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泠陽縣城內有兩條主街，分別是南北走向和東西走向，兩條主街在城中間交叉成十字形，因此，每條主街又以交叉點為界，分成兩部分，靠什麼方向那一端就叫\"什麼門街″，例如靠南城門這邊就叫南門街，靠北城門那邊就叫北門街。與主街銜接的是小街道，小街道再分岔出小巷子，就像一棵老樹，莖上生枝，枝上再生小枝，小枝上再長葉。小街道小巷子的名兒取得五花八門，有點兒名氣的有節孝坊街，關帝廟街，官府正街，葫蘆巷等等。雖然官家沒有強制商戶必須在哪裡做生意，做什麼生意，但精明的生意人都懂得\"生意要成行，買賣要隨市″的道理。一來二去，時間長了，同行業就會聚攏到一定區域，形成個性化的商業中心。泠陽縣城的南門街的商鋪，大多數經營日雜副食；北門街場地開闊，一般是前店後廠，做竹木傢俱生意；東門街開了很多家客棧酒肆會館；西門街主營文房書畫物品。但是，也不是搞得涇渭分明，傢俱店旁也許有家水粉店，書肆裡也許會雜有零食攤，不能一概而論。正是因為這種你我分明，而又你中有我，我中有你，才構成了一個規矩和諧而不缺乏豐富多彩的小型社會——一個遠離大都市的南方小縣城。
阿古和腳伕跟著孝義老爺在南門街走了一段路，便向右拐進了一條鋪著石板路面的小街。這條街有許多客棧，夥鋪，商館。這些棧、鋪、館，雖然都經營住宿飲食生意，但又各有側重。客棧主營住宿，兼顧客人飲食，住進來的一般是趕遠路的過往生疏客人。夥鋪主營飲食，大多是一些地方菜，飯足飽菜足夠，一般來光顧的是臨時進城的本地客人，雖然夥鋪也有客房，但是比起客棧的房間要簡樸隨意一點。商館的規格是最高的，是接待來往商賈，或由商賈招待官員，供他們談生意、談事情的地方。當然還有一種專營飲食，不經營住宿的酒肆，酒肆一般設有大堂和包間，菜品豐富，每個酒肆都有自已的特色菜和新引進的新式菜品，會吃的本地人愛往這種酒肆跑。
腳伕領了腳力錢走了。孝義老爺和阿古住進了商館。孝義老爺安頓阿古:\"你先在客房待著，歇一歇氣。我出去約一下楊督學，夜飯到酒肆去吃。″
孝義老爺出去了。阿古打量起客房裡的陳設:棗紅色的木地板剛剛擦過，鋥光發亮。牆上糊了淡綠色的細花絹紙，一塵不染。天棚板上雙鉤著藻井式花紋，讓人看起來感到爽氣舒服。東邊靠牆擺著梨木雕花鑲牙床，乳白色的羅紗帳從床頂棚上垂下來，就像一股瀑布。床上，蔥綠色的偃心被蓋疊得整整齊齊。西邊靠牆立著一方黃花梨鑲金茶几，靠茶几兩邊各放一張黃花梨鑲金太師椅，茶几上一隻景泰藍瓷茶壺，兩隻拷銀瓷茶杯靜靜地待在紅木托盤裡。南面有一扇窗，窗臺上擺放著一個掐絲琺琅花瓶，插著幾枝水仙。窗欞子吊著一隻罩著藍綢布簾子的鳥籠子，裡面傳出了嘰嘰咕咕的鳥叫聲。阿古心裡驚歎:\"有錢人真會享受啊！\"
這時候，伺候生敲門進來了，鞠著躬，很輕柔但很清晰地說:\"少爺，您還有什麼需要的？\"
\"噢，噢，老爺出去了，待老爺回來再說。\"阿古平生頭一回聽到有人叫自已\"少爺\"，顯得有些拘謹侷促。他根本不知道這裡有什麼規矩，也不知道這裡提供哪些需要。只好搪塞\"待老爺回來再說\"。
侍候生退了出去，拉好了房門。
李阿古心裡想:\"我確實不需要什麼`需要′，我是來縣城求學的，不是來享受的。商館這些服務，都是花孝義老爺的銀子買來的，他能幫我在縣城裡找個讀書的地方，已經夠麻順他了，我怎麼還好意思提需要呢？\"
東門街的盡頭，捱到東城門處，靠著城牆根有一條橫進去的小街道，沿著小街道再往裡走，有一個往右岔口，進了岔口，就來到了葫蘆街，小東江酒館就在葫蘆街，酒館門前的紅燈籠已經點亮了，大堂里人很多，店小二在熱情地招呼客人。曾孝義要了二樓窗戶朝著城牆方向的一個包間。此時，他和阿古坐在包間裡，正等著楊督學。阿古看餐桌上放著一小碟葵花籽，便將碟子推到曾孝義面前說:\"老爺，您嗑瓜子。″
曾孝義沒推辭，用手撮了幾粒葵花籽放到另一隻手心裡，然後，跟阿古講話:\"阿古，待會楊督學來了，禮貌點，稱他楊老爺，他才是真正的老爺。他點了頭，你上學的事就穩了。\"曾孝義擔心阿古第一次進城，曉不得禮數。
\"嗯，曉得的。″阿古曉得這個禮數。真正稱\"老爺″的人必是中了舉的人，這是登科的規矩。但泠陽周圍幾個縣的老百姓往往把有頭有臉的人都稱老爺，比如曾孝義老爺，曾仁元老爺等，莊裡的人稱他們\"老爺\"，只是地方上的習慣而已。像泠陽這種天高皇帝遠的地方，許多規矩禮數也隨便一些。阿古嘴裡答應著孝義老爺，心裡還是有點小緊張:\"楊督學是個怎樣的人呢？督學，督學……聽孝義老爺講督學管全縣的學堂，那我們曾家祠堂的公學堂也由他管？……管那麼寬，好有權力的噢。待以後我有出息了，當了楊督學這樣的官兒，一定要把咱村裡的公學堂搞起來。\"阿古對往後有個什麼樣的自已，萌生了一點點新的念頭，這難道就是陶先說的\"有想法就要努力\"裡的\"想法\"嗎？
楊督學推開包間門，走了進來。阿古見楊督學個子不高，大概齊孝義老爺耳朵高。身子骨很瘦削，臉色黝黑，雙眼炯炯有神，留有跟陶先生一樣的髭鬚。
曾孝義見楊督學來了，趕忙起身招呼:\"楊老爺來啦，請坐，請坐。阿古，來見過楊督學老爺。\"
\"楊老爺好。″阿古禮貌地鞠了個躬。
\"別太客氣，以後不要叫什麼督學呀，老爺呀，叫楊先生就行。″楊督學很隨和地說。
\"你是正正當當的老爺，往後，您還要當正正當當的貢爺，進爺咧！″曾孝義並不是恭維楊督學，而是說的實話。他知道楊督學現在雖然是舉人出身，但是，他不滿足舉人這個功名，還在努力，準備著去京師參加會試，考取更高的功名。
\"哪裡哪裡，給後生們作個樣子而已。″楊督學說話很謙虛。稍後，又轉向李阿古，\"你就是李阿古？聽陶默然相公講過你。要得，後生家就是要搞點名堂出來。″
阿古覺得楊督學沒有當官的架子，是一個容易接近的人。特別是聽到楊督學已經是舉人出身了，還在考功名，不由得對眼前這個子不高，身子瘦小的楊老爺產生了敬意。當他聽說陶默然這個名兒，趕緊問:\"陶先生？你說的是我們陶先生嗎？\"
\"\"嗯，是啊，就是教你們的陶默然先生。″楊督學接著對曾孝義和阿古說，\"可惜啊，公學堂被曾仁元那個龜兒子弄黃了！″楊督學說到這個，黝黑的臉上出現慍怒的神色。
\"縣裡面也曉得這個事了？″曾孝義試探著問。
\"\"全曉得了，衙門老爺都曉得了。可惜呀，可惜呀……″楊督學欲言又止。
\"曾仁元倒行逆施，拆了公學堂，村裡大多數人是不同意的，這是民意啊。\"曾孝義實話實說，有點向楊督學反映情況的意思。
\"我和縣衙老爺聯了名，向知府遞了摺子的，知府也沒給個明白話啊。″楊督學也擺出無可奈何的樣子。
\"難道就沒有王法了，天高皇帝遠了不是？\"曾孝義忿忿地說。
\"王法，皇帝，″楊督學看了看窗外的城牆，湊近曾孝義耳邊，壓低聲音說，\"可能要那個了，北邊的人都在往我們這邊逃。省裡，州里都人心惶惶，人浮於事。″
楊督學聲音雖然小，但阿古還是聽清楚了，他不明白\"那個\"是什麼意思，就好奇地問:\"那個什麼了？\"
\"呃，後生家不要摻和這個好，千萬不要摻和噢！″楊督學對阿古講的得很堅定。
繼而又對曾孝義說:\"我們也不要摻和哦，是不是，曾掌櫃？\"他繼續發表自已的看法，\"官場上的事，老百姓還是不要摻和的好，特別是唸書求功名的人，弄不好可是要斷送自已的前程的。像陶默然相公，就是個例子啊，可惜啦，可惜啦！\"
楊督學本著為官一任，興學一方的初衷，希望看到本地方多出人才，出好人才，保護人才是自已的責任。他不願意看到自已轄區內的年輕人，特別像阿古這樣有希望的苗子，去議論摻和政事。不想看到他們因不諳世事，而懵懵懂懂去摻和政事。本來這種權貴鬥爭的事，與普通老百姓沒有半毛錢關係，到頭來反而斷送了千千萬萬老百姓的前程。
\"我看啊，新政會到頭了，其它我都不擔心，擔心的是學宮那些娃娃們，眼看著他們像莊稼地裡的苗子，蹭蹭往上長，馬上要開花結果了。這下可好，暴風雨要來了，萬一把他們吹打個枝殘葉落，誰看誰不心疼？″楊督學憂心忡忡地說。
阿古能感受得到，楊督學是在真正地擔心學子們的命運的。
曾孝義結識的人多，已打聽到多方面音訊，他也有了\"山雨欲來風滿樓\"的感覺。但是，是暴風驟雨，還是和風細雨，對老百姓的影響是大，還是小，那只有天才曉得。他深切地感受到，時勢就是奔騰的洪水，老百姓就是洪水中的樹葉，他們的錢財、功名、生命在咆哮如猛獸的洪水中，就像毫毛一樣，不值一提，隨時都有可能被捲進去，消失得無影無蹤。他曉得楊督學的擔心是真的，作為州府差下來的，進駐縣裡的巡察督學，自然有他的使命所在，像楊督學這樣真心實意為選拔人才培養人才而盡心盡力的官，現在確實是鳳毛麟角啊。
\"那陶先生跟你講了阿古的事沒有？\"孝義老爺轉了話題，想讓楊督學走出壞情緒。
楊督學這才想起來，忙從袖袋裡摸出一個信札，說:\"講了的，李阿古，陶相公的得意門生，我相信。我已經給學宮那邊打了招呼，明天可以去學宮，\"說著他把信札遞給阿古，\"你拿著這個，明天到學宮找張廩生，他會安排的。″
\"好的，謝謝楊老爺！\"阿古接過信札，向楊督學深深鞠了一個躬。
泠陽縣立學宮設在文廟裡。文廟建在西門街方向，始建於宋，於元時毀毀修修，多經磨難。洪武年間，重新勘定四至，修舊補新，逐漸形成了現在的規模，是周圍幾州幾縣最大的文廟。文廟參照曲埠孔廟舊制佈局，呈前後雙殿中軸排列，兩殿皆為重簷歇山式。前殿正門上橫掛\"大成殿″牌匾，殿內正位供奉孔聖人像。後殿正門上豎掛\"文淵殿″牌匾，左右分列\"尊經閣\"、\"明倫堂″。尊經閣是藏書房，明倫堂這裡現在已當作縣學宮的大課堂。前後殿的左右有東西廡數間，有的作了課堂，有的作了先生和學生的宿舍。學宮裡按級編班，分\"童學班″和\"生員班″兩類。童學班就讀的是在全縣選拔出來的童生苗子，由食縣俸的廩生任教；生員班就讀的是即將去省城參加鄉試的秀才，由本縣或聘外地舉人、貢生授課，偶爾也有進士爺來講學。洪武十三年，邑人恩科欽點狀元郎郝韓霖回鄉省親，被邀請至文廟學宮講學。那場面，真是盛況空前，學宮裡的童學、生員、廩生全部列隊整齊，進入文淵殿聆聽蔡韓霖教誨，州督學、縣衙爺、鄉紳名流都慕名而來旁聽。還有來看熱鬧的，趁機做點小買賣的，籠籠統統上萬人，把整個文廟裡裡外外都擠得水洩不通。
阿古起了個大早，揣上楊督學的信札，敲開孝義老爺的客房門，向孝義老爺告別。孝義老爺千叮嚀萬囑咐，講了一大堆話，說的是勤學苦研奮發上進不忘父母恩情有難處捎個信等等，阿古都一一點頭答應著，末了，阿古畢恭畢敬地給孝義老爺鞠了一躬，把心底裡的千恩萬謝化作三個字說了出來:\"我一定！\"
曾孝義老爺回鄉下去了。
阿古出了商館大門，沿著青石板街往西門走，繞過關帝廟，穿過節孝牌坊，看到前面橫著一條長長的褚紅色圍牆，圍牆內的樹木很茂盛，有的都已將樹冠探出了牆頭，翠綠的樹葉在紅牆的映襯下，顯得蒼翠欲滴。兩座重簷大殿的的琉璃瓦，在早晨的陽光照耀下，發出金黃色的光。靠近地面的薄霧還未散盡，晨曦從薄霧中透過來，和琉璃瓦反射下來的金黃色的光，一起溫馨地照在阿古的身上。眼前的一切是那麼莊嚴肅穆，又是那麼生機勃勃。此時，阿古心中產生了一種前所未有的感覺，他感覺到有一種清新自由的，震撼人心的，催人奮進的東西注入了身體，讓他渾身充滿了力量。
阿古快步繞過新月形的泮池，穿過欞星門石牌坊，來到文廟正前門——大成門。只見正門兩邊豎著四根龍鳳石柱，正門上方懸掛著\"大成門″三個大字匾額，兩扇厚重的金釘大門已完全開啟。阿古向門番遞上帖子。待了一會，裡邊傳出話來，門番便放阿古進了大門。阿古見到張廩生時，把楊督學的信札呈給張廩生。
張廩生安排阿古住了宿，編了班定了座，帶阿古在學館裡轉了一圈熟悉環境，還告訴他作息時刻注意事項……阿古沒想到這一切事情辦得這麼順風順水。
進入縣學第一事——新人行夫子禮。
學館裡的童生，生員，先生按級別排列整齊，畢恭畢敬站在大成殿前面。張廩生執事，領著李阿古肅立在步賢坊下。楊督學整理冠帶，正色莊容地在孔夫子像前上過香，行過禮，然後獻頌詞。頌詞畢，執事張廩生引阿古到殿內行拜師禮——整衣冠，上香，叩首，焚《從師帖》。禮畢，接著是參拜名宦祠。阿古緊跟張廩生身後，進入名宦祠，這裡供著本邑在歷代考取進士的名人牌位。在長條形檀木供桌上，鱗次櫛比地擺放著很多牌子，牌子上寫著進士姓名、字、號、功名及簡介。共計九十八位。張廩生向阿古一一介紹這些值得本縣人驕傲的人。當介紹到恩科狀元蔡韓霖生牌前時，張廩生整了整衣冠，恭恭敬敬地向牌位鞠了一躬。然後，鄭重地向阿古介紹蔡韓霖:
吾縣南澗人，家貧，幼年喪父，隨母下堂，過繼東潭劉家。堰牛放鴨，夏撈冬捕，勞作艱辛。然，矢志求學而不渝。夜讀於敗廟，日吟於野壟。省巡撫伯樂，識之於鬻廠。囊錐露穎，天驥呈材。解會狀三元連中，實乃鄉邦之光矣！
阿古認真看著，聽著，想著。他看到的彷彿不再是一塊塊毫無生氣的木牌牌，而是一個個鮮活的人。這些人，不記貧賤卑微，不懼苦寒艱辛，自強不息，砥礪篤行，矢志不渝，不負韶華。阿古感覺到不是在聽故事，而是在與一個個精英的靈魂進行精神交流，他們的勵志精神深深感動了阿古，讓他也暗暗下定了決心。
就這樣，李阿古開啟了在縣城的求學生活。