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第9章 【阮·梅】三十年

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【對於有機生命來說,夢境是十分珍貴的,很多夢境可以給科研者或者藝術創作者以啟示,讓他們可以創造出更偉大的發明與作品】

【今天晚上,你也做了一個夢】

【在夢中,你看見一匹身披甲冑的半人馬在星河之上賓士,祂時時刻刻拉滿手中長弓,彷彿下一秒就要將紫色的箭矢射出,將既定目標上的一切抹除】

【長弓時不時會射出紫色的箭矢,但祂永遠奔走在星河之上】

【看著那奔走在星河之上的偉岸身影,你的心口彷彿有一團火焰正在燃燒,彷彿什麼根植在靈魂深處的東西正在呼喚你一樣】

【你下意識的低頭看去,看見了一團青色的火焰正在你的胸口無聲的燃燒著】

【當你再次抬起頭,想要在那無盡流淌的星河當中找到那個偉岸的身影時...祂已然消失無蹤】

【夢...醒了】

蘇墨恍然的睜開了雙眼,緩緩從床上坐了起來,低頭看了一眼自已的胸口,沒有任何火焰的跡象。

而一旁的阮清梅似乎是聽見了你那悉悉索索的起床聲同樣從床上坐了起來,揉了揉那清澈透亮的青色眸子,用那獨一無二的聲音輕聲說道:

“早”

蘇墨點了點頭,同樣回了一句“早”後,兩人就一前一後走出了房門,而此時的梅阿姨以及姥姥已經將早餐準備好了。

看見蘇墨從房間中走出,梅阿姨笑著問道:“如何?阿墨?今天精神好點了嗎?”

“好點了,謝謝梅阿姨...”

“那就好,今天外面天氣不錯,我打算帶你們兩個小傢伙出去科考,早上吃飽一點,我們待會就出發~”

......

一頓早飯的時間很快就結束了,將面罩戴好後,蘇墨和阮清梅在梅雪瑩的牽引之下走出木屋,跨過「生態屏障」,來到了真正的...「無人之地」。

在「無人之地」的冰川下,封存著不知道多少個琥珀紀之前的生命,它們的動作還保持在被寒流封凍的前一刻,有的在進食,有的在喝水,而有的...則是在睡覺。

它們似乎都沒有意識到災難的到來,只是按照基因當中鐫刻的本能而行動,而後...就被湍急的寒流吞噬,成為了現在放在兩個小傢伙面前的「標本」。

儘管蘇墨和阮清梅在心中都有著對於這些生物進行探究的渴望,奈何...蘇墨和阮清梅只不過是兩個孩子,在體力上沒有進行過多訓練,他們只能在冰川上走走停停,在喘息之中觀察這些「生命」...

——至少它們曾經是「生命」。

到了冰川之上,梅雪瑩便不再是那個溫柔體貼的母親了,而是那個要求嚴格的課題組組長與科考小隊隊長。

她對蘇墨和阮清梅的要求十分嚴苛,要求他們跟上自已的腳步,什麼時候修整由她來決定。

雖然這樣的體力消耗對於兩個孩子來說有些過於的...硬性了,但他們還是按照梅雪瑩的要求咬牙堅持了下來。

兩人在途中喘息、駐足,同時仔細觀察著埋藏於冰川之下的那些充滿魅力的生物。

等梅雪瑩透過兩人的體檢報告所得出的生理極限即將到達後,她就會帶著兩個孩子重新走回「生態屏障」內。

對於任何一個「生命科學」的研究者,擁有良好的體力永遠是硬性標準,因為你永遠不知道當你在外科考的時候...到底都會遇到些什麼東西。

而這...就是為什麼梅雪瑩要求她的兩個孩子比起一般的科考隊員還要嚴格。

他們註定是要在這片冰天雪地裡長久的行走的,當她因為某些事情脫不開身,無法待在他們身邊的時候...今天的嚴苛就是他們在風雪當中的護身符,能夠保佑他們平安的回到暖融融的木屋中。

兩個孩子也深知其中的道理,對此也沒有什麼怨言。

等到三人邁入木屋後,一陣慈祥的聲音伴隨著咿咿呀呀的唱詞從木屋的廚房中傳來:

“阿墨~阿阮~快過來,姥姥給你們做了青團吃,快來~”

而梅雪瑩則是在此刻摸了摸兩個小傢伙的頭,柔聲說道:“快去吧,以後每一次科考回來,你們都有點心作為「獎勵」哦~”

蘇墨和阮清梅交換了一下眼神,隨後便從姥姥放在桌上的餐盤中拿走了屬於自已的青團。

【自此以後,科考後的「獎勵」就變成了阿阮的小小期待,它總能讓你和她的研究、讓父親與母親的研究當中瀰漫著別樣的清香。】

【而你所期待的則是阿阮在得到雙份「獎勵」後,那雙好看的青色眸子當中閃爍著的光彩。】

【當然,還有下午的生命科學實驗。】

......

【得益於長生種那悠長的壽命與驚人的天賦,你和阮清梅僅僅用了三十年的時間就已經將現存的理論知識研究的七七八八,對於在「無人之地」的科考也自然是駕輕就熟】

【詞條「生物科學入門」發動,對「生物科學」領域的知識吸收速度增加百分之40%】

【在這個過程當中,你和阮清梅的形影不離也已經成為所有科考隊員所津津樂道的小故事,雖然...你們兩個小孩子臉上都沒什麼表情就是了】

【而他們也驚訝於你們的天賦,僅僅一百一十歲出頭就已經走完了他們三四百歲的路】

【“或許...這就是天才中的天才吧...”有人如此感嘆道】

——————

【詞條:「生物科學入門」(藍)進化為「生物科學專精」(紫)】

「生物科學專精」:對於現存的所有理論知識的理解已經達到95%,獲得「生物科學」領域研發主題的靈感機率上升。

——————

【你和阮清梅開始獨立的在「無人之地」中進行科考,也時不時會拿出讓整個研發營地都覺得驚豔的研究思路】

【阮清梅的實驗方向偏向於培養生命,甚至可以說...創造生命】

【她沉醉於小的時候觀察物種所獲得的那種喜悅,所以她開始嘗試性的培養各類生物】

【而你的研究方向則更加多元化,生物藥劑的研發、生命培育技術等等方面你都有涉獵,就像是一個六邊形戰士一樣】

【不過...沒人知道你熟悉這麼多研究方向的真實目的到底是什麼】

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