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陳陽家裡人看著小佑禹，是越看越喜歡。也難怪，到了40幾歲一直無子。在當時，正常壽命一般最多也就60幾歲，平均壽命更是隻有26歲。一家人圍上來，陳員外的妹妹陳萍說：“大哥，給小寶貝取個名吧？我覺得咱們等這一天等得太久了，要不就叫陳久吧？”
佑禹內心瘋狂吐槽，得！我成了82年的“久”。還好陳員外接著說道，我們都希望他這輩子健健康康，就叫陳康吧。家裡面其他人也是附和“陳康這名字好啊。”“小陳康一定會在這時代裡安寧、安樂。”
佑禹內心更吐槽：“你們經過我同意了嗎？現在變成82年的“糠”了。”不過轉念一想，等行冠禮（成人禮）時，可以取字，到時候自已堅持字：佑禹。
此時，佑禹也開始在心裡想：如今是公元182年，在公元184年的時候，因為朝廷腐敗，宦官外戚爭鬥亂政。邊疆又戰事不斷，加上適逢大旱，普遍農民顆粒無收下還賦稅不減。因此太平教的教主張角帶領農民們高喊：“蒼天已死，黃天當立！歲在甲子，天下大吉！”揭竿而起！開始了“黃巾之亂”。但是，那會自已才兩歲，什麼都做不到，只能到後面再尋求發展。
經過一番思考，佑禹決定在群雄討伐董卓，也就是公元190年開始自已的爭雄之路，之後再過兩年，董卓將會死於王允的連環計下，到時候群雄割據的局面將會拉開序幕，正好是自已崛起的時機。想要在後面的亂世中生存下來並佔得最有利的資源，在21世紀商業跌摸滾爬的陳佑禹深知槍打出頭鳥的道理。因此剛剛開始時，絕對不能鋒芒太盛。也決定往後佔領兗州、徐州一帶，爭取吞下東吳地盤，再開始與各路諸侯爭霸天下！至於為什麼是選東吳，因為北面曹魏有匈奴入侵，蜀漢又是靠近內陸不好發展，同時往後有機會，佑禹還想走上海上的霸主之路。
想到這，陳佑禹不禁感嘆：“唉，可憐到時我這10來歲的孩子啊，還好在這個時代有點家底。”
打鐵還需自身硬，那在往後的時間裡，佑禹想，必須做好三件事：建城、練兵、屯糧。還好自已帶著21世紀的知識，在8歲前要試驗發明出水泥、高產水稻，這兩樣也是利國利民的產物。同時利用現在家裡有的武裝力量，開始擴張訓練成一支足以自保的軍隊。
想完這些，佑禹眼神也繼續恢復成嬰兒般天真無邪。
時間飛快，一下子就來到了公元184年開春。
佑禹因為之前走路學語都比同齡的孩子快，今天父親陳陽便帶了一位鄉學夫子王松，打算開始教佑禹詩詞歌賦，還有寫字。
王夫子本來覺得一個剛滿兩歲的孩童根本不適合開始教學，但是礙於陳陽的身份還是抱著試一試的心態過來。
正在院子裡玩耍的佑禹被帶到了迎客廳，進門便喊：“孩兒拜見爹爹！”陳陽看著心愛的小兒，說：“王夫子，此是我老年得子，心愛的小兒，希望您能全力教導，若學有所成，陳某必有重謝！”王夫子看著普普通通的佑禹，心想：“也罷，用孔夫子的《論語》嘗試一二。”於是開始說道：“少爺，請向我跟讀，子曰，有朋自遠方來，不亦樂乎？”
話音剛落，佑禹便字正腔圓的跟讀了起來。然後王夫子便開始問：“少爺，可否知道此句意思？”王松問完覺得可笑，一個兩歲兒童怎會知曉此中含義？
誰知佑禹奶聲奶氣地隨口說道：“這句話講的應該是，有朋友從遠方過來，我們應該感到很高興，對吧？”說完不止王夫子，就連陳員外也大吃一驚！隨後，王松馬上又考了佑禹幾句，意識到不對的佑禹，便開始有錯有對地回答王夫子的提問。
半個時辰過後，王松驚喜道：“小兒天生聰穎，是個難得的奇才！”陳員外也樂得合不攏嘴，連聲說道：“好！好！好！”便讓王夫子往後負責教導佑禹《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》等儒家經典。佑禹雖然內心不願意，畢竟這些在這個時代對他幫助不大，而且自已以前多數已學過。但是也不能表露出來，只能裝作高興的答應。
同時找來一位家丁他10來歲的孩子，名陳喜。讓他當佑禹的書童，每日陪少爺讀書寫字。佑禹也樂享其成，這樣自已有了一位跟班，做很多事情會更方便一些。殊不知，這陳喜後面成了佑禹的得力助手。
從這次事件過後，佑禹有了書童陳喜的幫助，每天也可以開始佈局自已的一些計劃。他想著如果要建造自已的諸侯國，剛開始最不可或缺的兩樣東西就是水泥和高產水稻，因為在這個戰亂的年代，有堅固的城牆和給百姓們穩固的居所，就能留住多數人。同時加上解決糧食問題，那就會吸引更多人來自已的城池，人口可是發展的根本。在幫助百姓存活於亂世的同時，也能壯大自已。既然有書童陳喜，那就找他幫忙收集材料，儘快開始試驗。
於是佑禹把他的小院子當成“實驗室”，每天，他透過回憶水泥和高產水稻的製作和培育過程，讓陳喜找來各種實驗所需。有時，他甚至讓陳喜帶他偷跑出去，自已動手尋找。
殊不知，因為他這一舉動，無意間給他帶來一段機緣，遇上了這一世對他最重要的人之一……