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壯壯經常在家裡看平板。今天壯壯從小飯桌回到家，還沒換完衣服，圖圖就迎了上去：“哥哥，你看平板吧。”
我問圖圖：“為什麼讓哥哥看平板啊？”
圖圖：“因為我也可以一起看啊。”
開學後，壯壯爸爸給壯壯制定的規則是，週一到週四不看平板，週五晚上、週六週日可以看，但每天不能超過1個小時。壯壯爸爸在家的時候，這個規則執行的挺好，但他只要出了差，這個規則就形同虛設了。
比如今天，壯壯爸爸出差了，壯壯回到家，被圖圖提醒，就開始找他奶奶的手機看，因為週一到週四平板是收了起來的。壯壯開始看手機，美其名曰“我休息休息。”
壯壯平時不喜歡外出，週末除了必要的興趣班和外出運動，他基本上不出門，熱衷於在家裡看電視或者看平板。他的學習成績也還可以，在家裡人的嚴格管理下，保持在中上游。他學習之餘，我們也允許他看電子產品。
圖圖前段時間也很熱衷於看電子產品，或者和他哥哥一起看平板，或者看手機。我最近都會管控一下他看電子產品的時間。比如他給我要手機，我就把閘道器了給他，他一看沒網就還給我了。他現在比較常看的是電視，我買了兒童會員，他經常在電視上看動畫片。
我個人認為，孩子可以適度看一下電子產品，畢竟現在的社會處於一個資訊化時代，如果不瞭解會和時代脫節的。而且孩子們之間也會經常交流，不讓孩子接觸電子產品，會讓他融入不了小朋友們之間的話題。
但是因為壯壯從小就看很多電子產品，現在已經養成了深刻的依賴，所以我不願意讓圖圖再看很多電子產品。我寧願在週末或者假期帶著圖圖四處去玩，去逛公園或者遊樂場，我覺得比在家待著看電子產品更有意義。
圖圖最近喜歡看畫畫的動畫片，可能是因為最近在幼兒園有一些畫畫的作業，他開始對畫畫感興趣了。
除了帶圖圖出去玩，在家裡，我也會經常帶他讀一些繪本，背一些古詩，唱一些兒歌，和他一起玩玩具，分散他多餘的注意力。
圖圖現在會背《詠鵝》《草》《靜夜思》《春曉》4首古詩了，掌握得很熟練了，以後還是要循序漸進地多背幾首。
圖圖上幼兒園前，只會幾首簡單的兒歌，如《小白兔白又白》等。上了幼兒園後，已經學會了三四首比較複雜的兒歌，如手指兒歌《咕嚕咕嚕錘》等，還是比較有進步的。
圖圖週末的時候，週六上午十點到十一點有一節體適能課，主要是體能運動方面的，結合兒童愛玩的天性，透過練習一些跑、跳等基礎動作和一些較複雜的運動技能，提高力量、平衡、協調、柔韌等身體素質，促進孩子身體機能的全面發展。
週日下午一點半到三點，有一節機器人課，主要是透過樂高機器人搭建課堂的動手操作，對孩子進行邏輯思維、創造力、思維方式和解決問題的能力培養，提升孩子的觀察力和專注力。
豐富多彩的日常生活，能減少孩子沉溺於電子產品的可能性，讓孩子的身心可以更健康的發展。