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李陽仰坐在食堂的椅子上，一手扶著肚子，嘴裡發出痛苦的呻吟。
“哈哈哈哈，李陽我就說你吃不完吧！唉，點那麼多真是浪費啊！”，何炎在一旁有些幸災樂禍又有點惋惜的說道。
他看見李陽在吃飯的時候突然愣了一下，臉上散發出明媚的笑容，但是看他的眼神有些不善。
然後他把拿的每種食物都嚐了一下，接著放回盤子，又是一愣，臉上露出苦笑，後來就成這樣癱在椅子上了。
“嘖嘖，李陽幸好你沒吃完。”，何炎一臉慶幸的看著他，“要是你吃完了，我就不得不相信那個傳說了。”
“嗯？什麼傳說？”，聽了這話，李陽仰坐著的身子直了起來，看著何炎聽他接下來說什麼。
傳說和異事都是解決靈異事件的助力，快速找到鬼怪的規律，事情也更好處理。在沒有任何情報的情況下去和鬼怪糾纏，大機率是九死一生的。
“哦？你不知道嗎？”，何炎疑惑的看著李陽，“雖然一中的那些命案民眾不知道，但是有兩個傳聞江城人都是知道的！”
“我之前都在老家那邊，不知道江城一中的傳聞。”
“噢噢，那也難怪，我來跟你說說吧”
“這種話題何炎這傢伙總是很興奮啊，不知道他見到真的鬼會怎麼樣？”，李陽暗戳戳的想著。
“這兩個傳說關係一個是一中的食堂，一個是一中的老教學樓。”，何炎一邊說著，一邊嚥了口口水，“聽說就是因為這件事才建的新教學樓！”
聽了何炎這話，李陽心中一震，“食堂和老教學樓？這樣一來唯一沒有訊息的就是學校的假山了…不過能知道兩個已經可以少走很多彎路了！”
何炎在一旁緊張兮兮的說著：“在高三學長單獨留下來補課時，一中食堂裡走進了一個學生，他一來就點了很多食物找了個地方坐下來就不停的吃，那樣式就像上輩子沒吃過飯一樣！”
“他把堆成山的食物吃完後，起身又去打了一大堆食物坐下來繼續吃，一次次起身，一次次吃完…”
“但是其他人看見他的臉上不是享受美食的喜悅，而是被撐的吃不下的痛苦！他一邊下嚥，但還未消化的食物又從食道溢位來，因為痛苦眼睛已經睜不開了，臉上是猙獰的痛苦。”
“他最後一次站起來是肚子已經像壞了孩子一樣鼓的像個氣球，但他還是端起了餐盤要繼續去打飯。如果有人要攔著他，他就會發出痛苦的尖叫，爆發出遠超常人的力氣，幾個老師合力都不能攔住他！”
“他在吃他的最後一盤食物時，他吃的噎住了，但是還在不停的往嘴裡喂！他翻起白眼但手裡的動作還是沒停下來，彷彿那雙手不受自已控制。最後他口吐白沫，雙手也垂了下去，頭重重的砸向了盤子裡面！”
“他活活把自已撐死了！為了不影響學校聲譽，學校把這件事壓了下來，他們認為那個男生只是個例而已，可現實不是這樣…”
“第二天，又一個女生走進來食堂，跟男生一樣的行為，一樣的瘋狂，一樣的死法！”
“這次學校知道事情遠遠沒這麼簡單。過了幾天，事情不知道怎麼解決了而且沒有再復發過，據說是學校請來了一位道士，這個道士好像是來自什麼組織，這個我們就不得而知了。”
“其實我們也不知道這些年這樣的事情有沒有再發生過，只是學校領導很重視這件事情，每次安排了老師在食堂看著，如果有學生不停的拿食物就立刻上報。”
“所以你剛剛拿這麼多一直有老師看著你，如果你吃完了，估計警衛部的人馬上就來把你鎮壓了！”
“嗯，傳聞就是傳聞，應該是學長給學弟編的恐怖故事吧？畢竟這種事情有好幾年也無法考證了。”，李陽假裝不經意的說道。
他不可能告訴何炎這餓死鬼是真的存在的，以何炎的性格必然會傳的人盡皆知，最後他會被學校以散播謠言開除也說不定…
聽了何炎講的的傳說故事他確定了幾件事：
一，這陰物是隻餓死鬼，而且已經惡鬼化了，對食物有很深的執念；
二，這隻餓死鬼會影響甚至是操控來食堂的同學不停的吃來滿足他生前的怨念，而且他不會因為一次行動而滿足，他會不停的操控學生來讓自已更強；
三，它現在仍然在操控學生來滿足自已，如果那個道士成功了這裡不可能還有這麼強的陰氣，所以這樣的事還在發生只是學校壓下去了。
至於那個道士，李陽認為是官方的人，雖然也可能是道士，但道士更多的是行俠仗義不會插手這種有官方背景的學校。而來解決事情的道士應該是被那隻餓死鬼騙了，畢竟惡鬼化的餓死鬼沒點本事是不可能的。
解決那隻惡鬼最好的方法就是先找到那個道士，那個道士能壓制那隻鬼那就一定發現了鬼物害人的規律。
“嗯，回頭跟王楊練習一下問問看有沒有這一號人。”，李陽心裡已經有了主意，“如果沒有這人，在偌大一個江城找一個道士幾乎是不可能的。那就只能我自已摸黑了，也可以讓官方和我一起行動，這樣保險一些。”
李陽看了一眼緊張兮兮的何炎，問道：“那第二件傳說是什麼？”
“第二件傳說啊…”，何炎緊張的表情放鬆了下來，“這第二件傳說就有點沒有根據了。”
“據說是在一次學校集體春遊之後，回到學校的學生還是正常上課。
但是一些在晚上巡遊的保安們，總是在空無一人的教學樓裡聽見學生們嬉校的聲音，有時候是老師上課的聲音。
後來有個學生突然曠了課，全校老師都在找這個學生，但是找了一天都沒找到這個學生。
正當老師們準備報警時，那個學生從教學樓裡走了出來。
那個學生出來時臉色很蒼白，好像精神受了某種刺激。老師們問他幹什麼去了，他也只是搖搖頭什麼都不說。
老師看來軟的不行，就直接把他家長叫到學校來了。在幾方審問下，他也說出了那一天他去幹什麼了。
他還是像往常一樣走進了教室，但是裡面的同學和老師都不一樣，起初他沒發現問題，他以為他只是走錯教室了。
在他準備出教室時卻發現他出不去了，接著他發現這個教室有問題，準確的說是學生有問題。
學生們見那個男生想出去，紛紛停下手中的事，轉過頭來看著那個同學。對，轉過頭來，身體沒轉，頭轉360°過來盯著那個同學。
一個感覺想班長的同學開口了：“你是我們班新轉來的同學嗎，好像沒聽老師說過…不過來了就是一家人了，找個位置坐下吧…”
那個同學害怕極了，用力拍門想開啟門讓自已出去，可惜關著的門是打不開的。見他反應那麼劇烈，那個班長扶著腦袋，想靠近那個男生想幫他一下。男生這才發現班長只有一隻手，另一隻胳膊好像斷開了，一直在流血。
男生害怕極了，衝到前面一把拉開窗戶跳了下去，跳下去的時候男生心裡只有絕望，但是還有一絲解脫，“起碼，不會被那些怪物抓住吧…”
可是更令他絕望的事情發生了，他跳下去沒能摔死，甚至沒有受傷，他又回到了那個教室！
男生徹底絕望了，他無助的拍著門，他看見靠近的同學，他窒息的幾乎要暈厥了。
這時候前面傳來一個聲音，應該是老師“咳，同學們放他離開吧，他不是這裡的人，我們也要上課了…”
然後那個男生感覺一陣天旋地轉就回到了教學樓，後面的事情你也知道了……”
第二個傳說也就到此為止了。李陽理清了思路，大概知道第二件傳說是什麼情況了。
就在這時候李陽的手機收到了一條資訊……