭，謙虛地說：“學長過獎了，我也只是略知一二而已。”她的話雖謙虛，但眼中的自信與光芒卻不容忽視。
在網球場上，澳大利亞陣型如同一道獨特的風景線，讓人眼前一亮。
大石和英二默契的配合，加上蘇語墨的精準指導，使得這個隊形在比賽中發揮出巨大的威力。而這一切的背後，都離不開蘇語墨對網球的深入瞭解和精湛技藝。
大石和英二就像是指揮家，他們默契的配合彷彿是一首無聲的交響樂，引領著整個樂隊的節奏。
每一次眼神交流，每一次微微點頭，都傳遞著深深的信任和無聲的指令。他們的配合如此天衣無縫，彷彿是一個人在打球，而不是兩個人。
“大石，你的底線防守真是滴水不漏。”英二笑著稱讚道。
大石微微一笑，回應道：“英二，你的發球總能於亂對方的節奏，這才是關鍵。”
兩人之間的對話輕鬆自然，彷彿是在享受一場遊戲，而不僅僅是一場比賽。他們的對話，既是對彼此的肯定，也是對彼此的鼓勵。
隨著時間的推移，比賽進入了白熱化階段。澳大利亞陣型的獨特打法讓聖魯道夫的赤澤和金田陷入了困境，他們試圖找出破解的方法，但似乎總是差那麼一點。
青學的隊員們似乎感受到了勝利的曙光，他們的眼神中充滿了自信和堅定。
“英二，是時候給他們最後一擊了。”大石的眼神中閃爍著光芒。
英二點了點頭，他走到發球區，深吸了一口氣，然後用力將球丟擲，身體隨之旋轉，球拍在空中劃過一道優美的弧線，擊球的聲音清脆悅耳。
球以驚人的速度向對方場地飛去，對方球員顯然沒有料到這一變化，他們倉促應對，但最終未能接住這一球。
“得分!”裁判的聲音在空中迴盪。
青學隊員們歡呼起來，他們互相擁抱，慶祝這來之不易的勝利。大石和英二相視而笑，他們的眼中充滿了自豪和滿足。
“我們做到了，英二。”大石說道
英二點了點頭，他笑著回應道：“是的，我們做到了，大石。”
他們的對話充滿了自豪和團結，這是他們共同努力的結果，也是他們默契配合的最好證明。
在網球場上，澳大利亞陣型是一道獨特的風景線，而大石和英二兩位學長的默契配合則是這道風景線中最亮眼的一筆。
他們的勝利不僅僅是一場比賽的勝利，更是團隊合作和個人努力的最好體現。