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這次的終賽，由於好聲音賽制的規則，終賽將沒有對手。
那如何去分出最終勝利，評選最強好聲音呢？
節目組將選擇權完全交給了專業評委，
吉英，劉煥，陳一迅，李克青。
而這些專家評委的權重佔比，只有百分之十五！
也就是說決定權，完全交給了線上線下的群眾投票。
何風將屁股下地凳子拉近，
他坐在被複原的國風戲曲班的教室中央。
空曠地教室，空曠地舞臺。
他閉著眼，耳邊響起一些熟悉的唱腔來。
戲曲的唱腔空明，悠長。
在密閉的教室內迴盪著，陶笛在他的手中摩擦。
何風有個大的打算，他打算給觀眾一場百人和鳴。
他的決定不是白來的，古戲中，拆分各個聲調，
眾人合唱，演奏在古籍中多有記載，大有出處。
【叮~系統提示：觸發特殊場景效果，可再觸發鑑定。】
他確實知道系統所說，特殊道具在對應場景能夠獲得新的效果。
看來戲曲班沒來錯！
何風內心一沉，大喊一聲：“鑑定！！”
砰！~
【道具已鑑定，獲得全新陶笛。】
【青瓷熊形陶笛。】
這把陶笛地形制非常特殊，何風調整了自己地手握姿勢，
輕鬆不費力地試了好幾個姿勢，
終於找到一個標準適合地手勢。
劉萍去召集已經被遣散地新生，這群新生，何風明白。
明明是來青城音樂學院學習戲曲地，
卻因為一紙通知，臨時要求轉專業。
為了不失學，被解散地戲曲班新生被迫選擇了歐美說唱，韓式女團，男團。
“喲，這不是唱戲地嗎？怎麼教室還沒拆完啊！”
門口來了幾位不速之客，
穿著很是潮流，皮夾克，高鞋根，誇張地眼線和明顯違和地妝容。
韓老師和歐老師跨著大步就來教室裡搬東西了。
他們早先來搬過鋼琴了，
何風坐著地課椅，是唯一一個被留下地椅子，
凡是普通班覺得能用地，都給搬空了。
韓老師和歐老師又覺得不盡興，
他們返回地時候，卻發現了一位新鮮人，何風。
沒有搭理何風，韓老師何歐老師直接來到了古箏面前。
韓老師說話很不客氣：
“天冷，用來燒柴挺好，來，小夥子來了就搭把手。”
說完，便當著何風的面，將古箏抬起。
何風哪能憑這兩個娘們胡鬧，
“放下！”
他的中氣很足，一下嚇住了韓老師和歐老師。
倆人走到他面前，
”你跟誰說話呢？！上節目了，耍大牌了！“
”別廢話，上網掛他！“
歐老師說話毫不客氣，他們掏出手機就要拍，
發微博，
三人被門口來的十幾個學生給打斷。
韓老師和歐老師一看，這不是他們班新轉來的新生嗎？
怎麼都回戲曲班了？
”你們這群學生！想轉就轉，想回去就回去，把我們這些老師當什麼了？！“
歐老師是氣的鼻子都上揚。
沈高是第一個站出來的，
他帶著轉專業通知書，眼神堅定地走到歐老師面前。
將蓋著紅章的通知書撕下，
而他身後，十幾名學生，紛紛掏出通知書來，
剎那間，他們手裡的通知書都成了白紙碎片。
”你們都反了，你們!“
歐老師手指著沈高。
”是你帶頭的是吧，好！給我退學！青城音樂學院不歡迎牆頭草！“
韓老師的是氣的頭暈，他本就是被返聘回來的，
他的小班，這下一下子就損失了7名新生，
嚴重影響了他的工資。
韓老師用手掰開沈高，對著匯聚到門口的新生們大喊。
”你們誰再出頭，就滾出去！青城音樂學院不歡迎你們！“
話音剛落，何風卻不緊不慢地起身。
他的黑色風衣，配著他自信漫步地步伐，
”沈同學，這個就交給你了。“
何風遞給沈高的是青瓷熊形陶笛。
沈高一時愣住了，南宋時期的文物就在他的手中。
他真的可以使用這個，演奏嗎？
沈高眼神有些朦朧，他的內心狂喜。
韓老師手抱著胸，踏著高跟鞋，看著沈高。
他是打心眼裡瞧不起這群玩戲曲的，
孤芳自賞，難聽，韓老師覺得難聽極了。
又見何風手裡擺著的破爛玩意兒，她更是氣憤。
就這？這東西的構造哪點比得上精巧的現代樂器！
一個土燒製出來的，陶瓷。
她的小提琴的調音鈕，都是鍍金的。
”笑死人，這玩具，這玩意也能登上舞臺？“
韓老師又見一臉認真，眼眶中打著淚花的沈高。
”沈同學，你的情緒就這麼不值錢？“
十幾名門口的同學坐不住了，他們紛紛上前圍住了韓老師，歐老師和沈高。
他們怎麼會懂，會懂沈高的堅持！
學生們一同將手裡撕碎的白紙揮到天空之中。
沈高也將手裡的碎紙片，拍在地上。
被誤會，被瞧不起的廉價赤子之心，又如何！
他沈高不畏懼任何人的眼光。
沈高的眼裡只有何風這個人，才稱得上他的老師。
他沒有反駁韓老師，直接掠過了韓老師和歐老師，他的眼中只有何風。
沈高上前給何風鞠了一躬，這是他作為學生真誠的動作。
”老師！“
而身後的十幾名學生紛紛上前，作揖。
”我們願意回來！“
何風只是微微一笑，他大方地上前：
”大家不必如此，都是為了國風，為了戲曲！你們也是我的老師！“
同學們都淚目了，海納百川，曠闊地胸襟才是何風讓他們願意反抗學校的勇氣。
韓老師和歐老師氣的，兩眼發直。
都反了，這群學生，都反了天了！