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這次的終賽,由於好聲音賽制的規則,終賽將沒有對手。
那如何去分出最終勝利,評選最強好聲音呢?
節目組將選擇權完全交給了專業評委,
吉英,劉煥,陳一迅,李克青。
而這些專家評委的權重佔比,只有百分之十五!
也就是說決定權,完全交給了線上線下的群眾投票。
何風將屁股下地凳子拉近,
他坐在被複原的國風戲曲班的教室中央。
空曠地教室,空曠地舞臺。
他閉著眼,耳邊響起一些熟悉的唱腔來。
戲曲的唱腔空明,悠長。
在密閉的教室內迴盪著,陶笛在他的手中摩擦。
何風有個大的打算,他打算給觀眾一場百人和鳴。
他的決定不是白來的,古戲中,拆分各個聲調,
眾人合唱,演奏在古籍中多有記載,大有出處。
【叮~系統提示:觸發特殊場景效果,可再觸發鑑定。】
他確實知道系統所說,特殊道具在對應場景能夠獲得新的效果。
看來戲曲班沒來錯!
何風內心一沉,大喊一聲:“鑑定!!”
砰!~
【道具已鑑定,獲得全新陶笛。】
【青瓷熊形陶笛。】
這把陶笛地形制非常特殊,何風調整了自己地手握姿勢,
輕鬆不費力地試了好幾個姿勢,
終於找到一個標準適合地手勢。
劉萍去召集已經被遣散地新生,這群新生,何風明白。
明明是來青城音樂學院學習戲曲地,
卻因為一紙通知,臨時要求轉專業。
為了不失學,被解散地戲曲班新生被迫選擇了歐美說唱,韓式女團,男團。
“喲,這不是唱戲地嗎?怎麼教室還沒拆完啊!”
門口來了幾位不速之客,
穿著很是潮流,皮夾克,高鞋根,誇張地眼線和明顯違和地妝容。
韓老師和歐老師跨著大步就來教室裡搬東西了。
他們早先來搬過鋼琴了,
何風坐著地課椅,是唯一一個被留下地椅子,
凡是普通班覺得能用地,都給搬空了。
韓老師和歐老師又覺得不盡興,
他們返回地時候,卻發現了一位新鮮人,何風。
沒有搭理何風,韓老師何歐老師直接來到了古箏面前。
韓老師說話很不客氣:
“天冷,用來燒柴挺好,來,小夥子來了就搭把手。”
說完,便當著何風的面,將古箏抬起。
何風哪能憑這兩個娘們胡鬧,
“放下!”
他的中氣很足,一下嚇住了韓老師和歐老師。
倆人走到他面前,
”你跟誰說話呢?!上節目了,耍大牌了!“
”別廢話,上網掛他!“
歐老師說話毫不客氣,他們掏出手機就要拍,
發微博,
三人被門口來的十幾個學生給打斷。
韓老師和歐老師一看,這不是他們班新轉來的新生嗎?
怎麼都回戲曲班了?
”你們這群學生!想轉就轉,想回去就回去,把我們這些老師當什麼了?!“
歐老師是氣的鼻子都上揚。
沈高是第一個站出來的,
他帶著轉專業通知書,眼神堅定地走到歐老師面前。
將蓋著紅章的通知書撕下,
而他身後,十幾名學生,紛紛掏出通知書來,
剎那間,他們手裡的通知書都成了白紙碎片。
”你們都反了,你們!“
歐老師手指著沈高。
”是你帶頭的是吧,好!給我退學!青城音樂學院不歡迎牆頭草!“
韓老師的是氣的頭暈,他本就是被返聘回來的,
他的小班,這下一下子就損失了7名新生,
嚴重影響了他的工資。
韓老師用手掰開沈高,對著匯聚到門口的新生們大喊。
”你們誰再出頭,就滾出去!青城音樂學院不歡迎你們!“
話音剛落,何風卻不緊不慢地起身。
他的黑色風衣,配著他自信漫步地步伐,
”沈同學,這個就交給你了。“
何風遞給沈高的是青瓷熊形陶笛。
沈高一時愣住了,南宋時期的文物就在他的手中。
他真的可以使用這個,演奏嗎?
沈高眼神有些朦朧,他的內心狂喜。
韓老師手抱著胸,踏著高跟鞋,看著沈高。
他是打心眼裡瞧不起這群玩戲曲的,
孤芳自賞,難聽,韓老師覺得難聽極了。
又見何風手裡擺著的破爛玩意兒,她更是氣憤。
就這?這東西的構造哪點比得上精巧的現代樂器!
一個土燒製出來的,陶瓷。
她的小提琴的調音鈕,都是鍍金的。
”笑死人,這玩具,這玩意也能登上舞臺?“
韓老師又見一臉認真,眼眶中打著淚花的沈高。
”沈同學,你的情緒就這麼不值錢?“
十幾名門口的同學坐不住了,他們紛紛上前圍住了韓老師,歐老師和沈高。
他們怎麼會懂,會懂沈高的堅持!
學生們一同將手裡撕碎的白紙揮到天空之中。
沈高也將手裡的碎紙片,拍在地上。
被誤會,被瞧不起的廉價赤子之心,又如何!
他沈高不畏懼任何人的眼光。
沈高的眼裡只有何風這個人,才稱得上他的老師。
他沒有反駁韓老師,直接掠過了韓老師和歐老師,他的眼中只有何風。
沈高上前給何風鞠了一躬,這是他作為學生真誠的動作。
”老師!“
而身後的十幾名學生紛紛上前,作揖。
”我們願意回來!“
何風只是微微一笑,他大方地上前:
”大家不必如此,都是為了國風,為了戲曲!你們也是我的老師!“
同學們都淚目了,海納百川,曠闊地胸襟才是何風讓他們願意反抗學校的勇氣。
韓老師和歐老師氣的,兩眼發直。
都反了,這群學生,都反了天了!