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“林欣，你的這幾篇稿子，我能看出來你作為一個母親有著很多艱辛與不易，我相信很多媽媽都會與你產生共鳴。就好像這個‘誰願意做一個背奶媽媽’，還有這篇‘當媽以後告別睡整覺’。說真的，我看完了，我也想起了我剛當媽那會兒，連我自己都不知道是怎麼熬過來的。”
這天開會，Amy開始評價每位編輯的文章，輪到林欣的時候，她同樣給出了中肯的意見，她覺得寫得不錯，但也存在些問題。
“不過，我覺得這幾篇文章，結尾處都不是收的很好，就算當媽很不容易，但也不完全是苦的，我看著就感覺好悲觀，不是那種陽光積極的文章。”
“其實我也是這麼想的，我還沒有生孩子，不過就是因為看到過很多關於生完孩子以後，女人要面對的種種問題，就覺得生孩子真的要犧牲很多，所以看到這樣的文章，我都不敢生了。”其中一位年輕的編輯也認同的Amy的說法。
“我倒是覺得這樣的文章很能引起共鳴，只是考慮到國家現在都提倡三胎了，而且生育率一直下降，這樣的文章可能就真的對生育率問題起到了不良影響。”另外一位女編輯也說道。
“其實，文章都寫得不錯，前面把矛盾點都引出來了，就是建議後面可以來個反轉，背奶媽媽也有出頭天這樣的結果。”Amy建議道。
面對同事們的你一言我一語，林欣肯定也明白了自己的問題所在，但是現在的她確實很悲觀，甚至她都覺得自己好像有些抑鬱的傾向。
“這樣吧，你回去再好好想一想，焦點不一定完全在媽媽身上，畢竟我們是一個親子頻道，孩子是可以帶給人們希望和光明的，所以你再想想結尾的時候換一個積極的說法。”Amy最後總結道。
“好的，我回去再改一下。”林欣覺得有些壓抑，但是她也同意大家的說法。
開完會，大家也就散了，林欣看了眼時間，不早了，從這裡坐地鐵回去接智之，還要40分鐘，而且她下了地鐵還有一小段路程要走。
林欣連忙與Amy打了聲招呼，就跑走了。
Amy其實還想跟她聊幾句，也沒有別的，就是想關心一下她目前的狀態，不過見她跑得那麼快，想必也是有事要忙，她也沒去問太多了。
林欣氣喘吁吁地來到機構，這會兒智之已經下課了，從玻璃門外往裡看，裡頭的智之正興高采烈的讓休息室的家長欣賞他今天上課的畫作。
“智之。”林欣開門就喊了聲趴在別的家長面前的智之。
“媽媽，你看我畫了什麼！”智之聞聲，立刻起來跑到林欣跟前，高興地展示著他手中的紙。
林欣看著紙上用顏色筆胡亂畫出來的東西，她嘴角揚起一抹笑容，溫柔地對智之說道：“媽媽看不出來，你可以告訴媽媽是什麼嗎？”
“他說他畫了小白兔。”那位被他纏著的家長替他回答道。
“哇，這是小白兔啊，真漂亮。”林欣依然是笑著說道，面對孩子，她一直都是以鼓勵的方式教育他們。
“媽媽，你看我畫的小白兔。”智之露出了天真無邪的笑容，眼神雖然飄忽，但他的臉是對著林欣的。
林欣看見了孩子那笑容，心突然覺得寬慰了許多。
面對那完全不成型，絕對是胡亂塗鴉的畫紙，雖然她很想說，她看不出來小白兔在哪裡。但她還是蹲下了身子，與智之同一水平，溫聲問道：“你能告訴我小白兔在哪裡嗎？”
“小白兔在哪裡？”智之又開始像是聽不懂林欣的話，他不是在反問，而是在重複林欣的話。
“那媽媽好好看一下，看看能不能找到小白兔。”林欣皺著眉，像是在認真研究著。
她斜眼瞄了一下智之的表情，發現他也同樣在認真尋找著小白兔，然後她故作誇張地表現出她的發現，“我看到了！”
“是不是這整個就是小白兔？”林欣用手在他畫的那團塗鴉上描出一個小兔子形狀。
“這就是小白兔。”智之開心的跳了起來，媽媽看出來他畫的東西。
“那媽媽幫你把小白兔畫好，你說好不好？”
“好。”智之乖巧的點了點頭。
林欣走到前臺向老師借了一支筆，老師把筆遞給她，並告訴她今天智之上課的情況。
“他最近很喜歡畫畫，不過就是握筆的姿勢和控筆的力度掌握得不好。”
“對，現在他回到家有時候也會讓我教他畫畫，不過他總是不聽話，老是不好好握筆。”林欣能看出來這紙上的塗鴉就是沒握好筆才會這樣亂塗。
“沒關係的，慢慢來，最起碼我們已經發覺到他感興趣的愛好，可以在這方面多加培養。”老師覺得這就是孩子鍛鍊成長的過程。
“你覺得我可以在畫畫方面培養他是嗎？”林欣彷彿找到了孩子的一大亮點，又重新燃起了希望。
“最起碼他在畫畫的時候，安坐和集中注意力的時間會比較長。”智之平時上課最大的問題就是注意力不集中，基本上不會坐在原地聽老師給他上課超過十分鐘。
“好的，那我回家有空也再嘗試陪他多練習一下。”這是這段時間以來，林欣覺得孩子又有了很大的進步。
“是的，媽媽剛才引導智之作畫的方向就很好，充滿鼓勵，將來孩子一定會在你的鼓勵下有所成就的。”
剛才老師也看到了林欣與智之的整個對話，她替孩子感到幸運，家長面對孩子的胡亂塗鴉能給出這樣正面的回應，孩子將來一定會是自信的。
聽見老師的話，彷彿像是被注入一支充滿力量的針，林欣感到備受鼓勵，看來她也不是一個很糟糕的媽媽。