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陸遠走出房間，用力呼吸了一口新鮮空氣。
一覺醒來，好像他熟知的一切都變了！
沒錯，他穿越了！
從整合的記憶中，他得知了自己現在的身份，是一名叫做陸遠的年輕人。
這裡不再是他熟悉的地球，而是一個充滿靈氣的修仙文明。
作為一個穿越的幸運兒，他的運氣並不是很好。
主角並沒有什麼光環，修行資質可以說是一塌糊塗，今年二十四了，居然還是煉氣中期。
同樣他也沒有什麼牛逼的父母，父母走的早，只剩他一個孤兒，好在有個在教育局上班的舅舅，將陸遠安排進了臨海市的一所高中裡當教師。
但一位只有煉氣中期的老師，哪怕在臨海這種小城市都是非常普遍的，甚至一些天賦好，還沒畢業的學生，都能達到他這個高度。
可以說陸遠在學校裡完全是混日子的存在，一些高年級生看到他，甚至都不帶正眼瞧的。也就是那些剛入學，還不瞭解其中門道的新生，會喊恭敬的喊一聲陸老師，但只要在學校待了兩年時間的，見面最好的也就是喊一聲老陸。
這也不能怪誰，誰讓他在這個修仙為王的世界裡，缺乏天賦呢。
陸遠雖然穿越了，但也沒有太高的要求，畢竟原身的天賦擺在那，就算他再努力也沒用。
還是好好摸魚，慢慢養老吧。
這時候，忽然有人從教師樓宿舍跑了下來，看到他一臉激動道：“陸老師！哎呦，還得麻煩你跑一趟，把這本教科書交給金陽老師，我那邊還有一堆學生的符籙試卷要改。”
陸遠從記憶中找到了來人的資訊，周深，也是這所學校的老師，跟原身的關係還不錯，聽說前不久成功突破練氣後期了，看來是今年想要衝擊一下年級小組長的位置。
陸遠回過神說道：“沒問題，周老師，你先去忙吧！”
周深連連道謝，把東西交給陸遠後，就急急忙忙回去了。
陸遠剛剛出神，倒不是因為在回想記憶，也不是因為不知道周深口中的金陽老師是誰，他現在已經完完全全掌控了這具身體，可以說他就是陸遠，陸遠就是他。
之所以愣神是因為，此時在陸遠的眼中，憑空出現了一張巨大的金色圖鑑，散發著耀眼的金色光芒，在曜日下熠熠生輝。
陸遠低下頭觀察著手裡的那本修仙教科書，眼前出現幾個清晰明瞭的大字。
發現下品功法“火拳術”，是否收入圖鑑？
陸遠想了想，並沒有急著選擇收錄，萬一收錄了，東西沒了該怎麼向周老師交代。
他將東西收好，起身前往教學樓。
金陽老師此時正在班裡，給學生們講述火系功法的實戰心得，臺下學生們聽得聚精會神，有的甚至雙眼放光。
要知道作為高三兩位年級小組長之一，金陽老師的修為早已到達了煉氣後期，他的課在學校裡很是受學生歡迎的。
“咚咚咚。”
陸遠來到教室門口禮貌性的敲了敲門，看著講臺上的金陽說道：“金陽老師，周老師讓我幫忙來送教科書！”
見金陽老師的講話被人突然打斷，學生們頓時生出不滿情緒，尤其看到了還是不怎麼受人待見的陸遠。
金陽老師倒是十分熱情的說道：“啊，多謝你了，陸老師！我正在跟學生們講火拳術的實戰應用，對了，你方便配合我給學生們演示一下嗎？”
一聽到要實戰演示，臺下學生們頓時炸開了鍋，興奮不已。
陸遠搖了搖頭說道：“不了，金陽老師，我還有其他事要忙！”
“這樣啊，那好吧！”金陽從陸遠手裡接過火拳術，感覺倒是有些可惜，不是為了自己，而是陸遠。
他是想著大家既然都是一個學校的老師，像陸遠這種能幫忙指點，就幫忙指點一下。
看著陸遠離開的背影，金陽不由得搖了搖頭。
看來陸老師還是有些放不下面子啊！
對於金陽老師剛剛的提議，陸遠拒絕倒不是因為害怕，甚至他內心還有些小躍躍欲試，畢竟只有透過實戰，他才能感受到修仙者的真實水平。
作為一個從地球穿越過來的現代人，對於修仙這種只存在電影，小說中的詞彙，他可是嚮往已久。
不過相比這些，他現在還有更重要的事要去做！
尤其是剛才見到金陽老師後，他腦海裡那本巨大的金色圖鑑，又一次發生了顫動。
發現下品火靈根（金陽）是否收入圖鑑？
陸遠強忍住選擇收錄的衝動離開了教室，想想萬一選擇了收錄，金陽老師唰的一下，被他收走了，沒了，消失了……學生們會怎麼看？這課還講不講了？
於是他只能按捺住心中難忍的好奇，等來到學校的圖書館後，這才鬆了口氣。
他還真怕自己一個沒忍住，回頭去把金陽老師給收了。
陸遠走進圖書館，看到裡面琳琅滿目的書籍，這裡面有學校從外面收集的大量功法，雖然大多數都是一些低品殘卷。
但這卻正好為自己做實驗，提供了相當大的便利，就算有哪本書忽然消失了，也不會引起太大的騷動。
陸遠在書架上隨便拿起一本，發現下品功法“養氣術”是否收入圖鑑。
“是。”
腦海中那本金色的圖鑑似乎發出一陣轟鳴。
正在收錄，當前進度10%……74%……100%。
成功收錄下品功法“養氣術”，獲得修為+10。
陸遠看著手中完好的書籍，滿意的點了點頭，看來是不需要將本體進行收錄，而是需要花費一定的時間。
像這種下品功法，大概也就花費個十幾秒鐘左右，陸遠又挑選了幾本書試了試，確定了這個推斷的正確性。
很好，也就是說自己只需要花費大量的時間，就可以將整個圖書館的收藏全部收錄，然後獲得修為獎勵。
要知道修仙者最不缺的就是時間了啊！
一名築基期的修仙者，他的壽命已經能活到超過百歲，金丹期的修行者，甚至能達到三五百，更別說之後的元嬰，化神期修士了。
不過陸遠估摸著，就算學校的整個收藏加起來，恐怕也不夠他修煉到元嬰、化神的。
而且他還想到了，金陽老師收錄靈根的事，恐怕獎勵遠遠沒有隻有修為那麼簡單。
一個下午，陸遠都維持在一個亢奮的狀態中，待在圖書館裡，有學生來借書時看到陸遠都躲得遠遠的。
看陸老師那瘋狂的神色，該不會是走火入魔了吧！
陸遠壓根沒有注意到學生對他的看法，而且就算他知道了，也不會在乎。
一個下午，足以讓陸遠做出很多的嘗試，獲得的回報也讓他臉上逐漸露出笑容。
他發現那些功法，不僅僅能夠獲得修為值，而且只要自己將功法成功收錄，他就能獲得功法的使用權，並且能夠完美運用。
陸遠推斷，這應該與收錄度有關，越是高階的功法與靈根，恐怕所花費的收錄時間就越加困難。
就好比一本功法，他只收錄了50%，那對於這本功法的理解，只有一半一半的水準。
相同的，如果收錄度達到100%，那他就能徹底掌握這本功法，還能獲得收錄帶來的回報獎勵。
而且陸遠還發現不僅是完整的功法，就連一些功法殘頁，金色收錄百科也能進行修補，所花費的只是需要時間問題。
這一發現，讓陸遠臉上都不由洋溢位難以掩飾的笑容。
發現一本下品功法“奔雷掌”是否選擇收錄，收錄成功，經驗+10。
發現一本殘卷功法，是否選擇進行修補……
直到飯點的時候，陸遠才有些遺憾的從知識的海洋中退了出來，他突然想起自己似乎好久，都沒有這樣沉浸式的去看過書了。
陸遠頓時有種心曠神怡的感覺，而且他還驚喜的發現，自己似乎還突破了？！
卡了自己十幾年的瓶頸，他就這樣突破了？一不小心煉氣後期了？！