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系統：“收到命令，當前已展示。”
下一瞬。
蘇辰眼前，湛藍的系統介面，凝聚出大量的文字內容：
【恭喜宿主成功與白妍曦簽訂師徒契約，+500身份點。】
【契約詭異：白妍曦】
【詭異年齡：18歲至200歲之間！宿主想知道具體年齡的話，那就大膽的問吧！】
【詭異種族：詭狐一族】
【詭異等級：五級-噬王級詭異（五尾詭狐）】
【師徒契約效果：】
【1、白妍曦一生只認可宿主這位師父，並且會主動保護宿主。】
【2、宿主在白妍曦身邊的時候，“教導有方”自動生效，即可提高白妍曦的領悟能力，獲得200%修行速度的加成，且不消耗宿主的精神力。】
【3、宿主與白妍曦並肩戰鬥時，白妍曦可以發揮出150%的詭異實力。】
【4、白妍曦遇到危險，或是宿主遇到危險，彼此可以爆發出200%的綜合實力。】
【5、心之交流。無視世界阻隔和副本界域阻隔，進行遠距離內心對話。】
【6、召喚和傳送。宿主花費相應的詭金幣、詭銀幣或身份點，即可限時召喚白妍曦. . . . . .】
. . . . . .
看到這，蘇辰內心道：“系統，顯示具體的召喚費用。”
湛藍的系統介面當即凝聚出數行文字：
【召喚白妍曦（高階-噬王級），一小時，需要1詭金幣。】
【系統提醒：不同的驚悚副本，界域規則不同，白妍曦的實力會受到限制、削弱。】
. . . . . .
看見召喚費用，蘇辰內心感嘆道：
“這麼貴！召喚一小時，相當於一個噬王級的淚痕寶石了！”
轉念一想，淚痕寶石屬於【消耗型】的詭器，最後會報廢。
其實，可以用1詭金幣召喚噬王級的白妍曦，相對值得。
隨後，蘇辰看完系統顯示的資訊，當即知道【愛慕契約】和【師徒契約】的區別。
“總體來說，師徒契約的輔助功能，要比愛慕契約更好。”蘇辰自語道。
因為，一個是“教導有方”自動生效，且無消耗。
二個是150%實力提升，愛慕契約只有120%實力提升。
三個是，存在危險的時候，彼此還能爆發200%的實力。
至於“心之交流”和“召喚和傳送”的內容，與【愛慕契約】相同。
蘇辰唯一感到遺憾的是：
“少了一項契約鎖鏈，傳輸詭異能力的效果。”
下一瞬，蘇辰嘗試問道：“系統，師徒契約能不能傳輸詭異能力？”
系統：“不能。”
蘇辰無奈一笑，心想也是，哪有師父指望學生傳輸詭異能力的事情？
然而，系統溫柔的聲音，繼續在蘇辰腦海裡響起：
“貼心提醒，契約詭異的絕對情緒發生變化，滿足條件後，宿主至多再疊加一個契約。”
“並且，兩個契約的效果，可以同時生效。”
蘇辰：“！”
還能這樣？
下一瞬，蘇辰眼前，湛藍的系統介面瞬間凝聚出新的文字內容：
【白妍曦當前對宿主的好感程度：親密。】
【其中包含：絕對尊重、強烈愛慕等情緒。】
【具體變化資訊：】
【宿主今晚主動清wen白妍曦，哚走了白妍曦的初wen。】
【再加上，宿主無私的提供海量玄氣，幫助白妍曦提升了一小段實力。】
【白妍曦對宿主的愛慕之意，提升兩大段，稍有愛慕→較為愛慕→強烈愛慕，+800身份點。】
【貼心提醒：白妍曦達到“絕對愛慕”情緒的時候，宿主即可疊加一個“愛慕契約”。】
. . . . . .
【宿主擁有的身份點：2890（之前的）+500（簽訂師徒契約所得）+800（情緒提升所得）】
【宿主現在擁有的身份點：4190身份點。】
. . . . . .
看到身份點的數值，蘇辰臉上露出笑意，自語道：
“不知不覺，四千多身份點了。”
“是時候升級詭教師的等級了，拿一個身份能力！”
“然後再看看，晉升聖級詭教師需要什麼完成任務。”
下一瞬，蘇辰內心果斷道：“系統，提升詭教師等級！”
系統：“收到宿主命令！已扣除2000身份點，正在升級詭教師身份等級. . . . . .”
【宿主擁有的身份點：4190之前的）-2000（本次花費）=2190身份點】
同一時間，蘇辰精神一震，腦海意識裡出現海量的詭教師知識。
體內的詭教師詭異力量也在飛速暴漲。
很快，蘇辰目光如炬，眼神銳利，身上明顯散發出名級詭教師的威嚴。
不多時，系統溫柔的聲音響起：“提升完畢，宿主資訊已更新。”
只見，湛藍的系統介面，原先的文字內容扭曲變化，形成新的文字：
【宿主解鎖的詭異身份：詭醫身份（名級）、詭教師身份（名級）、詭說書身份（高階）】
【名級-詭教師身份：】
【1、獲得海量詭教師知識。
2、獲得詭教師身份200%威嚴加成。
名師威嚴效果：“噬王級”以下的詭學生，會尊重、敬畏宿主。（特殊的詭學生，效果減弱）
“噬王級”的詭異家長，會對宿主名師身份產生好感和尊重。
“噬王級”以上的詭異，無效果。
3、宿主使用“教導有方”身份能力之後，教學效率達到300%，詭學生的學習效率提高300%！
4、獲得身份能力——“敬畏之言”。】
看到這些資訊，蘇辰較為滿意，內心笑道：“小詩可以獲得3倍修行速度了。”
加上，白小詩的詭凶神候選身份帶來的增幅。
再加上，他的無限玄氣。
白小詩的修行速度，絕對可以達到誇張的地步。
蘇辰繼續看向系統介面：
【敬畏之言——能力介紹：. . . . . . 】