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第67章 大結局

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今天我們講一講人物篇的最後一篇——導師。

當我們降臨世間,除了與生俱來的能力,還有太多的東西需要我們去學習。

這時候我們就需要一個導師。

在網文創作中,導師傳授主角必須掌握的重要技能和知識,比如鬥破蒼穹中的藥老,就是一個最經典的導師人物。

我們該如何創作一個令人印象深刻的導師人物,就要遵循以下四個要點。

1、 導師可以是任何年紀的人,只要他傳授重要的只是或技能給主角。

通常,我們認為導師是長者。

但,並非如此。

如果想要創作出一個令人印象深刻的導師形象,就要與眾不同,突破讀者的認知。

導師可以是蘿莉,可以是三歲的孩童,可以是年紀相似的少年等等。

只要傳授給主角必須掌握的重要技能,那麼這個人就可以是導師。

2、 導師可以死去。

導師並非不能死去,也可以貫穿全文,看你自己的需要。

導師的死亡起著三重功能。

第一, 導師在傳授完主角重要的技能之後的死亡,會迫使主角成為獨當一面的存在,同時沒有人能夠在對他施以援手。

第二, 導師的死亡提供了一個死亡符號,這暗喻著主角即將重生,主角從導師死亡的痛苦中,有所改變和成長,現在主角已經可以戰勝敵人。導師的死亡對主角來說是一次成人禮。

第三, 導師的死亡是一種不公平的傷害,這為他的求勝提供了更強烈的動機。通常是故事的一個高潮,主角為了死去的導師而戰。

3、 故事中可以有不止一個導師

一部網文中,主角需要學習的技能太多,因此需要很多的導師。

可以是一個主導師貫穿全文。

在每一個階段都會出現一個導師,傳授主角一些重要的技能。

4、 導師可以是無德、庸俗或下流、墮落之人

導師並不一定是個好人,他的品行可以不好,身上有很多的缺點,但他能夠給主角提供幫助,就是一個好導師。

期待感

網友有很多元素,如期待感、節奏、基調、主線、賣點、結構、爽點、人設、金手指、代入感等等

但,拋開這些眼花繚亂的元素,捫心自問:網文,最根本的究竟是什麼

——期待感。

試想,為什麼會閱讀你的書?

因為,在讀者內心,有一個【總的期待感】吊著他們,像是一種魔法,吸引他們不斷閱讀,孜孜不倦。

若這個【總期待感】,低於一定的數值,那讀者會毫不猶豫的棄書。

反之,所讀者對小說的【總期待感】持續走高,那她們會細緻勃勃的追讀,為一篇又一篇的文章買單。

又期待看,沒期待棄。

基於以上原則,我們得出一條結論,網文的一切元素,都是為【期待感】服務,【期待感】是我們寫作的第一要務。

期待感的概念:

鉤子:引起期待感的具體情節,叫做一個鉤子,鉤子與期待感是一體兩面的,前者輸出,後者感受。

拋鉤:在書中佈置丟擲鉤子,引出讀者的期待感

收購:滿足讀者的期待,一般稱為爽點

舉例:一本神豪文,一個富二代在主角面前裝逼,但他爸是主角公司的一名經理,這裡就丟擲一個鉤子,拉期待a,後續的裝逼打臉的爽點即收鉤,滿足先前的期待a。

基本環節:製造期待,滿足期待。即收鉤與拋鉤,對應讀者內心一個個期待的升起與回落,讓讀者欲罷不能。

期待感的分類

近期待——遠期待

小期待——大期待

期待感不是一成不變的,他也會遞減,體現在三個方面

隨著時間流逝,期待感會漸漸淡去,所以遠期待需要多次提醒,反覆撩撥,以防讀者淡忘

近期待則需要現殺現宰,在一個小篇幅內不斷強化,並給與滿足,從而使文章保持密集的爽點。

近期待,短小密集,引出豐富的小爽點,決定故事的可讀性;遠期待,數量稀少,長遠而深刻,決定故事的深度,二者並用,交替遞進,才能構造出一個有層次的故事。

同種型別的期待感,重複過多,容易造成讀者的審美疲勞,期待遞減,因此需要引出支線,及時更替期待感,儘量做到不同型別的期待感,此起彼伏,你方唱罷我登場,交相吸引,才是一個最優解。

所以期待感,不是越多越好,而是要圍繞核心(即一本書的核心買點,最有特色,最能讓讀者付費的地方)去設計,與核心無關的期待感,會打斷讀者的預期,從而期待感錯位,容易棄書。

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