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報到地點就在將來上課的教室裡，負責登記的是一個很年輕的男老師，自我介紹是這個班的輔導員小趙。
天晴交完報名表，找到自己座位坐下來，把剛領到的資料開啟認真看。
第一頁是學員守則，是對學員的基本要求，包括上課下課時間；
第二頁是學員證使用須知，附帶一張空白學員證，須自己填寫內容，貼上照片，到蓋章處蓋章。天晴四處看了一下，靠近門口那張桌子應該是蓋章的地方。
第三頁是住宿管理條例和住宿登記表。這頁內容跟天晴沒關係。
第四頁是學員自備的工具材料清單，天晴把帶來的學習工具材料等拿出來，整理核對一遍，一件都不差。
辦完學員證，蓋好章，天晴的手續就都辦完了。開始認真地四處打量。
這個教室環境夠寬敞，天晴的座位正好靠窗，光線很好。桌子比平時在單位幹活的桌子小一點，而且桌上沒有那個三十度坡度的工作臺。
鄰桌的大姐也辦完了手續，走過來跟天晴打招呼。大姐留著短髮，笑盈盈的。自我介紹來自朝陽區，名叫楊穎。
她居然知道天晴，也知道她得過冠軍。再一聊，還跟馬洪剛馮翀都是同學。所以剛開始交談,就覺得很熟絡。
倆人聊起了各自單位上色組趣事，好多共同的感受，關係進一步拉近了。
楊穎還特別問了馬洪剛的情況，“馬洪剛不是組長嗎？這回怎麼沒讓他來？”
天晴只好說：“這我真不清楚，領導通知我，我就來了。咱班裡可能就我什麼長都不是。”
“他現在好嗎？我好長時間沒見到他了。”楊穎又關心的問。
天晴簡單的說了一下馬洪剛的近況，當然她認為不該說的一句沒露。她覺得楊穎有意地問馬洪剛的事，應該是有什麼特別的原因吧？
等宣佈開學典禮開始時，她們已經是聊得像老朋友了。
開學典禮的常規專案是各種身份的領導講話，天晴沒太注意都是誰，也沒太注意講了些什麼。
她一直關注著坐在前邊的幾位老師，郝師傅來了，坐在最右邊的座位。還代表全體老師發表講話。
坐在最左邊的肯定是沈老師。和照片比起來沈老師顯得老了，卻比照片漂亮，有一種特別的優雅。頭髮隨意的用髮卡別在腦後，兩鬢夾著白絲。五官很精緻，嘴上塗了淡淡的口紅。
一陣掌聲讓天晴一驚，趕快跟著拍了兩下手。
沈老師站了起來，先對領導們說了些客氣話，然後讓大家用掌聲送領導退場。這回天晴由衷地鼓了掌。
沈老師站到講臺桌邊，拿起桌上一疊紙遞給小趙老師，讓他發給大家。又向大家做了自我介紹。然後拿起簽到表點名，並讓點到名的同學起立向大家介紹自己。
這樣一來，教室裡好熱鬧。全班三十二人，真正的來自五湖四海。各種特色普通話夾雜地方方言，教室裡充滿民族大團結的氣氛。
果然每個人在單位都是有職務的，職位最高的一位男同學是基層店副總經理。只有天晴什麼都不是，成了班裡的佼佼者。
這一環節結束後，沈老師又讓大家看著剛拿到手的課程表，介紹了本次學習的主要內容。
天晴特別關注了一下授課人，張經理郝師傅都在上面。其他的有電影學院教授、美院教授、新華社記者，攝影學會、感光協會……全是大人物。
然後沈老師就宣佈休息了。因為還有人沒有最後辦完手續，而下午的課已經安排好了。
最後一句，沈老師說的是“戴天晴到我辦公室來一下。”
跟著沈老師上了一層樓，向左一拐，就到了她的辦公室。
辦公室不是很大，兩張辦公桌，但可以看出只有沈老師一人在這裡辦公。一進門，對面牆上掛著一幅油畫，天晴想不起來是哪位大師的作品，只記得名字：《靜物》。
沈老師微笑著看著天晴說：“你師傅一直在我面前誇你。教室裡那麼多人，我一眼就認出你了。他說得對，典型的大家閨秀的氣質。是有點與眾不同。”
“我也早就聽說您，就是沒機會見。我見過您的照片。”
“來，坐。”沈老師給天晴推過一把椅子，自己也坐下。“我一看見你就覺得特別親切，好像很久以前就認識似的。為什麼你有點江南女孩的感覺？ ”
天晴笑了，“沈老師眼光真厲害。我父母都是上海人。”
一聽這話，沈老師好高興，把身體湊過來，像說悄悄話一樣告訴天晴：“只有我們上海女人才會這麼柔美。”
天晴也很高興，這麼多年，第一次有人看出她上海女孩的身份。她曾經為自己長得不像媽媽而苦惱，媽媽安慰她的話就是：“北京的水土讓你長成北京孩子了。”
“沈老師，我看見您也特別親切，您剛才站在講臺上的樣子，像我媽媽。”
“你媽媽也是老師？ ”
“是，我小時候，媽媽曾經帶我去上課，我就坐在她教室最後面看她上課。那時她講什麼我都聽不懂，可是的她講課時的樣子，我覺得非常美。”
“你的意思是說我也特別美，是吧？”
天晴覺得師孃的性格真好，又像長輩又像朋友，可以無拘無束的交流。
“沈老師我可以叫您師孃嗎？ ”
“當然可以，不過在學校還是叫我老師。你們都覺得叫師孃很親近，可是這稱呼還有點缺乏獨立性，是不是？”
“您這麼一說還真是。”
“我不願意去你們單位，原因就在這。從你們經理老張、老劉，到樓下的業務員，一見到我，統一稱呼‘師孃’，你說我一個工作多年的老教師，一到你們那，沒名沒姓了。”
“以後您再去，我一定讓大家都叫您沈老師。”
沈老師拍著天晴的肩膀，笑了。
“沈老師，這是馬洪剛讓我帶給您的。”天晴把照片交給沈老師。
“好好好。謝謝啦。你看看，這是洪剛照的，多好。”
沈老師拿出袋子裡的照片，叫天晴一起看。“這是咱們學校的老校長，有朋友從外地來，讓我幫他找個攝影師，陪他們出去玩一天，拍些照片。我就讓馬洪剛去了。”
天晴隨手翻看了幾張照片，確實拍的不錯，用光，構圖，人物神態 ，都挺講究。
“沒想到，他照相也這麼好。我還以為他就會上色呢。”
“那馬洪剛聰明，幾個工種的活兒，他都拿得起來。照相比小馮學的好。剛分到你們單位時幹了一陣照相，後來一成立上色組，老郝第一個就要他，那會兒他可不願意啦。這一干也這麼多年了，幹得挺不錯。”
隨後沈老師跟天晴講了學習中需要注意的問題；還介紹了學校食堂的特點，哪些東西好吃；學校周幾可以洗澡；學校周邊的公交站，等等。真是事無鉅細，無微不至。
遇到這樣一位好老師，天晴感到非常幸運。也對未來的學習充滿信心。