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“是蘇校草唉，他終於上臺了，我就說他也報名了吧”
“不知道他會表演什麼，好期待啊”
……
正討論著，蘇清淮已經站在了臺上，只見他一隻手拎著吉他，一手隨意的向臺下招了招手，從容的向臺下說道
“大家好，我是蘇清淮。”
而這一從容不迫的態度讓臺下昏昏欲睡三位評委來了精神，小聲的交談著。
“有點意思，這名同學竟然這麼淡定，要知道這可是直播”
“嗯，不錯，自信，從容，淡定，颱風很穩”
“嘖，要不是知道他是位學生，還以為他是位有豐富經驗的歌手”
但其實蘇清淮心裡想的是不慌，有系統給的歌，還怕贏不了！
“接下來，我要演唱的歌曲是我的原創歌曲《畢業那天》，希望大家喜歡”說完便坐在椅子上準備開始表演。
（作者有話說：為什麼選這首而不是《同桌的你》是因為作者覺得主角剛開始，第一首歌不能太好，要有一個開頭）
“彈唱嗎，前面已經有三位了，會不會太普通了”
“什麼啊，重要的是原創，現在有多少人能原創”
“哇，不止人長得帥，學習又好，還多才多藝，太完美了，為什麼不是我的……！！”
“哦，原創歌曲，現在的年輕人不簡單啊”連評委都來了興趣
“噔噔噔噔，噔噔噔噔……”伴隨著吉他聲的響起，歌曲的前奏也隨之出現。“系統，開啟情緒傳遞”
清新悠揚的音樂響起，一下就將臺下的觀眾吸引住了，原來有些焦燥的氛圍也平和下來。
“褪色的帆布鞋”
“塗鴉的校服背面”
“今天你又抄了誰的數學作業”
“每次換座位都想離你近一些”
“還沒做的試卷”
“還沒完成的心願”
“還沒對Ta說出口的偷偷喜歡”
……
輕快的旋律，淺白的歌詞，平淡的歌聲卻抓住了觀眾的心，再加上情感傳遞，讓他們一下子進入了歌曲表達的感情中。
都不約而同的看向身邊的同學，想起三年來的吵吵鬧鬧，一起抄作業，一起被罰站，互相為對方背鍋，給對方的表白出謀劃策，為了能考上大學互相鼓勵；但一想過了今天，可能就再也不會有交集，心裡不知為何都有些難受。
“怎麼忽然之間就到了這個夏天”
“親愛的老師同學要笑著分別”
“然後各奔東西追尋美好的明天”
“怎麼忽然之間就到了這個夏天”
“多年之後是否會想起從前”
“這段時光因為有你變得鮮豔”
……
蘇清淮唱到副歌時，同學們忽然就感覺到心裡的不捨，他們忍不住回憶在這三年時光裡的青蔥歲月，也想起那讓人害羞的朦朧感情。
“匆匆不復流年”
“總以為日子很遠”
“明天你又會站在誰的身邊”
“我想和你有張合影的照片”
……
怎麼就忽然到了這個夏天，忽然之間就要離開，臺下的同學們再也忍住了，一些同學的眼淚不受控制的流了出來，與自己的朋友抱在一起。
“這段時光因為有你變得鮮豔”
一曲終了，臺下沒有任何聲音，只有偶爾傳出的抽咽，連主持人都沒有上臺，整個現場籠罩在懷念，不捨與悲傷的氛圍之中，只有蘇清淮站在臺上不知該幹什麼。
過了良久，主持人才上臺，現場氛圍也在平復
“感謝蘇清淮同學的演唱，接下來請評委老師點評一下蘇清淮同學的表演。”