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1.你才懶呢
圖圖今天晚上很懶。他要看電視，我說：“你拿過遙控器來，自己開。”
圖圖：“嗯嗯，你幫我開吧。”
圖圖讓我給他買水果餡的月餅，我在外賣軟體上下了單，外賣員很快送到了，我讓外賣員掛在了門上。
我對圖圖說：“你的月餅到了。”
圖圖一反以前立馬跑到門口去拿外賣的常態，對我說：“你去幫我拿吧。”
我說：“今天你這麼懶啊。”
圖圖說：“你才懶呢。”
……
2.肉夾饃的皮不好吃
今天晚上，圖圖奶奶準備做肉夾饃。煮出肉來的時候，圖圖就吵著要吃肉，給了他一小塊，沒吃夠。
然後肉夾饃做出來，圖圖要求把肉夾饃的皮掀開，只吃裡面的肉，一口氣這樣吃了三個肉夾饃的肉。
我說圖圖：“你不能這麼吃，肉夾饃要饃和肉一起吃的。”
圖圖：“肉夾饃的皮不好吃。”
……
3.五點才睡覺呢
晚上八點五十，我對正在看電視的圖圖說：“馬上九點了，九點準備睡覺了哈。”
圖圖說：“嗯嗯，九點不睡覺，五點才睡覺呢。”
……
圖圖整天稀裡糊塗的。
4.是我有點傷心
圖圖：“媽媽，我在幼兒園哭了。”
我：“你為什麼哭啊？”
圖圖：“是我有點傷心。”
我：“你為什麼傷心啊？”
圖圖：“我要去玩玩具，老師不讓。我就哭了。”
我：“以後要聽老師的，這樣班裡才有秩序。”
圖圖：“嗯。”
5.我上幼兒園啊
我：“圖圖，準備睡覺了。”
圖圖：“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園啊……爸爸媽媽去上班，我上幼兒園啊……爸爸媽媽去上班，我上幼兒園啊……”
……
6.看我的作品
圖圖上了幼兒園後，經常帶回家他的作品，主要是一些塗顏色的畫。老師列印出來發給他們，他們塗顏色。
這次他拿回來一個汽車的。圖圖：“媽媽，看我塗的小汽車，它是粉紅色的。他有紫色的玻璃，還有黑色的輪子。我還塗了黃色的月亮和星星，還有綠色的小草。”
我說：“哇塞！圖圖真棒。”
圖圖很開心。
壯壯在旁邊不服氣地說：“這就很棒啊！”
我認真地對壯壯說：“確實看著畫面很棒，不只顏色分明，而且塗得很好，很少塗到外面。”
壯壯說：“還真是，比我塗的都好。”
我看壯壯情緒不高，就開始和稀泥了。我對壯壯說：“沒有啊，沒有你畫得好，你可是從三歲就開始學畫畫啊。”
壯壯說：“也是。”壯壯就轉頭去準備吃飯了。
我於是用膠帶做成幾個圈，粘到圖圖的作品後面，讓圖圖把他的作品粘到牆上去。圖圖從上幼兒園，已經拿回來4張作品了，分別是棒棒糖、長頸鹿、月餅、小汽車圖案，都粘到了牆上。
圖圖爸爸對這件事有意見，說：“咱家這麼白的牆，粘上作品就不好看了。”
我不以為然，還是鼓勵圖圖往牆上粘。有什麼能比上孩子的上進心重要呢？把作品粘到牆上，是對圖圖的鼓勵，有很高的精神價值和情緒價值。圖圖每次說起他的作品，都是一臉的驕傲。
圖圖的作品按時間順序一字排開，也能讓我們一目瞭然地看到圖圖的成長和進步，我認為是一種利大於弊而且很形象化的教育方式，可以繼續堅持。