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許老師帶大家進修煉幻境後，便讓大家分5個小隊。
魔物很弱，弱到什麼程度？就如同一條河裡的魚，你在水下跟捉魚很難，它不會去攻擊你。
當你攻擊它，它收到首領的命令攻擊時，會成群結隊地向你襲來。
因此兩者就是化靈者追著魔物打，且不能給魔物通風報信的機會，否則接下來會有殺不完的魔物襲來。
當然如果學院故意放強大的魔物進去傷害修煉者，那就是另一回事。
“你、你和你還有你跟小威一隊，小威負責帶領你們。你們今天的任務是升到5級才可以回到傳送陣入口集合。”許老師隨手指了每五個人成一個小隊，“魔物都是小蟲子、小蜘蛛，並不可怕，每個小隊隊長務必帶好其他隊員。”
“許老師，我要哥哥保護我。”一軒委屈巴巴哽咽著在背後道。
許老師聽後也是啞口無言，便讓一軒跟小威一隊，隨後5個小隊分頭行動。
小威興奮地大喊：“「班長小隊」成立，現在直衝幻境最深處，後面一切由弟弟收尾。”
一軒也是寵愛哥哥，便迎合著一起大喊：“「班長小隊」衝呀。”一軒邊跑邊散發著強大的力量在兩側收割著所有的魔物。
身後的力量恐怖如斯，就好似兩排整齊的氣球，陸一軒就像拿鋒利的劍雙手直接在氣球上刮過去。魔物都是變異的蟲類，每一隻魔物體型都差不多如同青少年的孩童一樣大。
三人一臉茫然地也紛紛跟在後面。
經驗不斷上升，2級，3級...7級，8級。
一路上小威帶頭衝鋒陷陣，而一軒在隊伍末尾用內力形成如兩隻刀翼一般，走過魔物旁邊魔物直接粉碎。
修煉幻境有三層，第一層入口離第二層入口特別遠，魔物很弱。而二層魔物會稍微強一點，是給c2年級的學生修煉。而三層是給c3年級修煉，魔物實力都屬於中階級。
每個入口都有一個類似光圈的神秘力量隔絕魔物越層傷害修煉者。
“大家，我們勇闖第三層吧！？哈哈哈哈。”小威看著自己經驗值不斷上升，心裡開心的直衝深處。
“不行，許老師會責怪我們的。”跟隨小威的其餘三人都表態反對。
“沒事的，我和哥哥很強，會保護你們的。”一軒也隨著哥哥的任性配合著。
幾個人沮喪地說：“好，好，好的吧！”
從第一層入口去第三層最深處如果單單靠跑步來回，都要花五到六個小時。跟隨小威一同的三名學生比較柔弱，跑二層一半就已經跑不動，隨後躺在半路。
“你看，有什麼魔物在我們後面，不好，打不過，弟弟快丟下他們三人快跑。”小威以戲弄三人的方式假裝逃跑，只見三人也連忙呼喊：“小威師兄等...等等我們。”
氣喘吁吁的三人說逃跑那是一流，陸小威的腳步都能跟上。
修煉秘境第三層。
曠野的礦洞，四周有著亮閃閃的礦石與晶石，魔物繁多，四周都是蛋，每幾十米範圍內的魔物都有一名較強的魔物作為首領。
而三層一個地圖面積就差不多跟風靈城那麼大。魔物的蛋就在魔物四周，剛出生的魔物第一眼看到首領就跟著首領。
“哥哥小心，這魔物跟二層不同，它們需要中階等級以上才能打贏。”一軒擋住了哥哥的去路，隨後內力一揮，給小威四人形成了一個可抵擋如同隕石撞地球傷害的護盾。
隨後小威和一軒相視一眼，點點頭後，小威就衝到首領前面，二話不說就做了一個浮誇的攻擊動作。
一軒小指一彈，在旁邊偷偷用內力攻擊，魔物首領身體也直接出現一個大洞貫穿。十幾分鍾擊敗了無數只魔物。
經驗值又蹭蹭蹭往上漲，小威隊伍所有人如今都22級。跟隨小威的三名學生還一臉茫然沒反應過來，一直跟著小威跑都沒顧得上看自己資訊。
三人緩過神，大吃一驚地“啊”的一聲。
“我怎麼22級了？”
“我也是。”
“真的假的，我也？什麼？我也22級了？”
三人反應讓一軒與小威在旁偷笑著，畢竟這一路跑來，是繞著一層與二層差不多百分之六十的路去擊殺魔物提升等級。
“魔物蛋就留著繁衍，如果魔物蛋也破壞，那以後學生修煉就沒魔物可擊殺了。”一軒看了看周圍沒多少魔物，擔心魔物被自己滅完。
此時四周魔物嚇得四處亂竄，一軒一隻也不放過，畢竟哥哥等級要緊。繼續跑，繼續衝，繼續浪，繼續升級，身體素質也變強了。
小威看了看自己個人資訊。
“個人資訊。”
“等級：24級。生命值：2424。靈力值：0。力量值：362。智力值：0。體質值：377。敏捷值：35。”
“是時候回去集合了，回去的路程還需要好幾小時，也足夠升幾級了。”一軒對所有人說道，所有學生都點了點頭跟隨哥哥繼續返回一層。
一路上碰到的魔物都由一軒擊殺。整個隊伍也全部升到29級，是整個c1年級目前最高階的5人小隊。
而在一層許老師那邊，幾支5人小隊找了半天也沒見多少魔物，使他們部分小隊最高也就4級，最低還處於1級不變。
小隊回到一層跟許老師匯合後，許老師本想訓斥一頓「班長小隊」，但一軒說出整個隊伍等級後，許老師再也沒責怪，因為學生等級越高，做老師的也有相應的獎金得。
眼前小隊已經還差11級就升C2年級，而如果有學生再開學一個月前就而升C2年級後，做老師的將被譽為「最佳教師」，名氣將在五大城資料裡公開，因此會有更多學生慕名而來。
許老師對一軒將雕像給擊碎一事耿耿於懷，雖然不確定一軒是憑實力擊碎還是機緣巧合雕像剛好碎掉。
但有一軒兩兄弟在，其他人必然會安全。但還是以“下不為例為由禁止其他學員亂跑”的話題告誡班長小隊以及所有學生。