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吃完飯後，蘇龍和舍友稍作休息。下午的訓練開始了。或許上午的時候休息的很好的緣故，下午的學生一個個生龍活虎。就這樣，軍訓的日子也在時間的沖刷下過去了。這期間發生了一件有趣的事情。
一天，在結束訓練以後教官和學生舉辦表演活動，目的在於透過展示才藝的方式讓同學之間相互瞭解。
很快各個方隊就在教官的帶領下活躍了起來。有唱歌的，跳舞的，喊麥的，還有打快板的。活動氛圍非常地不錯。教官們也積極參與給學生們露了一手。
有打軍體拳的，表演臥倒的，還有帶著學生尬舞的，那場面簡直可以稱得上是群魔亂舞。最後輪到蘇龍的時候，場面又一次達到了高潮。透過這幾天的相處，蘇龍所展現出來的實力和軍事素養都讓他們十分地佩服。
許多人都好奇和期待他們這個年齡最小的同學兼教官會給他們帶來什麼表演。
蘇龍在接到這個請求後也在腦海裡思索起來要幹什麼？漸漸的蘇龍像是想到了什麼。
只見他走上去拿起話筒面帶微笑地說著：我叫蘇龍相信大家都認識我，在這些天的相處中我跟大家都熟悉了。我不僅是退役軍人也是你們的同學。
而可以來到魔都大學就說明大家都是非常優秀的人，現在我以你們同學的身份來給大家分享一個故事；這個故事的名字叫做《學霸的自信》。
學生們聽後都紛紛鼓掌，期待著蘇龍的講述。
蘇龍： 在一個風和日麗的小鎮上，有一個勤奮好學的少年，名叫小明。他聰明伶俐，記憶力過人，從小就立志要成為一個有知識、有文化的人。因此，他付出了許多努力，一步步地向著自己的目標前進。
小明從小就養成了良好的學習習慣。每天早晨，他都會早早地起床，背誦課文和公式。在學校裡，他專心聽講，認真完成作業，遇到問題不怕困難，總是請教老師和同學。在家裡的時間裡，他總是擠出時間來閱讀各種書籍，拓寬自己的知識面。他堅信，只有不斷積累，才能厚積薄發。
然而，小明並沒有因為自己的學習成績優異而驕傲自滿。他知道，山外有山，人外有人。所以，他更加努力地學習，希望自己在各方面都能更上一層樓。在這個過程中，他不僅鍛鍊了自己的意志力，還培養了自己的團隊精神和人際交往能力。他總是樂於助人，將自己的所學傳授給其他同學，成為了大家心目中的榜樣。
在學校裡，小明的成績一直名列前茅。他參加各種知識競賽，都能取得優異的成績。在全國青少年科技創新大賽中，他憑藉自己紮實的科學素養和獨特的創新思維，榮獲了一等獎。這讓他更加堅定了自己的信念，他要成為一個科學家，為祖國的科技事業做出貢獻。
為了實現這個夢想，小明在學術道路上不斷探索。他研究各種科學領域，嘗試將不同學科的知識融合在一起。他堅信，跨學科的交流和碰撞，能激發出更多的創新火花。他積極參加各類學術研討會，向專家學者請教，不斷豐富自己的知識體系。
當然，學習並非小明生活的全部。他還熱愛運動，擅長書法、繪畫，更懂得關愛他人。他經常參加志願者活動，將自己的所學用於社會實踐。他關注環保問題，倡導低碳生活，為保護地球家園貢獻自己的一份力量。
在小明的努力下，他逐漸成為了一個全面發展的人才。他以自己的行動，詮釋了“學霸”的真正含義。在他身上，我們看到了勤奮、謙遜、創新、奉獻的品質，這些都是一個優秀學子所必備的修養。
歲月如梭，小明順利考入了一所知名大學，開始了新的學習生涯。他知道，這只是人生道路上的一個起點，前方的路還很長。但他堅信，只要不忘初心，繼續努力，他就一定能實現自己的夢想，成為一個對社會、對國家有貢獻的人。
在這個充滿挑戰與機遇的時代，小明用自己的故事告訴我們：一個學霸的自我修養，不僅僅是學術上的成就，更是人格上的昇華。只有全面發展，才能更好地回報社會，實現自己的人生價值。而這，正是他一路走來，最寶貴的財富。