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“是蘇校草唉,他終於上臺了,我就說他也報名了吧”
“不知道他會表演什麼,好期待啊”
……
正討論著,蘇清淮已經站在了臺上,只見他一隻手拎著吉他,一手隨意的向臺下招了招手,從容的向臺下說道
“大家好,我是蘇清淮。”
而這一從容不迫的態度讓臺下昏昏欲睡三位評委來了精神,小聲的交談著。
“有點意思,這名同學竟然這麼淡定,要知道這可是直播”
“嗯,不錯,自信,從容,淡定,颱風很穩”
“嘖,要不是知道他是位學生,還以為他是位有豐富經驗的歌手”
但其實蘇清淮心裡想的是不慌,有系統給的歌,還怕贏不了!
“接下來,我要演唱的歌曲是我的原創歌曲《畢業那天》,希望大家喜歡”說完便坐在椅子上準備開始表演。
(作者有話說:為什麼選這首而不是《同桌的你》是因為作者覺得主角剛開始,第一首歌不能太好,要有一個開頭)
“彈唱嗎,前面已經有三位了,會不會太普通了”
“什麼啊,重要的是原創,現在有多少人能原創”
“哇,不止人長得帥,學習又好,還多才多藝,太完美了,為什麼不是我的……!!”
“哦,原創歌曲,現在的年輕人不簡單啊”連評委都來了興趣
“噔噔噔噔,噔噔噔噔……”伴隨著吉他聲的響起,歌曲的前奏也隨之出現。“系統,開啟情緒傳遞”
清新悠揚的音樂響起,一下就將臺下的觀眾吸引住了,原來有些焦燥的氛圍也平和下來。
“褪色的帆布鞋”
“塗鴉的校服背面”
“今天你又抄了誰的數學作業”
“每次換座位都想離你近一些”
“還沒做的試卷”
“還沒完成的心願”
“還沒對Ta說出口的偷偷喜歡”
……
輕快的旋律,淺白的歌詞,平淡的歌聲卻抓住了觀眾的心,再加上情感傳遞,讓他們一下子進入了歌曲表達的感情中。
都不約而同的看向身邊的同學,想起三年來的吵吵鬧鬧,一起抄作業,一起被罰站,互相為對方背鍋,給對方的表白出謀劃策,為了能考上大學互相鼓勵;但一想過了今天,可能就再也不會有交集,心裡不知為何都有些難受。
“怎麼忽然之間就到了這個夏天”
“親愛的老師同學要笑著分別”
“然後各奔東西追尋美好的明天”
“怎麼忽然之間就到了這個夏天”
“多年之後是否會想起從前”
“這段時光因為有你變得鮮豔”
……
蘇清淮唱到副歌時,同學們忽然就感覺到心裡的不捨,他們忍不住回憶在這三年時光裡的青蔥歲月,也想起那讓人害羞的朦朧感情。
“匆匆不復流年”
“總以為日子很遠”
“明天你又會站在誰的身邊”
“我想和你有張合影的照片”
……
怎麼就忽然到了這個夏天,忽然之間就要離開,臺下的同學們再也忍住了,一些同學的眼淚不受控制的流了出來,與自己的朋友抱在一起。
“這段時光因為有你變得鮮豔”
一曲終了,臺下沒有任何聲音,只有偶爾傳出的抽咽,連主持人都沒有上臺,整個現場籠罩在懷念,不捨與悲傷的氛圍之中,只有蘇清淮站在臺上不知該幹什麼。
過了良久,主持人才上臺,現場氛圍也在平復
“感謝蘇清淮同學的演唱,接下來請評委老師點評一下蘇清淮同學的表演。”