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安勇下午特意多去了幾次衛生間。
每次去都在裡面等了大概十分鐘，可是衛生間的隔間很安靜，並沒有人跟他搭話。
他工位左手邊的同事還問他是不是拉肚子了，一臉憐憫地看著他。
安勇也不好再去得太頻繁，怕引起周圍人的注意。
看來衛生間隔壁的人並不是總在廁所，跟他說話的機會可遇不可求啊。
安勇想起來上初中的時候，那時還特別流行講鬼故事。
大家課間或者午休的時間就圍成一個小圈，互相分享自己看過的鬼故事。
當時有一個雜誌在學生群體中特別火，安勇已經忘記了雜誌的名稱。
那本雜誌有一個專欄是刊登鬼故事的，每本大概都有兩三條故事，而那兩三條鬼故事是整本雜誌的精華所在，學生們只愛看這部分。
但老師和家長們不知道，他們認為雜誌前半部分的散文和名家摘抄對寫作很有幫助，所以願意給孩子們提供雜誌。
誰能得到一手雜誌，在班級裡是一件很拉風的事情，極容易得到大家的關注。
那本雜誌也被學生們在班級各個角落廣為流傳，從第一節課傳到晚自習，非常火爆。
安勇同桌是個帶眼鏡的女生，她看上去文靜又秀氣，其實很熱衷看鬼故事，並把鬼故事分享給周圍的人。
安勇離她最近，就不免成為她的分享物件。
她講過一個關於鏡子的鬼故事。
學校裡的舞蹈社中，有四個女生關係很好。
其中一個人說，她有辦法能看到鬼，要四個人圍成一個小圈，把燈關掉，中間點燃一個蠟燭。
她們要在一個能照到所有人位置的大鏡子面前，先往左轉兩圈，再往右轉三圈，鏡子中就會出現鬼。
學校舞蹈室的鏡子大到能照到所有人，她們從家裡拿了一根蠟燭，準備放學後在舞蹈室實驗一下。
她們關掉燈，點燃蠟燭，四周漆黑，只有蠟燭發出的光勉強能照亮鏡子。
她們鼓起勇氣，手拉著手，圍成一個小圈開始旋轉。
其中有一個女生膽子很小，想放棄這個實驗，卻被其他三個人拉住。
她們笑嘻嘻地說根本不會出什麼事情，讓她不要怕。
結果她們轉完圈之後，鏡子裡竟然多了一個人。
那人和她們手拉著手，蠟燭很暗，看不清多出來那個人的臉，但是她與四人身形相仿，也穿著校服。
膽小的女生尖叫著逃出了舞蹈室，其他三個人也嚇壞了。
開燈後，鏡子恢復了正常，那個多出來的人消失了。
這個鬼故事當時在班級裡很火，好像還有人模仿那四個女生的行為，也找一面鏡子去嘗試，但無事發生。
比起其他同學的熱衷，安勇是沒什麼感覺的，他一直都比同齡人成熟，不信鬼神之說，是個現實主義者。
鬼故事主要還是靠氛圍的營造，還有文字或者講故事者的渲染能力，給人一種毛骨悚然的感覺。
但是安勇好像這方面的神經有些遲鈍，他從來不覺得這些故事嚇人，反而覺得經不起推敲。
比如那四個女生看到的第五個人，會不會只是受到她們的心理作用，再加上當時舞蹈室照明的物體只有一根蠟燭，所以她們看錯了。
他這種無法感到恐懼和共鳴的性格，也曾遭受到同學們的吐槽。
不過他們熱衷鬼故事也就是一兩個學期的事情，這股熱潮很快就過去了。
安勇是不害怕這些的。
他只是很理性地思考，衛生間隔間的人是不是變異的紅衣人，說的話是否可信。
最終他還是決定測試一下，他來到衛生間，男衛生間的牆壁上也掛著一面長方形的鏡子。
規則第十條，請員工不要頻繁使用辦公樓內的鏡子，如果單次使用時間超過五分鐘，鏡子中出現的人將不再是你。
安勇站在鏡子前，在心裡計時，他想看一下五分鐘後鏡子裡會出現什麼。
他等了一會兒，鏡子裡一直都只有他一個人。
他無聊地對著鏡子揮手，鏡子中的自己也做出了同樣的動作。
他張開嘴，左右搖頭，覺得自己在做APP裡面的人臉識別一樣。
鏡子一直是正常的，沒有任何異樣，他在心裡盤算著，五分鐘應該已經過去了。
就在他打算放棄的時候，鏡子裡卻突然出現了一個穿紅色制服的人。
那人就在他背後，一隻乾枯皮肉包裹著的手搭在他的肩上。
紅衣沒有眼睛，只有深陷的眼眶，像漆黑的深淵一樣，和他對視就有種不寒而慄的感覺。
安勇連忙回頭，扭動他的肩膀，可是他的身後空無一人，並沒有出現紅衣。
他再次看向鏡子，鏡子裡的紅衣還在，並且安勇發現鏡子中的自己不動了。
他只是回頭了三秒鐘，鏡子裡的自己卻肉眼可見地變得消瘦。
安勇簡直不敢辨認那是他自己。
那人臉頰乾癟，面板出現像停屍間屍體才會有的青白色，間或夾雜著幾塊淡淡的屍斑，他的眼球迅速萎縮，眼眶深陷。
那種初中時期沒有感受到的恐懼感，遲到多年，如今卻順著那隻搭在他肩膀上的手，蔓延至神經末梢。
安勇感覺自己心跳加速，喉嚨發緊，他再次轉身看了一眼身後，還是什麼都沒有。
他抬手看自己的面板，還是健康的小麥色，並沒有出現屍體的青白色。
可鏡子中的自己已經完全變成了穿紅色制服的人。
衣服已經變成了鮮紅色，而他的臉與旁邊的紅衣一模一樣。
他看見鏡子中，身穿紅衣的自己，張開嘴的時候，整張臉從下半部分裂開，牙齒變成了鋸齒形。
他一直在重複同樣的口型，安勇努力從那扭曲的下半張臉上辨認。
隨著口型的不斷重複，他的下巴越來越低，幾乎要脫離整張臉，滑落到鏡子外面。
安勇終於讀出了他在說什麼。
只有兩個字。
快跑。