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兩人一齊消滅了4個紅薯。
剩下3個，蘇靈均一口袋揣了一個，李清陽把最後一個帶回家給媽媽吃。
兩人走進小區，進入電梯口。
“呃，蘇靈均，你住幾棟幾樓啊？”李清陽頗為不好意思地問道，先前的尷尬還歷歷在目，一想到這裡，李清陽兩頰又泛起紅暈。
完了，這孩子吃紅薯吃傻了，我不跟你一棟為什麼上一個電梯？蘇靈均心想。
“我住D棟4樓。”
“哇，好巧啊！”李清陽驚訝道，“我們同棟同樓欸！”
“是啊，是啊。”蘇靈均說。
電梯門緩緩開啟，兩人走出電梯。
一人走向256，一人來到265。
“喲，還是門當戶對。”看著對門的李清陽，蘇靈均歪嘴一笑。
“笨欸，門當戶對是這樣用的嗎？蘇靈均你是不是語文不好。”李清陽又紅了臉。
“是是是，明天學校見。”
崔靜從廚房跑出來，幫蘇靈均卸下書包。
“兒子，在學校開心不？媽今天可是做了好幾道菜呢！”
蘇靈均一笑：“今天，挺好的。”
“快洗手，吃飯去。”
“知道啦。”
蘇靈均坐下，桌上擺上了三道菜，有酸甜排骨、牛腩煲蘿蔔、酸辣大白菜，都是他喜歡吃的。（也是作者喜歡吃的）
崔靜又從廚房端來一鍋雞湯：“啊哈哈，雞湯來嘍，兒子快趁熱吃吧。”
自從二以後，崔靜再也輔導不了蘇靈均作業，從指揮司令轉行成為炊事員，廚藝大漲。
崔靜故作神秘問道：“兒子，你知道我們對門新搬來個鄰居嗎？”
蘇靈均嘴裡塞滿了美食，含糊道：“知道啊。”
崔靜滔滔不絕：“你秦阿姨真是好人，剛搬來就上門打招呼，還幫我把壞的燈泡還了，你也知道媽踩著凳子也夠不著。最巧的是什麼你知道不？她還有個女兒跟你是一個學校的……”
半天她才反應過來：“你怎麼知道的？”
蘇靈均：“我和她女兒是同學，還是同班的哦，叫李清陽。”
崔靜驚訝：“這麼巧，那你以後可得多照顧人家小女孩。”
蘇靈均：這話怎麼這麼奇怪？
晚飯後，崔靜提了一袋子蘋果：“兒子，我們給秦阿姨送帶蘋果吧，她今天幫了我許多忙呢！”
老媽的本性一向如此，對待別人格外的熱情，當然對家人更好。
兩人敲響對門，門內傳來清脆女聲：“稍等，來啦。”
女孩開啟門，看到蘇靈均和一位阿姨。蘇靈均說：“李清陽，這是我媽媽，你可以叫崔阿姨，我們拿了一袋蘋果送給你們。”
李清陽甜甜地叫了一聲：“崔阿姨好～”
崔靜笑得合不攏嘴：“這孩子真好啊。”
“崔阿姨，蘇靈均你們先進去坐，我去給你拿水果吃。”李清陽小跑進廚房。
秦阿姨叫秦寧，跟崔靜一般年紀都是42歲。
李清陽端來了水果──一盤切好的西瓜。秦寧笑道：“來坐坐還帶什麼水果啊？來來來吃西瓜。”
“剛剛清陽還跟我說呢，她們班有個男孩子就住對門，叫蘇…”
“阿姨我叫蘇靈均，靈芝的靈，均勻的均。”
“啊對對，蘇靈均，這名字可真好，不僅名字取得好，人也長得帥。”秦寧誇道
蘇靈均忙壓抑住上揚的嘴角。
隨後兩人又謙讓了一番蘋果，儼然一副好閨蜜的模樣。
最終蘋果留了下來，兩人也告辭了。
第二天。
蘇靈均登上腳踏車，早晨六點天沒亮，還能看見掛在天上的月亮，蘇靈均伸出一隻手撫碎一旁樹葉上的晨露，風很輕，帶來泥土的清香，清新的空氣一點一點沁入蘇靈均的心田，高中的學習上繁忙的，只有上學路上這時才讓他感到寧靜。（騎腳踏車請各位小夥伴牢牢抓穩車把，不要撒手，我已經批評過主角了）
前方包子鋪一個熟悉人影，蘇靈均儘量壓低聲音過去走到李清陽旁邊：“不許偷看，猜猜我是誰？”
“小豬？”
“不對！我比豬聰明！”
“小猴？”
“又錯了，我比猴帥！”
“真的猜不到了。”李清陽無辜道。
李清陽轉過頭撅著嘴唇：“給的提示明明都是錯的嘛。”
蘇靈均滿臉黑線。
男孩女孩坐在路邊的長椅上，中間隔了40cm的距離，相對無言。
“蘇靈均你不要生氣了，我是開玩笑的，你比小豬聰明，比小猴帥。”
蘇靈均心想：我像是會因為這小破事生氣的人？
默默啃了一口包子，仍不說話。
李清陽沒辦法，去解開塑膠袋吃早餐了。
“慢著”蘇靈均又發言了，“油條不是這麼吃的，你這樣是硬生生拆開了油條豆漿這對情侶。”
“把豆漿蓋子開啟。”
李清陽懵懵照做。
“再咬小口油條。”
李清陽懵懵照做。
“用咬過的地方沾豆漿吃。”
李清陽懵懵照做。隨後兩眼冒出星星，油條與豆漿完美地結合在一起。
豆漿剛好改變油條略顯幹噎的口感，又給油條提供一點甜味。而油條又讓剛做好的豆漿不燙了：豆漿被吸在油條裡，吃油條的時候又喝了豆漿。再也不用一直吹豆漿等涼了。
“哇～真的好吃多了！”
蘇靈均歪嘴一笑，也不看看是誰告訴你的？
熬過來最讓人犯困的早自習，來到第一節課──數學！班裡哀嚎不斷。
上課鈴如約而至。
王鴻也跨進班級。
一陣稀稀拉拉的“老師好──”
王鴻罕見的沒有讓大家拿出數學書。
“呃，那個，為了激發大家的學習效率，我決定在班裡施行小組制，就周圍的四人為一組。”
“底下的同學興奮不已，畢竟與學習無關。”
“但是”王鴻頓了頓，“既然小組的本質是激勵學習，自然也會與各位同學的學習掛鉤。”
“每月一結，為師加分公平公正，對於不同水平的學生的加分難度也是不一樣的。”
“同時你也也要提醒其他老師，要避免‘通分膨脹’這個現象，要有質量地加分。咱們一起運營好這個制度。”
“就這樣了，給你們一個上午的時間思考組名與組的口號。”
“下面，拿出數學書今天講集合的基本運算。”
忙碌的一天開始了。