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第三十五章 系統脫敏法

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週四吃完中飯後,張勇濤在床上做俯臥撐,搞得床“吱吱”響。

“你這還讓人午睡嗎?”劉祥用腳踢著上鋪。

“能能能,我再做二十個就走,還要到操場上去跑一圈,從今天開始,每天都鍛鍊身體。”

“張老師,我發燒,很難過,想利用中午的時間去外面打吊水。”張建軍的房間裡,張勇濤有氣無力。

“喲,臉都紅了,挺嚴重的!趕快去。”張建軍說完後,給了張勇濤一塊小牌子。

週一至週六期間,如果住宿生萬一真有事要出校門,經班主任同意,可以拿著學校專門做的牌子出校門的。

向徐老頭出示牌子的時候,張勇濤感覺自己成了一個欽差大臣,拿著皇上給的令牌可以暢通無阻地出入衙門。

徐老頭放行的手勢還沒有落下來,張勇濤拔腿就往溜冰場跑去。

三月十六日,張建軍的房間裡,許美靜捧著茶杯,仔細聽著張老師介紹系統脫敏法,經過十幾天的放鬆訓練,許美靜已經達到隨意放鬆的嫻熟程度。

張建軍:“系統脫敏療法又稱互動抑制法,是由美國學者沃爾帕創立和發展的。這種方法主要是誘導求治者緩慢地暴露出導致神經症焦慮、恐懼的情境,並透過心理的放鬆狀態來對抗這種焦慮或恐懼情緒,從而達到消除焦慮或恐懼的目的。”

“系統脫敏法分為三個步驟:

(一)學習放鬆技巧,這一點你現在做的非常好!”

“(二)建構恐懼等級,就是說出引起恐懼的事件或情景後,你把引起恐懼的事件或情景排一個順序,從引起最小的恐懼到最大的恐懼,0代表沒有恐懼,100代表極度恐懼,這樣就構成了一個恐懼等級表。”

在張建軍的協助下,許美靜設計了自己的恐懼等級表:

(1)高考考場上寫作文(100分)

(2)開始做高考題(80分)

(3)走進考試的教室(60分)

(4)走進考試的學校(40分)

(5)拿到高考准考證(20分)

張建軍接著介紹系統脫敏法的第三個步驟:

“(三)系統脫敏。掌握了放鬆技巧後,就可以開始脫敏訓練,按照設計的恐懼等級表,由小到大依次逐漸脫敏。首先你想象最低等級的刺激事件或情景,當你確實感到有些恐懼時,我會叫你停止想象,並全身放鬆。待你平靜後重覆上述過程。每次放鬆後我都要詢問你有多少恐懼分數,如果分數超過25分,就需要繼續放鬆,反覆次數不限,直到你如此想象不再感到恐懼時為止,此時算一級脫敏。接著讓你想象高一級的刺激事件或情景,然後又全身放鬆,反覆多次,直到想象這一刺激不再恐懼時為止。如此逐漸而上,直到你對最高等級的刺激脫敏,並在生活中不斷練習,鞏固療效。”

“聽明白了嗎?”張建軍擔心自己沒有講清楚。

“聽明白了!”許美靜感覺很神奇,有些迫不及待了。

許美靜幾天前就對張老師說她已經準備好了,但張老師說再等幾天。

張建軍在這麼多天裡,一直在看系統脫敏法的相關介紹,看了很多系統脫敏法的治療案例,反覆在房間裡模仿系統脫敏法的過程,他對許美靜說等放鬆訓練再熟練一點,其實是他感覺自己還沒準備好。

張建軍:那我們開始了?

許美靜:好的,張老師。

張建軍:“現在我要求你想象一些場面,你要想象得清晰,它們也許會干擾你的放鬆,如果你感到恐懼,想讓我注意,你隨時可以告訴我。如果你已經清楚地想象出了一個情景,舉起左手食指讓我知道。首先,你想象自己在我們學校的教室裡,這是一個愉快的課間十分鐘,天氣非常好,你看到了你的同桌,還有我們班的班長,聽到了同學們的談話聲。”(過了幾秒鐘,許美靜舉起了她的手指,張建軍停頓了幾秒鐘。)

張建軍:停止想象那個場面,你的想象能力非常好!在你想象的時候,你有恐懼的感覺嗎?

許美靜:一點兒也沒有。

張建軍:現在注意力回到放鬆上。(張建軍輕聲地說著放鬆提示語。)

張建軍:現在想象班主任走進教室,拿著一疊准考證說:“同學們,高考准考證下來了。”然後准考證發到了你的手上,你看著准考證,上面有你的照片、名字、準考號,還有考場。(在15秒後,許美靜舉起了她的手指,張建軍發現許美靜的眼皮不斷地跳動,明顯感到了緊張。等待了幾秒鐘。)

張建軍:停止想象那個場面,恐懼增加了多少?

許美靜:大約二十吧。

張建軍:現在注意力回到放鬆上。

張建軍:我們再來想象剛才的那個場景……(許美靜舉起了手指。)

張建軍:現在恐懼分數大約為多少?

許美靜:有些下降了,大約……大約10分。

在第三次想象以後,許美靜說出的恐懼分數是零分,沒有恐懼的感覺。

張建軍:我們已經處理完等級表的第一項,可以進入第二項。

……

……

一個小時後,許美靜在想象走進考試的教室場面後,恐懼分數降到了0分。

張建軍:好,今天我們就到這裡,下週繼續!你一定行的!

許美靜望著張老師連連點頭,眼裡噙著淚花。

週日吃完中飯,許的學獨自去溜冰場,他很納悶:怎麼今天張勇濤和劉祥都不去溜冰?

上午放學的時候,劉祥在一張紙上寫了一句話:今天下午有空出來嗎?我帶你去溜冰!然後推到舒雲桌子上。

舒雲沒有看劉祥,瞟了一眼那張紙,冷冷地說:“我沒空,哪有你那麼多閒工夫?”說完後頭也不回地走了。

火熱的心被潑了一盆冷水,劉祥愣了半天,才回寢室。學溜冰是為了能帶舒雲一起去玩,舒雲不願意去,那還去溜冰場幹嘛?

吃完中飯,張勇濤出了校門,沒有去溜冰場,而是搭上了去縣城的車。

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