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“我來看看學生花名冊。”自來也邊說邊從背後拿出一個卷軸，翻看起來，“哦，你叫山中未名啊！”
未名想不出不換座位的好理由，只好轉移話題，“自來也老師，今天的第一節課是學習火之國成立的歷史嗎？”
她將懷裡的系統1019，掉了個個，讓系統1019臉朝向，她的胸口，後腦勺朝向外。
“額，若是隔壁B班的忍者教師，第一節課應該就是講解這個。
但是我自來也的第一節課，我打算，講解點不一樣的東西。”自來也將手中的卷軸收回到背後。
他從講臺上，瞬移到了未名的正對面。
看著未名臉上的平淡表情，自來也想到什麼，突然笑了。“未名，這節課，就由你上講臺，給我和大家講述，什麼叫通靈獸？
以及如何召喚通靈獸。”
他轉頭看向身後的一眾學生，眼中的笑意很深，“大家認為如何啊！”
在班級內除未名以外的學生，聽著自來也的提議，紛紛表示贊同。
“我們認為可以。”
“我同意。”
“我附議。”
“我認為可行。”
......
看著身邊眾人，一致期待她上講臺的未名，在心裡無奈的嘆出一口氣。
然後，她抱著系統1019，邁著略帶沉重的步伐，走向講臺。
在講臺上站立後，未名從腦海中調動出之前，系統1019教導過，她學過的，關於通靈獸相關的知識。
並把這個知識，用平靜的語氣說出來，“根據召喚作用的不同，通靈獸可以分為；戰鬥型；情報分析型；輔助型三種。
召喚通靈獸，首先需要與通靈獸簽約。
簽約的條件各不相同。
通靈獸和忍者一樣，也會成長，也可以經過修煉練成忍術。”
未名的話音剛剛結束，很快講臺下，與她同齡的一個學生，就開始了提問三連。
“那，未名同學，你的通靈獸是什麼型別呢？”
“還有，未名同學，你當時簽約通靈獸的條件是什麼啊！”
“額，未名同學，你會影分身忍術嗎？”
聽完對方的提問，未名抱著系統1019，一一解答對方的疑問，“我的通靈獸系統1019，算是綜合型，它可以戰鬥，也具備情報分析能力，也可以輔助。
我當時簽約的條件，是和它有相同的目標。
影分身忍術，我會。”
說罷，未名當場展示一把影分身忍術。
隨著她抱著系統1019，不太方便的雙手結完印，講臺上就出現了，整整齊齊，排成一個長條的她。
整個講臺過道上，足足有二十個她。
講臺下的學生和自來也，看著講臺上，未名展示的多個影分身。
她們和他們的眼中，只剩下了佩服二字。
果然，不愧是傳聞中的，山中家的天才。
尤其是講臺下的自來也，他眼中的驚歎快要實質化。
木葉的天才，真是，一年勝一年啊！
想當年，他的好友大蛇丸，就自小是天才。
而現在，他眼前的這個小女孩未名，也很天才啊！