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舍友就是好啊，還給梅樂的理由遞個梯子，“這可不是玩具，這是我師傅給我留的防身的。”
“師傅？你居然有師傅？”
這下，是真的驚訝了，原先以為梅樂是個剛進入詭異世界的小白，沒想到居然是有師承的。
打一眼，就知道自已室友在想什麼，“我算是被強行收徒的。”
梅樂，編了一個故事。
講述自已是如何在進學校前的幾個月遇到了一個神秘人。
神秘人如何看好自已，硬是要傳授自已一個技術。
本來不想相信他的，但是技術實在是太好了，不由得學會了這個技術，有一位師傅反正也不虧。
神秘人如何說沒了年輕時候跟他很像的。
這樣一個故事。
馴詭的存在，只有那些社會上的人知道的比較多。
這些十來20歲的小崽子對於過去的故事瞭解的可不如他們家長，所以他們只是雖然覺得沒了這個故事很離譜。
現在見者這個世界裡離譜的故事多了去了。
所以只是驚訝他為什麼會遇到這樣一個人，以及這個小蜘蛛到底是來做什麼的？
梅樂還沒想好把這個小蜘蛛安排在什麼時候，就呃支支吾吾的說這是等他危險的時候能夠救他一命的工具。
他也沒想這樣一講他們就信，原來打算以後再製造一點巧合，讓他們相信自已，確實是有一個師傅，師傅確實很強大這件事情。
但就如上所說，見者的世界奇葩多了去了。
三人一臉理解加思索的模樣，驚訝到了梅樂，就這麼信了他的謊話嗎？
左立摸了摸下巴。沒了，以為他要對這一番話做出一個批判，但並非如此。
“那你這師傅還挺獨特的。”
“眾所周知，每一個人都有自已獨有的天賦，有的人能發現，有的人不能發現。”
“來到殺詭學院能夠更加幫助學生們發現自已天賦，至於要不要沿著天賦去努力，這是你自已的選擇。”
這下還輪到梅樂感到疑惑了:“我以為我說這個你們不會信的呢。”
“我自已都覺得這個經歷實在是太離譜了。”
杜遠知和夏仁，兩人分別打趣兒梅樂，“嗨，你這算什麼？強大的見者脾氣古怪的很，他們收徒更是隨意的很。”
“我給你舉一個真實的例子。”
“咱們見者中最強大的那位鎮守在西南詭異戰區。”
“他的人生就像一部起點小說。”
“少時眾叛親離，來到學院學會技巧，帶了一位神秘人為老師。”
“不斷變強直至成為最強者，為人類庇護。”
“他已經被記錄在詭年曆史冊上了，等我們開始學習的時候你就能知道他的事蹟，然後你會明白每一位強大的人的成功機率都比小說更加離譜。”
“至於你說的是真是假，我們其實不是很在乎，只要你的實力擺在那兒。”
“但是我個人覺得你沒有在騙我們，畢竟我們是朋友嘛。”
“而且你這也太坦誠了。”只用一種不贊同的眼神看著梅樂。
“雖然我們關係還不錯，但是你這麼坦誠的將自已的人生經歷告訴我們……”
他用一種關心的眼神打量著梅樂，“以後說話還是藏著點吧，不要那麼坦誠了，容易被人騙啊。”
梅樂聽到這話只是感到有些無語，這件事誰騙誰還不一定。
他要編造一個天大的謊言。
讓世人都真切的相信他跟馴詭師是兩個人，他的技術傳承於馴詭師。