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淡淡的陽光如同-縷縷薄紗，從玻璃窗前漫到屋裡，為雪紫色的被褥增上一絲金黃。天空淡藍淡藍的。讓人心底躍出一種和諧的美。輕輕推開窗，清新的空氣混合著花兒綻放開來的淡香深入鼻腔裡，讓人心曠神怡。
樹梢上的蟬早已被單調的日子偷走，飛紅萬點的花海早已埋在生活的洪流中，玫瑰情調的夕陽不再美麗。歲月的腳步匆匆而沉重，孤獨的樹枝上掛著無盡的風。
我貪婪地呼吸著雨後甜潤的空氣，雨珠落在這花上，是多麼的惹人喜愛，放眼望去，就像一幅幅巨大的畫卷，那麼寧靜，那麼安逸。
潮溼樹幹上攜帶的雨水，凝成顆顆露珠，而葉片上則集結了大量露珠，像美人出浴般嫵媚動人。剛出宿舍樓，就看見有一群女孩子在議論著什麼。其中就有語文課代表——劉諾儀，她和高一三班的趙苒，趙旋一起走，還有幾個你不識的，這時候，蘇彥禾下樓了，你問她:咱們學校是有什事嗎?”你看了看周圍，周圍全是聊天走的。”蘇彥禾驚呆了，問我:你難道不看錶子牆的嗎?咱們學校男宿舍昨天晚上有人打架，你不知道吧”
你問:“打架？”“對呀，聽說是咱班方殤和六班林參進。”就這樣
你和蘇彥禾一路從宿舍樓聊到寢室，到了教室。來到的同學們正在七嘴八舌地聊著昨天打架的事。你看已經到了早讀時間，便這上講臺大吼一聲:"別吵了，到早讀時間了“大家聽到這就坐回了自己的位置。下了學讀後，到了我回座位的時候，這時候英語老師走了來，讓你把語文作業收齊交到辦公室去。
你把作業收齊後，去老師辦公室，你喊了一聲:"報告。"語文老師的辦公桌前，有一位男生站在那裡，那個男生回過頭後，看到了你，"放這吧。"”你徑直走過向老師，越過了方殤，老師讓把作業放在了桌子上。“方殤，你是尖手班的學生。怎能打架?”你才知道，在這裡站著的人是方殤。
第二節課，校園廣播站裡傳出一個令人驚慌的訊息:
請高一一班的蘇彥禾同學趕往樓下，學校將送你見你妹妹的最後一面。
蘇彥禾呆住了，同學們也都望向蘇彥禾，身為高中生，大家都明白最後一面是什麼意思。直到廣播裡又響了一遍，蘇彥禾才站起來，發瘋似的衝了出去。
數學老師害怕蘇彥禾發生了什麼事，就對你說:″班長，你跟去看看，別出什麼事了，你成績好，少聽一節也沒事兒。″你站起來就衝出去找蘇彥禾了，你看到蘇彥禾剛要上車就喊了一聲“彥禾”。蘇彥禾聽到你來了，她立刻回頭，這時你已經跑到了蘇彥禾身邊。
這時班主任也趕過來了，對送蘇彥禾的同老師說:"小李，我和這位同學是來安慰彥禾同學的，害怕她出什麼事。"說著還指了指了你，李老師答應了班主任和你一同去了。
到了醫院，蘇彥禾瘋了似的衝向搶救室，可搶救室裡只有身蓋白布的蘇菲禾。蘇彥禾跪下了，跪在了蘇菲禾前，哭的泣不成聲。你和班主任也到到了搶救室，你和班主任看到蘇彥禾跪下了，你愣住了。班主任立刻向前安慰蘇彥禾，你也反應了過來，也安慰起了蘇彥禾，護士看到了，把班主任和李老師叫到一旁，很嚴峻地說：“死者蘇菲禾死於校園霸凌，你們當老師的要好好關注學校裡的事。”班主任和李老師連忙答應。在班主任和李老師要回去的時候，護士叫住了她們，有些難為情的說:“這個是蘇菲禾的死亡證明，讓家屬簽字吧！”說完這話的護士轉身離去，班主任看著手中的死亡證明，不知如何是好。等班主任和李老師找到蘇彥禾的時候，她的情緒已經平靜了下來。班主任把護士說的話，告訴了蘇彥禾，隨後拿出了死亡證明，讓蘇彥禾簽字。就在蘇彥禾想要簽字的時候，又衝進來了兩名需要搶救的人。蘇彥禾本來不想多管，可她用餘光瞥見了那人的樣貌，發現那人與自己的父母長得很像，隨後定睛一看，果真是自己的父母。
蘇彥禾原本平靜的情緒再一次激動了起來，彥禾發了瘋似的捶打著醫院搶救室的門，你和班主任還有李老師也在拉著蘇彥禾，生怕她出什麼事。這時護士也走來，氣急敗壞中又帶著一些溫柔的說:“這裡是醫院，不是你們發瘋的地方，還請你們保持安靜。”聽到這話的蘇彥禾的情緒也稍微平靜了下來，她癱坐在搶救室門口哭的泣不成聲。你見此情景急忙上前安慰蘇彥禾:“彥禾沒事的，沒事的。叔叔阿姨一定能挺過來的。”蘇彥禾哭泣的回答到:“不會的，不會的，他們醒不過來了。以後我就成孤兒了。”你看蘇彥禾這樣也於心不忍。便邊拍著她的背邊安慰她，此時的班主任以來安慰她，就連送蘇彥禾來的李老師也看不下去了。也拍著他的背安慰了蘇彥禾。
過了沒一會兒，醫生就從搶救室出來了，本來以為醫生會帶來什麼好訊息，可醫生卻說:“節哀順變。”可能是蘇彥禾早就說過，這次她的情緒並沒有像之前一樣起伏。就連之後做一切事情，蘇彥禾的情緒都如此平靜。
經過了這一件事情之後，班主任害怕蘇彥禾的情緒而影響到上課，便和校長溝通，讓蘇彥禾同學在家休息一週調整好情緒再來上課。