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宣德殿外，上完朝的孔明和董承走在出宮的路上。
“孔明吶，這次辛苦你了，不遠千里一路征戰，替朝廷收復了益州之地，這可是千秋之功啊！”
孔明笑道：“國舅過譽了，你我都是替朝廷辦事，我主征戰，你主內政，各有所功嘛。”
董承拍了拍孔明的肩膀，孔明看向董承，隨後說道：“國舅覺得今早陛下是否太過激進了。”
“誒，孔明，你我都是朝臣，安敢妄議聖意，且與我府中相敘。”
……
二人來到丞相府，孔明接著說道：“在下有些話，國舅聽完可能會有所不悅，還請國舅見諒。”
董承擺了擺手說道：“但說無妨，我個人想法並不重要。”
“國舅身為外戚，陛下特許，丞相二分，於朝中擔任左丞相，位列百官之首，只為制衡劉皇叔。朝中上下諸臣皆為劉皇叔班底，陛下難免擔憂劉皇叔有僭越之意這也正常。但是川蜀關中剛剛平定不久，陛下於朝上卻有東出之意，時機未到啊。”
董承就靜靜地看著孔明，孔明繼續說道：“在下還是希望國舅能夠勸一勸陛下，不要大動干戈派兵東出，此時的局勢還沒有這麼糟糕。”
“孔明所言我都明白，只是如何勸說陛下，還請明言。”
孔明也不囉嗦，取來筆墨，寫到“立新學，教賢人，為國育才。”
董承明白了，現在的外部局勢還沒有這麼糟糕，河北袁紹兵多將廣，佔據天下富饒之地，但是仍然沒有顯露出要和朝廷作對的樣子；河南曹操雖比袁紹弱小不少，但是前些日子與呂布聯手攻滅反賊仲氏袁術，而能獨吞其地，已為第二強者。如果貿然東出，很有可能將二者逼反，成為朝廷的對立面，到時候，傾覆之禍，隨即而至。
董承對著孔明說道：“孔明的看法不無道理，我會向陛下諫言的，可是我有一個要求。”
“請講。”
“我需要孔明親自前往教授學生，全權負責朝廷新學。不過，如此一來，孔明或許就要辭去丞相之位了。”
“好。”
董承傻了，這麼輕易就同意了，這未免太兒戲了吧。
“孔明？為何不好好想想呢？”
孔明笑著說道：“樹大招風，我等在朝中為官，難免會有門生故吏，到時候勢力一大，入了陛下法眼，難以倖免。國舅如此也是為了保護我等，我也清楚明白，此事還得感謝國舅相助。況且，我也是這樣想的，朝中諸臣不知新學如何開展？人才如何尋找？如果向以往一樣單純的舉孝廉，那便不能如我所意。新學，必須全部是新的，包括招攬人才的方式！”
“孔明是想變法？”
“非也，在下只是為國之未來，培育賢臣罷了。”
董承同意了。
第二日，漢帝劉協召來董承，將孔明的辭呈和辦學的奏疏一併給他看了。董承細細看完，隨後跪在地上說道：“恭喜陛下，賀喜陛下。”
漢帝為之一驚。
“朕有何喜？”
董國舅慢慢道來：“孔明作為一朝之臣，辭掉官位，請求陛下命其辦學，就足以說明天下已經平定，不需要他再出謀劃策了。致力於辦學，為大漢培育未來賢臣強將，此不為陛下之福嗎？”
漢帝聽罷十分欣慰，但是對於“天下平定”這個東西，可不是很認同。
“天下如何平定了？河北袁紹、河南曹操、徐州呂布、荊州劉表、揚州孫策、交州士燮，哪一個不是擁兵自重？”
董承也不急著回答，而是說道：“擁兵自重，無非是藉著朝廷的名義招募鄉勇防備盜匪，終歸到底，他們的東西都是朝廷的。如果陛下執意東出，且不說朝廷剛剛收復益州，是否能夠繼續支撐大軍征戰。就算是能夠東出，到時候逼得他們聯起手來，妄圖傾覆朝廷。雙拳難敵四手啊！”
“難道我大漢只有半壁天下嗎？我就不信，他們的陣營裡面沒有忠心我漢室之人！”
董承見漢帝急了，輕飄飄地說道：“陛下，如果他們能夠忠心漢室，那為何只有玄德一家派兵前來救援。”
漢帝沉默了，當時的情況是他親身體驗過的。劉玄德手底上就兩萬人，如果不援助救援皇室的話，也不會招惹西涼軍，招來禍害。這一點足以說明劉玄德是真心實意地願意匡扶漢室，而孔明作為他的幕僚，也能說明孔明也有此意。
“既然如此，那就讓孔明去吧。”
董承謝完恩，磕了頭就離開了。
得到聖意的孔明告辭玄德等人，帶著郭峻戴米戴谷就離開了。
長安，上林苑廢墟。
作為秦漢時期皇家禁地，在這裡辦學，能進去的學生那可得祖墳冒青煙。對於孔明的這個決定，漢帝十分不悅，皇家重地拿來給平民百姓辦學？那我皇家的顏面何在！
孔明寫了一封奏書，讓漢帝眉笑眼開，大大方方的就把上林苑交給了孔明。
“那就，開造吧！”
在長安一地百姓自發的幫助之下，不到三個月，上林苑學院就建成了。孔明在剪彩儀式上發表感言，開頭的話無非就是感謝皇恩浩蕩，感謝碧海蒼天，感謝百姓相助，上林苑學院得以建成。
隨後孔明辦學的規矩，讓底下的百姓大為震撼。
“上林苑學院招生分為兩部，一部為世家子弟，一部為百姓子弟，二者平分！”
……
儀式結束，孔明作為院長就得好好想想如何辦學了。上一次藉著益州一州之地扛著曹魏半壁天下打，本來想著第一代人才打不過，那就等著第二代來打。怎奈時局多變，第二代人才本來培養了幾個厲害的人，但是英年早逝，導致季漢後期無人可使，十分難受。
孔明派人從益州請來了蔣琬、費禕、董允，從洛陽請來了太尉楊彪之子楊修作為教師，又藉著朝廷辦學的名義請來了大才蔡邕。對於辦學這種事情蔡邕還是很喜歡的，畢竟官場的水太深，自己也不想陷入其中。
辦的科目有什麼呢？
首先必不可少的就是軍事！天下亂世，能打仗才是第一要務。打到後期比的就是會打仗的人才。千軍易得，一將難求，如果能培訓出一群良將來，那麼平定天下豈不是易如反掌？
其次就是思想方面，得將大漢至上的思想刻進學生的思維當中，鋼鐵烙印刻在腦中，做事之前都會考慮到對朝廷，對大漢帶來的影響，也能省去不少的麻煩。
最後就是學問，這一部分就得蔡邕來當教導主任了，畢竟他是專業的。學問頗深，專業符合，且能力出眾，既能教授學識，又能提高文化水平。
不過孔明的這些新學與時代不符，超越時代太多了，難免會有很多人不服。當然最多的不服就是來自世家大族還有朝中官員，他們認為上林苑這種皇家之地，讓平民百姓也能進去，那豈不是“禮崩樂壞”嗎？
孔明也不管，拿出陛下詔書。
（准許上林苑辦學）
眾人默然，不再說話。陛下都覺得無所謂了，我們作為“小弟”的還能咋辦，受著唄！
其實漢帝也無所謂，畢竟上林苑早就成為廢墟了，天下百姓就算預設上林苑是皇家禁地，但是一片廢棄的地方，誰又知道這是上林苑呢！
這一下，孔明於上林苑辦學，建城上林苑學院，既能完成辦學的任務，培育人才，又能向世人宣告，皇恩浩蕩，陛下願意將恩澤佈施給百姓，就這一點，民心豈不是唾手可得？
民心凝聚，天下可安！
何況辦學的經費還不需要朝廷出，孔明自己解決，這樣的便宜事，你是漢帝你辦不辦？
……