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在這個小傢伙面前，教練、舞美老師都有種自己是文盲感覺。
你上來一通侃，我們咋感覺聽不太懂呢？
看著幾位陷入沉默的老師，KK姐最先反應過來。
不是她文化高、反應快，而是她本身就看好姜上。
對他的想法和建議都抱以支援的態度。
所以他說從歷史裡找元素。
KK姐就支援他，不會去深思其中的細枝末節。
她先瞪了姜上一眼，看你把教練和老師嚇得：
“就你小子能，啥事都要顯擺一下。
幾位老師甭管他，都說說自己的想法。”
她的話算是把老師、教練們的面子圓了回來。
劉教練先開口：
“我覺得這個想法不錯，不過我文化低。
具體的還得你們來。”
說完，他也往後一靠，看向兩位舞美設計老師。
挨著他的老師姓徐，是渝美的在職老師，資歷深厚。
他想了想緩緩開口：
“這個想法不錯，但也有問題。
古典舞融入街舞不是不行，可沒有模板，也沒人試過。
這要搞起來難度不是一般的大。”
徐老師可能在學校的時間比較多，所以想法偏保守一些。
在他旁邊的是一位女性舞美設計老師。
姓黃，原來是國家級文工團的舞蹈演員。
退役後進入KK家的企業，從事舞美設計方面的工作。
其實年齡並不大，也就剛三十出頭。
主要是因為舞蹈演員這個行業，更新換代太快。
二十五以上，就可以算人老珠黃了。
退役後，她還曾去米國訪問學習兩年。
在國內來說，對街舞算是瞭解的比較深的人。
KK姐就是因為她，才喜歡上街舞的。
相對來說，她的思維就沒有那麼保守。
她衝KK和姜上點點頭：
“小上這個想法非常有新意，也很有可行性。
我覺得完全可以一試。
市級賽的團體比賽，我想就用原來設計好的舞蹈來比。
透過應該問題不大。
畢竟放眼整個渝州，在街舞這塊，好像還沒人是我們的對手。”
話裡的豪氣之大，可見一斑。
她接著發言：
“我們完全可以利用這段時間，對舞蹈進行設計、編排。
如果覺得不行，也不耽誤後面的比賽。
說到這，我還想多聽聽小上後面的想法。
畢竟這個方案是你提出來的，你更有發言權。”
聽完她的話，KK姐、劉教練、徐老師都把目光投向姜上。
眾目睽睽之下，姜上也有點小緊張。
拿起水杯喝了口水，開始發表自己接下來的想法：
“舞蹈設計這塊，各位都是我的老師。
我這算是班門弄斧、拋磚引玉哈！”
KK姐白他一眼：
“咋地，顯得你文化高，會用成語？
你在這埋汰誰呢？”
幾人同時笑了起來，氣氛也沒剛才那緊張了。
姜上朝KK姐點點頭，以示謝意。
他知道，這是KK姐在幫他減輕壓力呢。
清清嗓子，繼續放下說：
“團體賽集體舞的比賽，是我們七個隊員同時上場。
這就給了我們更大的發揮空間。
比如佇列變化、相互銜接等，都可以做文章。
之前我看過米國假面舞團的表演。
他們每個人單獨拆開，可能水平真不算頂尖。
但組合在一起之後，就呈現出完全不同的震撼力、感染力。
把整個舞蹈推向另一個層面。
所以在設計以秦朝為背景的集體舞時。
我就想到以兵馬俑為原型來表演。
這一場舞蹈，突出整齊、協同。
我們上場的七個人要表現得和一個人沒什麼區別。
如果動作中再加點難度，到時得分肯定不會低。”
聽他說完，徐老師和黃老師興奮地對視一眼。
可以啊！
這小子提的方案真的可以。
僅僅透過他簡單的描述，兩位老師腦海裡就已經有了畫面。
黃沙漫天的古戰場上，一眼望不到邊的黑甲戰陣。
所有士兵整齊劃一的執行著軍令。
那種壓迫感讓人無法呼吸。
“好――”
徐老師一個沒忍住，大聲喊了出來。
“這個方案好，特別是可以加入機械舞和震感舞的元素。
更能引人眼球，走走走，現在就去試試。”
徐老師雖然年齡稍大，但一點沒有成年人的沉穩。
反而有點像小年輕一樣急躁。
大夥也跟著起身，來到一間密閉的訓練室。
走進去之後，黃老師問了一個問題：
“如果用這種元素，音樂怎麼選呢？”
幾人回過神來，都看著姜上。
對呀！
光說了動作，還沒說音樂選擇呢！
姜上苦笑地看著兩位老師：
“你們這也太為難人吧！
兩位都是高人，我就一學生，你們不能全指望我呀！”
沒想到黃老師還有孩子氣的一面：
“那我不管，方案是你想的，音樂自然也要你來想呀！”
逗得KK姐、劉教練、徐教練笑得跟偷雞賊一樣。
該，讓你小子裝！
不過這難不倒姜上。
以他的大腦庫存量，只能聽過的音樂基本都能有點印象。
站在那想了一會，一個音樂自然而然地跳出腦海。
《七劍戰歌》
這首曲子是小日子作曲家川井憲次，為徐老怪電影《七劍下天山》寫的。
雖然小日子人不咋地，但這首曲子聽著屬實不錯。
音樂本身雄渾熱血，如果再配上大氣剛猛的舞蹈，絕對吸引眼球。
兩位老師也同時點頭。
姜上一說，他倆就有感覺。
畢竟這首曲子的流傳度還是非常廣的。
有了背景音樂，對於舞美設計來說。
就像是大廚已經備好原料，可以進入烹飪一樣。
以他們的經驗和儲備，各式動作都蘊藏於心。
只需要看那些動作適配主題要求，拿出來用即可。
在兩位老師的指揮和帶領下。
劉教練、KK姐、姜上開始一遍遍地磨動作。
因為是集體舞，單人跳的話看不出效果。
但三人一起上場，就能簡略地看出一些雛形。
再加上兩位老師也會時不時地下場一起共舞。
第一個以兵馬俑為基礎原型的舞蹈漸漸浮出水面。
當然，這個過程是愉悅與痛苦並存。
愉悅是因為你看著動作一點點成型。
就像是一件藝術品在自己手裡誕生一樣。
痛苦則是因為每個動作都要反覆無數次。
枯燥、乏味到極點。
還有音樂。
大夥都知道，一首音樂再好聽。
但讓你成百上千次地反覆聽。
在聽的過程中，還要隨時注意節拍、節奏。
這對耳朵和思維都是一種折磨。
好在這個過程總會有終點。
三個小時過後。
被徐老師命名為《秦風》的第一支集體舞總算基本告成。
五個人拄著腰，疲勞地相視而笑。
這種集體的智慧碰撞與配合。
讓每個人都感覺到互為依靠的那種依賴感，真的很舒服。
黃老師臉上還流著汗，頭髮都貼在額頭。
精神卻很亢奮：
“今晚咱們去聚個餐，慶祝一下。
困擾咱們這麼多天的難題，居然被小上這個傢伙找到突破口。
今晚得多灌他兩杯。”
徐老師這會也不端著了，大聲附和：
“對，今天的成績有一大半都應該歸功到這小子身上。
晚上是得好好‘犒勞’他一下。”
劉教練、KK自然也不會反對，都拿姜上開涮。
嚇得姜上連連擺手：
“各位老師、教練！
手下留情啊！我還是個孩子，可經不起你們的‘犒勞’。”
訓練室傳來幸災樂禍的快樂笑聲。
KK姐可不管他同不同意，直接幫他答應下來。
然後把他趕去洗澡。
她則拿出手機開始訂位子。
姜上嘆口氣，看來今晚這頓是躲不掉了！