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報到地點就在將來上課的教室裡,負責登記的是一個很年輕的男老師,自我介紹是這個班的輔導員小趙。
天晴交完報名表,找到自己座位坐下來,把剛領到的資料開啟認真看。
第一頁是學員守則,是對學員的基本要求,包括上課下課時間;
第二頁是學員證使用須知,附帶一張空白學員證,須自己填寫內容,貼上照片,到蓋章處蓋章。天晴四處看了一下,靠近門口那張桌子應該是蓋章的地方。
第三頁是住宿管理條例和住宿登記表。這頁內容跟天晴沒關係。
第四頁是學員自備的工具材料清單,天晴把帶來的學習工具材料等拿出來,整理核對一遍,一件都不差。
辦完學員證,蓋好章,天晴的手續就都辦完了。開始認真地四處打量。
這個教室環境夠寬敞,天晴的座位正好靠窗,光線很好。桌子比平時在單位幹活的桌子小一點,而且桌上沒有那個三十度坡度的工作臺。
鄰桌的大姐也辦完了手續,走過來跟天晴打招呼。大姐留著短髮,笑盈盈的。自我介紹來自朝陽區,名叫楊穎。
她居然知道天晴,也知道她得過冠軍。再一聊,還跟馬洪剛馮翀都是同學。所以剛開始交談,就覺得很熟絡。
倆人聊起了各自單位上色組趣事,好多共同的感受,關係進一步拉近了。
楊穎還特別問了馬洪剛的情況,“馬洪剛不是組長嗎?這回怎麼沒讓他來?”
天晴只好說:“這我真不清楚,領導通知我,我就來了。咱班裡可能就我什麼長都不是。”
“他現在好嗎?我好長時間沒見到他了。”楊穎又關心的問。
天晴簡單的說了一下馬洪剛的近況,當然她認為不該說的一句沒露。她覺得楊穎有意地問馬洪剛的事,應該是有什麼特別的原因吧?
等宣佈開學典禮開始時,她們已經是聊得像老朋友了。
開學典禮的常規專案是各種身份的領導講話,天晴沒太注意都是誰,也沒太注意講了些什麼。
她一直關注著坐在前邊的幾位老師,郝師傅來了,坐在最右邊的座位。還代表全體老師發表講話。
坐在最左邊的肯定是沈老師。和照片比起來沈老師顯得老了,卻比照片漂亮,有一種特別的優雅。頭髮隨意的用髮卡別在腦後,兩鬢夾著白絲。五官很精緻,嘴上塗了淡淡的口紅。
一陣掌聲讓天晴一驚,趕快跟著拍了兩下手。
沈老師站了起來,先對領導們說了些客氣話,然後讓大家用掌聲送領導退場。這回天晴由衷地鼓了掌。
沈老師站到講臺桌邊,拿起桌上一疊紙遞給小趙老師,讓他發給大家。又向大家做了自我介紹。然後拿起簽到表點名,並讓點到名的同學起立向大家介紹自己。
這樣一來,教室裡好熱鬧。全班三十二人,真正的來自五湖四海。各種特色普通話夾雜地方方言,教室裡充滿民族大團結的氣氛。
果然每個人在單位都是有職務的,職位最高的一位男同學是基層店副總經理。只有天晴什麼都不是,成了班裡的佼佼者。
這一環節結束後,沈老師又讓大家看著剛拿到手的課程表,介紹了本次學習的主要內容。
天晴特別關注了一下授課人,張經理郝師傅都在上面。其他的有電影學院教授、美院教授、新華社記者,攝影學會、感光協會……全是大人物。
然後沈老師就宣佈休息了。因為還有人沒有最後辦完手續,而下午的課已經安排好了。
最後一句,沈老師說的是“戴天晴到我辦公室來一下。”
跟著沈老師上了一層樓,向左一拐,就到了她的辦公室。
辦公室不是很大,兩張辦公桌,但可以看出只有沈老師一人在這裡辦公。一進門,對面牆上掛著一幅油畫,天晴想不起來是哪位大師的作品,只記得名字:《靜物》。
沈老師微笑著看著天晴說:“你師傅一直在我面前誇你。教室裡那麼多人,我一眼就認出你了。他說得對,典型的大家閨秀的氣質。是有點與眾不同。”
“我也早就聽說您,就是沒機會見。我見過您的照片。”
“來,坐。”沈老師給天晴推過一把椅子,自己也坐下。“我一看見你就覺得特別親切,好像很久以前就認識似的。為什麼你有點江南女孩的感覺? ”
天晴笑了,“沈老師眼光真厲害。我父母都是上海人。”
一聽這話,沈老師好高興,把身體湊過來,像說悄悄話一樣告訴天晴:“只有我們上海女人才會這麼柔美。”
天晴也很高興,這麼多年,第一次有人看出她上海女孩的身份。她曾經為自己長得不像媽媽而苦惱,媽媽安慰她的話就是:“北京的水土讓你長成北京孩子了。”
“沈老師,我看見您也特別親切,您剛才站在講臺上的樣子,像我媽媽。”
“你媽媽也是老師? ”
“是,我小時候,媽媽曾經帶我去上課,我就坐在她教室最後面看她上課。那時她講什麼我都聽不懂,可是的她講課時的樣子,我覺得非常美。”
“你的意思是說我也特別美,是吧?”
天晴覺得師孃的性格真好,又像長輩又像朋友,可以無拘無束的交流。
“沈老師我可以叫您師孃嗎? ”
“當然可以,不過在學校還是叫我老師。你們都覺得叫師孃很親近,可是這稱呼還有點缺乏獨立性,是不是?”
“您這麼一說還真是。”
“我不願意去你們單位,原因就在這。從你們經理老張、老劉,到樓下的業務員,一見到我,統一稱呼‘師孃’,你說我一個工作多年的老教師,一到你們那,沒名沒姓了。”
“以後您再去,我一定讓大家都叫您沈老師。”
沈老師拍著天晴的肩膀,笑了。
“沈老師,這是馬洪剛讓我帶給您的。”天晴把照片交給沈老師。
“好好好。謝謝啦。你看看,這是洪剛照的,多好。”
沈老師拿出袋子裡的照片,叫天晴一起看。“這是咱們學校的老校長,有朋友從外地來,讓我幫他找個攝影師,陪他們出去玩一天,拍些照片。我就讓馬洪剛去了。”
天晴隨手翻看了幾張照片,確實拍的不錯,用光,構圖,人物神態 ,都挺講究。
“沒想到,他照相也這麼好。我還以為他就會上色呢。”
“那馬洪剛聰明,幾個工種的活兒,他都拿得起來。照相比小馮學的好。剛分到你們單位時幹了一陣照相,後來一成立上色組,老郝第一個就要他,那會兒他可不願意啦。這一干也這麼多年了,幹得挺不錯。”
隨後沈老師跟天晴講了學習中需要注意的問題;還介紹了學校食堂的特點,哪些東西好吃;學校周幾可以洗澡;學校周邊的公交站,等等。真是事無鉅細,無微不至。
遇到這樣一位好老師,天晴感到非常幸運。也對未來的學習充滿信心。