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一心一意事情做得是相當的有效果。伯樂在後面再提拔一下這個人就能夠很更加優秀了。
反倒三心二意的人事情就是做不成，一事無成跟他的心態也很有關係。
比如他對一件事情沒有用心那沒關係可以再來。
一段時間沒有用心那也可以接受。
這人用不用心跟時間沒有關係。
在於這個人他的心對待這位在做事的事情的態度是什麼樣。
所以說一個人做事的態度性名他認不認真。
有的人做事認真但是態度很很被動。
那也只能說明他是拖延症比較厲害自律性不強。
三心二意的人跟三天打漁兩天曬網差不多昏昏噩噩的過日子。
一下子這樣一下子那樣他在他心裡面根本就沒有明確的想法所以一定要把這個事情給做成沒有那種堅定的動向。
我們看事情的外表能看得出結果。
凡事有心發出心裡面存什麼外面就發出什麼
有一句話說只要功夫深鐵棒就能磨成針。
他有心去做這個事情這個事情就給他有很大的收穫。
一個人為什麼會三心二意呢？難道他想做更多的事情嗎？
想要做更多的事情那也沒有錯事情好事多磨多做一些總是有好處的。
可就是那種不認真的態度態度又不認真然後事情又想做多最後就到了那種一事無成的地步。
以前有個院長的一位老師說你不要這樣三心二意這樣不行的。
因為那個老師一邊放電視給小朋友看一邊還在教小朋友上課。
顯然那位院長他也是挺厲害的最後他倒也不交了放棄他的幼兒園生活。
而那位又是他是想讓孩子學習更多。
確實是這樣。
院長說的也沒有錯你放著電視一邊又要講一些東西那麼孩子他的注意力在哪裡呢？
他聽你的時間一定會少。
如果動畫片足夠好看的話他一定會看更多的動畫片。
那它的吸引力被吸走了他還有心學習嗎。
這跟傷心二已也沒什麼大致的區別了。
一直以來這個幼師的為人也不像三心二意的。
他就是喜歡同時做兩件事情。
不過這種態度要是認真的話事情還能做成如果不認真的話這個損失也會挺大的。
後來他生了小孩小孩也容易注意力不集中因為有他的本性在。
孩子很聰明但容易分心。
做事情也不太認真。
但是這個最終能夠表明他生的小孩也特別聰明。
一個腦子靈活的人最終做事是聰明的。
至於後期怎麼培養還得靠大人怎麼引導了想要學的好就要引導的好引導的好以後才會學的好才會收穫的好。
這是一系列的關係存在的。
幾條心不是重點，重要的是他的心是不是認真的在做這個事情。
如果沒有認真做他十條心也沒有用啊。
如果他認真做事那麼他五條行那能夠給他增加利益。
一般情況下這種行為是不可採取的很大程度上表明做事不認真會給人帶來不好的結果。
畢竟人的心會受外界的影響人的注意力本來就差你再分心的話根本就學不進去什麼東西。