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老田在講臺剛一站定，突然眼神一凝。
“王小薇，路天明你們倆個怎麼回事？”
自己班級的第一第二選座位選到後面去了，這還了得！
路天明看了一眼王小薇心說壞了，自己當時只想著為了方便想往後挪一點並不是那麼顯眼，哪成想王小薇頭腦一熱也跟著過來了，王小薇的位置可是一直雷打不動的，她這一動想不顯眼都不可能了。
不管了，誰讓你沒事跟著湊熱鬧的。
“老師，我坐第一排一直仰著頭看黑板太累脖子了。我之前試過了，這排正好，不用仰頭還聽得清。”
王小薇瞪著眼睛整個人都呆住了，這個理由…很合理！
要不是我天天看你除了上課的書什麼書都看我真就信了。
老田點點頭，緊接著又微微皺眉看向王小薇。
“王小薇，那你是怎麼回事？”
隨著老田的問話，班級裡有些人不懷好意的笑了起來。
“老師，我要和路天明同桌。”
同學們轟的笑開了，王小薇急得臉通紅喊道
“路天明學習好，考試三科298分，我想向他學習有那麼可笑嘛？”
班級裡剛才還在笑的同學們這時也不笑了，紛紛議論起來。
“我靠小不點真考了班級第一？”
“太牛了，298分，作文至少28分。”
“我一直以為路天明數學牛逼，原來人家是都牛逼！”
……
“好了，大家安靜一下。這次考試雖然沒有公佈排名，不過路天明同學的確是學年第一，數學，外語滿分，語文作文扣了兩分。
這堂課我們先看一下這次考試的作文題目，要求以自由為中心思想，寫一篇400-600字的作文。這次的題目非常簡單，直接給出中心，只要圍繞自由去寫不跑題，二十分是閉著眼睛得的，竟然還有人能給我寫跑題了！”
老田說著就重重的把手中的課卷摔在講臺上，冷冽的目光掃視著講臺下的眾人，其中幾個人不自覺的低下了頭。
過了幾秒鐘，老田吐了一口氣，接著說
“我們以路天明同學的作文當作範文。路天明同學的作文標題是《風箏》”
“風箏？這和自由有什麼關係？這不明顯的跑題了麼？”
剛才低頭的一個同學不服氣的小聲叨咕道。
“很多同學或許會問，風箏和自由沒有任何關係，路天明這篇作文應該是跑題了對不對？那你們想不想知道這篇作文的具體內容？現在是不是特別好奇？”
老田彷彿聽到了那個同學的話問道。
“對啊，內容是什麼啊，風箏怎麼能和自由聯絡到一起啊？”
有的同學已經在下面提出疑問。
“能夠勾起讀者的好奇，有接著讀下去的慾望，這個作品就已經成功了一半。好了，路天明同學，你自己給大家讀一下你的作文吧。”
路天明起身拿著自己的試卷讀起了自己的作文，等他讀完後有多同學都愣住了。
好像聽懂了些什麼，又好像不太懂！
老田看著下面同學，笑了笑在黑板上寫下了幾個關鍵詞：風箏，線，自由，束縛。
然後又把風箏和自由，線和束縛連線在了一起。
“風箏可以飛的很高很遠，就像我們渴望的自由。倒是看似自由，卻一直有一條線拴著它，這條線叫做束縛也是一種約束。如果風箏沒有這條線的束縛它還能自由自在的飛在天空麼？天明同學很巧妙的把自由和風箏聯絡在了一起，然後又從風箏和線的關係上去分析什麼是真正的自由，最後的結論是自由是要有一定的束縛條件的。咱們拋開這個理論對錯與否。首先我們是學生，批卷的是老師，在老師的眼中這就叫做政治正確！…”
老田把路天明的作文思維脈絡給同學們逐條分析，
“作文還能這麼玩？”
“這個構思是怎麼想出來的？太絕了！”
“我要是我批卷這個作文我給滿分！”
這回同學們是心服口服了，不服不行，不論從哪個角度來看，路天明這份應試作文寫的都天衣無縫。
下課後李軒等一眾同學再次把路天明圍得水洩不通。
“天明，沒看出來啊，你不光數學好，寫文章也牛逼。”
李軒那驕傲的表情就像這次班級的第一是他的一樣。
“運氣好，運氣好，正好之前看過一篇文章意思差不多，就借鑑了一下。”
路天明半真半假的客氣道。
“天明，之前我問你英語怎麼樣，你不吱聲。什麼時候你給我輔導輔導英語唄！”
馬莉見路天明英語是滿分就想起了之前提過輔導英語的事。
“現在咱們學的英語就是死記硬背，網上也有一些快速記憶法的課你可以聽一聽，不過我建議你可以試著去看看原聲美劇，成績提升不敢說，但對你的英語聽力一定會有好處，等到上了中學你就能體會到了！”
“看原聲美劇？我聽不懂啊！”馬莉一臉為難的說道。
“路天明同學說的沒錯。”
這時從班級門口傳來一個聲音，大家順著聲音望過去，正是班級的英語老師金老師。金老師是名牌師範大學的畢業生，年輕有活力，上課並不死板，相較於其他的英語老師，還是非常受學生歡迎的。
“金老師好。”
“老師您來了。”
同學們紛紛和這個大姐姐一樣的老師打招呼，可見金老師的受歡迎程度。
“同學們好，剛剛天明同學說的很好，英語需要很大的單詞量，如果死記硬背會很枯燥，我們可以像天明同學說的一樣看一些英語原聲的影視劇，也可以聽一些英語流行樂。當然在聽歌的時候我們要儘可能的去辨認其中的單詞。然後也可以嘗試著跟著去唱。
你們想一想等以後有聯歡會或者其他的機會需要你上臺表演，其他人都是唱一些大家都會的流行樂，而你卻唱了一首英文歌，是一件多酷的事啊！我們把興趣和學習結合到一起，會事倍功半。而且還鍛鍊了自己的聽和說的能力在你們以後的學習生活中會有很大的優勢的。”