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當微風輕輕地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠悠地轉幾個圈，再輕輕沾地的時候，我們正幸福地享受著天真爛漫的六一校園生活。
不必說跳蚤市場一浪高過一浪的吆喝聲，也不必說遊園活動一波接著一波的熱鬧喧囂，單說那天下午的班隊活動，就足以令人回味無窮了。
本次班隊活動，小品依舊是重頭戲。百分之五十的節目都被小品囊括了，縱觀這些小品雖然內容不盡相同，但都有異曲同工之妙，不知是編寫者心有靈犀還是純屬巧合？這幾個小品都是描寫課堂教學的，主題不是故意惹毛老師就是有意整蠱搞笑，總之無厘頭是它們共同的主旋律，最逗樂的當屬葉XX自創自編的《爆笑校園》了。
小戲骨們各個都很入戲：你瞧葉XX板著面孔，腋窩下還夾著一本書，一臉嚴肅的神情，好像飽讀經書的詩人亦或學富五車的老師；再看看陳XX，翹著二郎腿，故意整出一副吊兒郎當的模樣，一看就是不學無術、不務正業的女青年亦或心直口快的女漢子；她身邊的支XX則戴著眼鏡舉止端莊，擺出一副笑傲江湖的淡定學霸範兒；而張XX呢，正忙碌著管著混亂的同學，不消說她一定是老師的得力新寵，一看就是人見人愛的貼心小棉襖呀。
開始表演了，設定的情境是在課堂上，“葉老師”在繪聲繪色地教書，同學們則裝模作樣看著書本，老師入戲很深，不時搖頭晃腦地講課，興起時還在黑板上奮筆疾書，填空題——冰（）雪（），支XX拔得頭籌，第一個舉手，“老師”立刻點她作答，不愧是“學霸”，轉身寫下——冰（天）雪（地），屌絲陳XX不甘示弱，也衝到前面寫下四字詞語——冰（糖）雪（梨），還返身衝老師扮了個鬼臉，惹得老師急火攻心，同學們個個笑得前仰後合，一時間好不熱鬧。
無奈的“葉老師”又在黑板上寫下——五（）四（），支XX從容寫下——五（湖）四（海），老師還沒來得及點頭稱讚，陳XX就奪過粉筆一氣呵成——五（零）四（班），“葉老師”幾乎氣暈過去，而陳XX還故作一臉懵圈：“唉，難道我們不是五零四班嗎？哪裡錯了？”
如果這就是所謂的笑點，那你就大錯特錯了，因為跟後面的搞怪比起來，這可真是小巫見大巫呢。“葉老師”那邊開腔讓同學們說個疑問句，陳XX立馬接到：“什麼啊？”葉老師氣得鼻孔冒煙，又讓她說個反問句，她又接到“這都能對？”無奈的葉老師讓她再說個感嘆句，古靈精怪的她馬上再接到“納尼，還有這操作？”這一系列誤打誤撞的句子，讓我的肚子都笑疼了，有的同學乾脆笑得滾到了地上，可謂是——古有諸葛亮三氣周公瑾，金有陳XX三氣老師，哈哈哈。
這就是我的校園生活，它就像一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著，而我也在這歡笑聲中不斷成長著。