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李玉龍看著黃峰，笑了笑：“誤會，誤會，我是在分析問題，不要多心呀。在你的啟發下，我總算得出了這道難題的結論。題目是，為什麼你很喜歡這隻狗，我卻沒有同樣的感受呢？答曰：因為你和狗是親兄弟，而我是人，所以類別不同，所以……”
“哥哥，不能連用兩個所以，所以只能用在結論上。”周曉萱打斷了他的話語，認真地糾正。
“有道理，糾正一下。答曰：因為你和狗是親兄弟，而我是人，咱們倆類別不同，所以感情是絕對不相同的。”李玉龍很嚴肅，在認真地改正。
“小子，你繞來繞去，就是在罵我呀。”黃峰很生氣。
“稍安勿躁，還有一道證明題。題目是：你認為這隻狗很漂亮，而我卻沒有這樣的感覺，求證：這是為什麼呢？證明：因為你和狗是親兄弟，而我是人，咱們倆不屬於同類，所以對小狗的認知是不會相同的。”
王麗媛更開心了，不停地笑呀笑。
周曉萱一邊笑一邊道：“哥哥是個學霸呀，這麼難的題都能輕鬆地解開了，佩服，佩服！”
這個小妮子，配合得完美無瑕。
黃峰聽了李玉龍的所謂難題，非常氣惱，兩個同伴也憤憤不平。
肖連升和王小燕同樣很生氣，恨不得譏諷痛罵幾句。可是，這是人家討論學問的場合，他們沒有機會參言，只能看著可恨之人在開心地表演。
李玉龍羞辱了黃峰，吐了一口惡氣。南大的院草又怎麼了，在我面前耍嘴皮子，你還不夠格。
他笑了笑，心平氣和道：“黃峰，不要生氣，我沒有別的意思，就是想和你探討一下這道難題。我想起來了，好像有一個說法，叫什麼啦？好像是叫做‘否定之否定’吧？”
黃峰看著他，十分不滿，沒有理睬。
李玉龍見他一言不發，故意問周曉萱和王麗媛：“你們有沒有聽說過，是不是有這個說法呀？”
王麗媛知道玉龍哥哥需要配合，立刻點點頭：“有這說法。”
周曉萱更是積極：“的確有，這是一個深奧的哲學理論，我也搞不懂。”
李玉龍搖了搖頭：“本人不才，對這樣的高深理論也是懵懵懂懂，只能拿來借用一下。這個高深的哲學理論，我不知道用的對不對，請院草指正。”
黃峰等人不想再和這個才疏學淺的粗魯人爭辯，本想離去，又想聽聽如何借用‘否定之否定’，還會說出什麼狗屁不通的話語來。
李玉龍如同教員一樣解釋起來。
方才這道難題解開後，他才明白了一個哲學道理，就是“理想很美好，現實卻很骨感”。
具體而言，這隻狗很想成為人，理想是美好的，也是現實的。可是，這樣的現實又是虛無的，它和黃峰是親兄弟，心願難成。
還有，狗和黃峰是親兄弟也是現實的，而且是真實的現實，這一點兒是黃峰親口證實的。可悲的是，狗就是狗，無法變成人。
李玉龍最後得出的結論，也是借用了“否定之否定”的說法，這個理論就是“現實之現實定律”。
此定律說的是，虛無的現實還有一個對立面——真實的現實，是必須面對的。這個真實的現實，自然會否定了虛無的現實，此結果是必然的，不能不接受。
具體到此難題中得出的理論，就是，狗想成為人是美好的願望，也是虛無的現實，卻被真實的現實否定了。狗永遠都是狗，絕不能變成人，兄弟倆這輩子只能相依為命了。
李玉龍講得很認真，分析得很透徹，可是他的話語又引起軒然大波。
周曉萱和王麗媛拍手迎合。
黃峰等三個人氣得怒罵。
肖連升和王小燕雖然很生氣，卻不想參與。可恨之人畢竟沒有說他們倆是狗，何必招惹是非呢，那是不明智的。
周曉萱又豎起大拇指：“哥哥，你太厲害了，想不到還是一個大哲學家呢，竟然研究出了這麼高深的理論，太不簡單了。”
李玉龍笑了笑：“大哲學家不敢當，最多算個哲學達人吧。”
他說的很自謙，誰聽了都知道是在高抬自己，看那笑眯眯的樣子，也是在沾沾自喜呢。
黃峰氣得瞪起眼睛：“狗屁哲學達人，還高深的理論呢，就是胡說八道！你是一個俗不可耐的人，不知道何謂真正的難題。我問你，你可知道有個‘哥德巴赫猜想’嗎？那才是世界級難題，對於你這個不學無術的人而言，那就是一個神話傳奇。”
李玉龍有點兒意外，這小子搬出了“哥德巴赫猜想”要幹什麼呀？難道還想用數學家陳景潤來難一難自己嗎？
他稍一思索，俊朗的面容有了笑意：“我的確才疏學淺，不知道何謂‘哥德巴赫猜想’，不過知道它是符合‘現實之現實定律’的。哥德巴赫需要猜想，所以不是真實的現實，而是虛無的現實。”
黃峰一聲冷笑，這小子又要劍走偏鋒了，倒要看看他能講出什麼歪理來。
他譏諷道：“按你的狗屁理論，‘哥德巴赫猜想’應該有個對立面。你說說吧，什麼才是真實的現實？”
“好，你有長進，孺子可教也，我再教一教你吧。‘哥德巴赫’的對立面……就是……就是‘媽了巴子’。‘媽了巴子’是不需要猜想的，一揮手就完成了，所以是真實的現實。此問題是符合‘現實之現實定律’的，只要掌握了這個方法\/論，解開此題並不難。”
李玉龍依舊講的很認真，似乎真是那麼回事。
王麗媛實在忍不住了，捂住嘴笑得前仰後合。
周曉萱不但笑得燦爛，還很舒暢：“哥哥太厲害了，這理論要是不向國際知名的學術刊物投稿，就太可惜了。你的水平可是遠遠地超過了博士後呀，更不要說大學生了，直接報名評院士吧。”
李玉龍笑了：“妹妹高看我了，我是從哲學的角度來分析的，要是從數學方面來解這道題，就是另一個方法\/論了。”
他還是不苟言笑，在認真地講解，顯得很自謙，又似乎所言都是真理。