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看著女生虛弱的樣子，劉楓覺得她的狀態多少有點不對。
在六月份的天氣跑一個三千米下來，渾身是汗確實正常，但額頭上不斷冒出豆大的汗珠，並不像單純跑步所致，更像是體虛的表現。
但自已畢竟不是醫生，也不認識這個女生，不太好貿然上前詢問或是關心，因此劉楓就默默注視著，希望她沒什麼問題。
可好像是怕出什麼事就會出什麼事，只見女生右手一把抹去額頭上的汗珠，正要挺身站起，卻忽然兩眼一閉，全身無力地倒在了地上。
“同學！”這突如其來的變故讓在場的老師和同學們都是一驚，所有人都圍上來關心女生的狀況。
劉楓因為一直注意著女生，離得又近，女生剛一倒地，他便第一個三兩步衝到女生近前，蹲下身子，仔細檢視女生的狀況。
“老師，她昏倒了！”
“我們送她到校醫室吧！”
“不行，她都暈了，還是直接送她到東校門外的醫院吧！”
同學們七嘴八舌地說著，卻沒一個人敢上前觸碰女生。
畢竟大家都不是專業醫生，誰也不敢隨便觸碰一個剛暈倒的人。
劉楓見形勢緊張，立刻想到【桃】這張卡牌除了可以給自已對自已使用，治療自身部分傷勢或恢復體力狀態外，還可以給其他目標使用。
於是他也不管什麼男女有別，左手一把握住女生的左手手腕，右手揣進兜裡用力按住【紅桃3·桃】，口中低聲念道：“使用【桃】，對她進行治療。”
話音剛落，劉楓就覺自已右手中的卡牌慢慢消散，一股溫熱的暖流從自已的右手順著身體流到左臂、左手，再流出自已的左手手掌。隨即，女孩蒼白的臉上很快便紅潤了一些，緊閉的眼眸緩緩張開，蒼白的嘴唇也微微顫動起來，顯然已經甦醒過來了。
劉楓見【桃】起了效果，心中大喜，連忙換了個姿勢，把女生從地上慢慢扶起。
“大家冷靜，都讓一讓，讓老師看看！”體育老師一邊對同學們說著，一邊擠入同學們圍了兩圈的人群，蹲下身子檢視女孩的狀態。
“同學，你現在感覺怎麼樣？”體育老師問道。
“我……我心好慌，沒有力氣。”女生以微弱的聲音用力擠出這幾個字。
“沒事沒事，不著急。老師問你，你有低血糖嗎？”體育老師教了多年的學生，經驗豐富，對體育課上出現的各種情況都有所瞭解。
“是……我很久以前得過低血糖。”女生略想了想，答道。
“低血糖啊，那怎麼辦？”
“要不讓她吃點喝點，恢復體力休息一下先？”
“老師，要不要先扶她到樹下坐一會兒啊？”
一聽女生的答覆，同學們又議論紛紛。
“大家聽我說！” 就在大家都爭論不休時，一個女生突然大聲喊道，“我之前因低血糖暈倒過，醒來之後特別難受，根本吃不下喝不下，但被送到醫院輸了葡萄糖液後就好了。所以這個同學越快得到輸液越好。”
見有同學現身說法，本就有經驗的體育老師立刻做了決定：“大家放心，我現在就扶這個同學去校醫室輸液，大家可以自行下課休息了。”
雖然女生一開始暈倒了，但她馬上就恢復了清醒，暫時沒太大的生命危險，不過低血糖的狀況必須得到儘快的救治。其他同學都剛跑完步，消耗了大量體力，因此在體育老師看來，只有他自已扶著女生立刻去校醫室輸液會是最快最佳的處理方式。
同學們齊聲答應，體育老師正要上前扶起那個女生時，卻見劉楓把女生往自已的背上一背，對眾人道：“老師，我揹她去校醫室，很快就能到！”
“你放她下來，別胡鬧！”體育老師著急地對劉楓喊道。周圍的同學們也是一片譁然，都向劉楓投去了驚詫的目光。
此刻的劉楓滿面紅光、精神抖擻、目光堅定，完全不像一個剛剛拼盡全力跑完3000米而消耗了大量體力的人。他掃了一眼同學們，又對體育老師用力一點頭，快速說道：“我沒法和大家解釋，請相信我吧！我有老師你的電話，我隨時電話聯絡你！”
“你……”體育老師上前就要攔住劉楓，不想劉楓一轉身，腳下就如生了風一般。眾人只一眨眼，劉楓就從他們的眼前飛奔到了十幾米開外。再一個呼吸，眾人就只能看到劉楓揹著女生在遠處的小小背影。又過不到三秒，劉楓就徹底消失在眾人的視野之中了。
劉楓的速度快得令人匪夷所思，幾乎沒人看到他的雙腿是怎麼跑動起來的。眾人只能感受到他動起來後捲動起的氣流並注視著他閃現、瞬移似的不斷變化的身影。
“他怎麼……怎麼能快到這個地步啊？”
“我看他精神煥發的，都不像是剛跑完3000米的人啊。”
“就算沒跑過3000米，他還揹著個人呢，怎麼會這麼快？”
“誒，這你就不懂了吧。人和人不能一概而論，我看網上有人說他在極度憤怒的情況下能50分鐘跑完30公里。可能咱們這個同學剛才也激發了自已的潛力呢。”
男生們在討論著人體的極限潛能，女生們則都在腦補劉楓和那女生之間有什麼特殊關係，以前看過的各種電視劇中的男女主情節立刻在她們的腦海浮現，這讓她們都八卦地笑了起來。
“老師，老師，現在該怎麼辦？”只有一個同學有些疑惑地問道。
“啊？”看著劉楓背影消失的位置正發愣的體育老師被這麼一問，才從震驚中緩過神來。
他想了想後對同學們道：“大家不用擔心，下課了就各自回去吧，我還是親自去校醫室看看情況。出現問題的話，那個同學會聯絡我的。”
同學們應了，都各自散去了。
體育老師則一邊大步往校醫室跑去，一邊忐忑地等待著劉楓的電話。
劉楓用【桃】給女生治療後，便發現女生雖然已從昏迷中清醒，但身體狀態依舊非常差，必須儘快得到專業治療才能確保安全。因此他在體育老師上前攙扶詢問的空隙，右手一按【紅桃9·桃】，為自已回覆一枚勾玉，體力狀態回覆到最佳。隨即他又一按【紅桃4·火殺】，輕唸了句“請賜我神速以救人吧”，短時間內大幅提高自已的移動速度。
這就是為什麼同學們看向劉楓時發現他完全不是一個剛跑完步身體疲憊的狀態，反而能精神奕奕地背起女生，如風似的遠奔而去。
劉楓只用了不到一分鐘的時間，便揹著女生跑到了醫務室。
送診就醫後，確診是低血糖。鑑於女生虛弱的狀態，校醫立刻為女生靜脈輸入了葡萄糖液，讓女生的血糖含量回歸正常水平，身體狀態也趨於健康穩定。
校醫一給女生輸上液，劉楓就給體育老師撥去了電話，告訴體育老師女生已經得到了妥善救治。體育老師雖然得知了訊息，不過他沒選擇直接返回，而是幾分鐘後跑到了校醫室。
見女生的臉色已紅潤起來，身體狀態也已轉好不少，體育老師又和校醫、女生聊了幾句，詢問了狀況，明確了女生身體很快就會恢復正常。劉楓又表示自已會陪女生輸完液後再離開，體育老師這才徹底安心。
考慮到工作上還有事需要處理，體育老師囑咐了女生幾句後，便先行離開了。
劉楓又問校醫這女生為什麼會得低血糖，校醫說是女生平時過分節食，獲取的能量不足，今後一定要注意適度飲食，不要為了減肥影響到身體健康。
瘦弱的女生輕輕點了點頭，表示自已一定會遵守醫囑，以後好好吃飯。