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（腦子寄存處，要小心被作者偷走）
小學已經快畢業了，我想留下一點痕跡，把這六年間發生的事、事中的人都記下來，畢竟，人生又有多少能夠陪伴你整整六年的人呢？
“親愛的同學們，上課時間到了……”霖聽到上課鈴就往教室裡跑，不知道是哪個傻*創了霖一下，直接撞到了桌子上。
“臥*！哪個殺千刀的撞得我？”
霖一邊罵罵咧咧一邊急忙跑回座位，下節可是那位的課，要被看到了，那後果……嘖。
這時，老師進來了，把手上一大把題放在黑板上，開始講題。
“小敏和小紅分別從A、B兩地出發，速度比是3:2，到達目的地後立即返回，當兩人再次相遇時，距中點……千米，A、B兩地相距多少千米？”
“這題是相遇問題，可以畫圖理解，小敏和小紅走的……”
霖聽著題，感覺很無聊，題她都會，但又不得不看著，這時，霖看了看題，又看了看老師畫的圖。
“也就是說……”
霖：您老還沒發現畫反了嗎？
霖看了看周圍的同學們，他們看起來欲言又止，止言又欲的，想必大家除了老師之外都發現圖畫反了，但就是沒有任何一個人說出來，就這樣，教室裡一群學生頂著有點扭曲但不太明顯的表情聽著老師講課。
“那麼就這樣…………圖是不是畫反了？”
霖：您老才發現啊？
“一群瓜慫東西，沒有一個人發現，簡直就悶的莫得救了。”
霖：您說有沒有一種可能，我說的是可能，我們其實全都發現了，只是沒有人說呢？
（一段十分“美好”且“短暫”的時間過後）
“現在不講題了，自己寫作業。”
說著就開始髮捲子。
霖生無可戀地接過卷子，開始寫作業。
寫了一會兒，霖沉默了。
“不是，這題是不是在罵我？為什麼答案這麼多都是250？”
霖不信邪地繼續寫，但十個題八個題都是250，霖懷疑自己算錯了，又算了好幾遍，但次次都是250，霖放棄了，罵就罵吧，跟一些數學題計較什麼呢？他們只是一些數學題呀～能有什麼壞心思呢～
霖深呼吸了幾口，平復了一下心情。
“你們自己寫作業，我去辦公室拿些東西。”
這時候老師總算是走了，霖一邊寫數學題一邊向同桌奎吐槽：
“奎，你看這個乙隊懶不懶，給災區送物資，丙隊主動加入，然後他和甲隊要送的物資都變少了，但是甲隊乙要送的和乙隊要送的原本比就是3:2，現在甲隊要送的物資只少了百分之二十，乙隊還少了百分之三十，還是三隊中送的最少的，簡直了，他那麼閒不能幫甲隊送一些嗎？也不看看甲隊送了多少。”
“那個，霖啊，我還沒做到你這兒，不過乙好像就是最懶的，前面那道選擇題一共幹了二十一天，甲只休息了五天，乙卻休息了十二天，整整十二天啊！”
奎也認可我說的話。
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（作者是新人，第一次寫，文筆也不太好，不喜勿噴，還有好好珍惜身邊人吧，不管你們平時的關係是好還是差，臨近畢業的時候，才懂得什麼叫分別。