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1950年8月份你過完了五十歲生日，一個人靜靜地坐在書房中思慮未來的工作計劃，你覺得還是要制定一個好的教育計劃，你又仔細思慮著怎麼安排教育工作，你邊想邊拿著筆在紙上寫寫畫畫著，你準備實行十六年的義務教育安排，即六年初級教育，六年中級教育，四年高階教育。而四年高階教育又分為各種專業的教育，一，實用技術教育，這些技術教育分類眾多，以滿足各種行業的需求，二，是各種專業的教育，文.理科分類，又分了各種行業的教育，如電子，機械，航天，航空等技術系統的專業分類。三，各種行政管理行業，如司法，會計，勞動，等行業教育，四，部隊院校學習。五，是給專業的研究所提供人才的教育。你作完計劃後，找來負責教育的負責人，共同商量計劃實施方案。
經過商量，先把小學校完善起來，不使任何一個適齡學子失學，每個地方的小學校根據每年的學習成績來定待遇，好讓各個學校有各自的競爭力，老師也要有優勝劣汰制度。你信奉沒有壓力就沒有動力。然後就是中學改制，從初中到高中開始進行引導學生的愛好學習，儘量照顧到各個學生的愛好，讓他們自由選擇中學習，以利於在高三後開始進入分類的學習，因為將來許多的技術革新都是這些技術人員完成的。而且從小學到高中都讓學生們學習武術健身，另外每個學校都安排了一個政治合格的現役軍人任輔導員，以利於教育學生的愛國主義。後世的娘炮讓你非常不喜，你覺得華夏帝國的兒女們就應該是陽光的，而且還規定了正確的學習方法，後世的眼鏡學子太多了，好多戴眼鏡的兒童，這都是沒有正確的引導所致。高等教育也應該進一步完善和分類，把一些高等學校一分為二，一類專業的繼續保持高等教育，二類改編為技術專業教育。這樣才能讓華夏帝國有長久的發展。
對專業的教育人員也應更嚴格要求，道德素質非常注重。讓教育部門設專門的機構監查，所有教育人員也實行優勝劣汰制度。杜絕教師補課制度，杜絕亂收費制度。每一個學校都要按照帝國的規定收費，有違反必須追究。這個是硬性規定，不容違反。這樣的政策法規很快就推行下去了，就在1950年9月1號開始執行。各個學校因為涉及到政府撥款的問題，和優勝劣汰制度，所有學校都開始了競爭中。
你又去各地微服巡視了一些學校，看到各個學校都開始動起，抓得非常嚴格，你感到還算滿意，又安排教育部門派出巡視組去各地開始巡查，這種制度體系開始後，帝國的各電視臺，新聞媒體都大幅度的宣傳中。而你也開始了接班人的選擇中，你自己心裡也在挑選了一些大概的人選進行關注中。你希望華夏帝國一直領跑世界，繁榮昌盛。