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向陽回到了教室，坐到座位上童樂立馬問道：向陽你剛才去哪了？
你手怎麼了？你是不是又去打架了？說話啊？我（我能說實話嗎？要是說實話不得被你罵死啊？）我下樓梯的時候不小心摔了，沒事!向陽立馬把手收回去，童樂眼神警告⚠️!把手給我!嗯—?向陽無奈只好把手伸出來。“沒事不疼”!
什麼不疼都流這麼多血還不疼，我先拿衛生紙給你止血，你生氣了嗎？創可貼帶了嗎？沒帶，你真的生氣了嗎？帶酒精了嗎？沒有，你別生氣啊？那碘伏呢？也沒帶童樂你別生氣呀！
虛—別說話了！老師來了。
見老師來了，數學課代表咳了幾聲道：咳咳起立，全班立馬安靜下來，立馬站起來喊到“老師好”同學們好，說完數學老師揮了揮手，全班心領神會的坐下，
來同學們，把書翻到39頁，有同學開完笑說道：老師是數學書，還是英語書啊！
二狗子你上了我這麼多節課都不知道是是什麼老師?（二狗子數學老師起的外號原因額…可能是二狗子太欠了，所以叫二狗子，也可能是二狗子沒心眼）老師平常上課我都在睡覺，早忘了您教哪一科了！數學老師無語的搖了搖頭說道：你可真是個人才啊?
啊？額二狗子站起來伸出手弄起拜把子的手勢說道：謝謝老師!
全班看到這個跟看小品似的，哈哈哈大笑著，
數學老師看到說：好了各位拿出數學書翻到39頁，二狗子找到數學書了嗎？找到了！老師您放心絕不讓你失望!
數學老師的眼神更無語了，回道嗯好好上課，而後就沒理二狗子直接上課
我們今天講：假設有n+1個不同的物件，甲是其中一個，從這n+1個物件中選出m+1個的組合，可以分成兩類；
（1）不包括物件甲的；
（2）包括物件甲的。
你能用這一事實直觀地理解上迷組合數的性質嗎？
老師正在講課向陽突然說道：童樂你彆氣了！童樂沒理向陽，向陽看無效（只好豁出去了）童，童童你彆氣了，好不好嘛！童樂嚇得一激靈回頭驚訝且有一絲嫌棄的看著向陽，向陽同學你表情管理有點差哦！好好上課下課再說好嗎？童樂假笑道
向陽看著有點嚇人的童樂立馬做好說道好的長官!
童樂見對方收斂，扭頭坐好，心想（哎我去!他今天咋了？吃錯藥了？腦袋塞驢毛了？）算了不想了下課再說吧！
叮鈴鈴叮鈴鈴
下課了向陽剛想說話只見童樂站起身向門外走去，（這就走了?完了完了真生氣了，因為我說謊了，還是因為啥了？因為我打架但是我沒打啊，我就是說了幾句也沒有動手啊？早知道就不捶牆了！啊啊啊真是的是都怪那個女的真是服了好煩啊！）
向陽正想著，就看見童樂走過來，還喘著粗氣粗氣向陽欣喜的看著童樂，撒嬌道：童樂你剛才怎麼了看的我都害怕了！我下課去醫務室給你買了碘伏棉籤和創可貼，要是不處理好感染了看病可是要花很多錢的，我給你弄還是你自己來，啊？你給我弄，行嗎？童樂坐下，把手伸出來，好～童童你真好！
嘖，好好說話，童姐謝謝你。嗯不客氣，說完碘伏也塗好了，好了你自己吹吹吧！哦—好!阿呼—阿呼—好了好了別吹了我給你貼創可貼吧。好—!
童樂，嗯？你不生氣嘛？生氣什麼？生氣你為我討公道，生氣你捶牆了?還是生氣你騙我不是摔的是發脾氣捶牆錘流血了，你都猜到啦!我回來的時候看到牆上有血印還有，咱倆沒二十幾年，也得十幾年了吧，我能猜不到嗎？
我知道你是怕她們報復我，或者來打我但是你認識我這麼長時間了你都不知道我是什麼樣的?要是沒點實力我還敢這麼說啊？（童樂安慰道）
你就這麼不相信我的實力嗎？沒有我就是氣不過?你又沒惹她們，她們就這麼說你我看不慣，（童樂伸手拍了輕輕向陽頭一下）你還看不慣了，算了不說你了，好了粘好了，嗯謝謝！
向陽深情的看著童樂但是童樂在收拾東西沒看到，童樂你今天中午準備吃什麼啊？漫天走過來說道：我吃土豆炒肉，還有宮保雞丁雖然宮保裡沒有雞丁但是湯汁不錯可以拌飯，挺好吃的，那童樂你呢？麻辣雞絲，（雖然沒有雞絲，就是雞油炒土豆絲還有薑絲）然後燉茄子（燉茄子貨真價實茄子燉的確實爛糊有一次吃到一個糊的嘎嘎苦）
啊？那個麻辣雞絲壓根沒有雞絲裡面不僅有土豆絲還有薑絲啊啊啊啊!薑絲!!!想起這個就氣!
當時我買時是看到是土豆心想土豆就土豆吧，反正也不貴但是當我滿懷期待的張口然後我一嚼，那個姜的味道味道直衝我的嗓子癢，我以為是我的味覺錯亂了但是當我再次吃的時候我確定那—是—姜—!!!而且姜竟然還比土豆多這就很離譜了！
說完漫天立馬按住童樂肩膀問道童樂你確定以及肯定要吃麻辣雞絲嗎？嗯我非常確定也以及肯定，因為我最近有點上火，所以吃點姜降降火，哦，好吧祝你好運（｀Δ´）！